做個快樂的人民教師

教學之余，常會想起下面兩個小故事：

巨人海格力斯看到有一個像刺猬的小東西蜷縮在路邊不大順眼，想一腳踢開它，不料那東西非但半寸沒移，反倒脹大了一倍。巨人生氣了，拿起棍子又狠狠砸去，哪知愈砸那廝愈大，后來竟變成令人毛骨悚然的龐然怪物，不僅堵住了唯一的道路，還擋住了陽光。海格力斯嚇得棍子跌落，驚惶失措地站在那里!智者出現了，說：“這怪物叫仇恨袋，里面裝滿仇恨。你不理它，它不會長大，你愈打它，它愈膨脹，不但擋住你的去路，甚至把你的天也遮得烏黑。”

唐代慧宗禪師酷愛蘭花。一次，因要外出弘法講經，行前，吩咐弟子定要看護好寺中的數十盆蘭花。弟子們崇敬禪師，殷勤有加。一天深夜狂風大作，暴雨如注，由于一時疏忽，弟子們當晚將蘭花遺忘戶外。第二天清晨，望著一片狼藉中憔悴不堪的蘭花，大家懊惱不已。幾天后慧宗回寺，眾弟子惴惴不安，準備受罰。禪師得知原委后，卻一如平常地泰然自若，平靜安詳地寬慰弟子說：“當初，我不是為了生氣而種蘭花的。”

是啊，人生十有八九不圓滿，因為這個世界是不以我們意志為轉移的。但我們能選擇一個快樂進取的自我。我常常提醒自己，要使行程暢通，就得遠離仇恨，拋開無明。因為，我“不是為了生氣”而教書的，這既是對工作、也是對人生、更是對生命的態度。我便尋覓起快樂的真諦。

教師，也許沒有政治家受人尊崇，沒有經濟學家受人羨慕，沒有科學家受人愛戴，注定一輩子平平凡凡、默默無聞、為人作嫁，但我們關注的是一個個鮮活的生命，是人的心靈，是宇宙萬物最神圣、最神秘、最具活力的對象。有人說，教師的幸福在于看到自己培養的學生長大成人，為祖國和人成就了學生，他“使自卑的心靈自信起來，使懦弱的體魄強壯起來，使狹隘的心胸開闊起來，使迷茫的眼睛亮起來，他讓愚昧走向智慧，讓弱小走向強大”。教師為人類播撒著希望的種子，當他的學生走向四面八方時，他體驗到播種者的幸福；教師在為人類傳遞和開創文明，當他的學生以出色的表現回報社會時，他體驗著奉獻者的幸福。得天下英才而教育之，青出于藍而勝于藍，這既是教師的責任，更是教師的幸福。

我們一輩子熱愛這個職業，我們一輩子快樂；我們一輩子討厭它，鄙視它，我們一輩子痛苦。其實，豈止教師，世界上的哪一項工作又不是如此呢？美國作家洛根在哈佛大學演講時說，人的一生有兩大目標：第一，得到你想要的東西；第二，享有你得到的東西。只有最聰明的人才能實現第二目標。當工作成為快樂的要素時，我們的生活就會被滋養得美好起來。

一個快樂幸福的人，一定會工作得很好，一個快樂幸福的人民教師，書也一定會教得很好。