放飛人才

留下的是戰(zhàn)友，出去的是朋友，流失的人才也是財(cái)富——

千軍易得，一將難求。在人才爭(zhēng)奪異常激烈的今天，誰(shuí)都不愿意放飛身邊的愛(ài)將。然而，一直保持良好發(fā)展勢(shì)頭的浙江新昌制藥廠卻大膽實(shí)施“來(lái)去自由”的人才戰(zhàn)略：對(duì)來(lái)者，厚待；對(duì)去者，放飛。此舉非但沒(méi)有造成人才流失，反而使人才越聚越多，一些以前流失的人才，又重新回流到企業(yè)。廠長(zhǎng)說(shuō)：“來(lái)去自由，會(huì)增強(qiáng)人才對(duì)企業(yè)的感情，這種感情將在他們心中烙下終生不褪的印記，不管到了哪里，他們都會(huì)以各種方式回報(bào)企業(yè)。”

從個(gè)人的發(fā)展前途出發(fā)，每個(gè)人都應(yīng)該、也有權(quán)利爭(zhēng)取最大的發(fā)展空間；領(lǐng)導(dǎo)者在為本單位、本部門著想的同時(shí)，也應(yīng)為員工的個(gè)人發(fā)展前途著想，讓他們自由飛翔！這就是現(xiàn)代人力資源管理中強(qiáng)調(diào)“員工生涯規(guī)劃”的緣由，也是以人為本人才觀的重要內(nèi)涵。

放飛人才，是一種胸襟。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們不能像過(guò)去控制體力勞動(dòng)者那樣控制知識(shí)勞動(dòng)者。以員工的利益作為人力資源開(kāi)發(fā)的核心，從員工個(gè)人發(fā)展的角度去看待人才去留，讓人才自由選擇其價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式，才能實(shí)現(xiàn)人才的良性循環(huán)。現(xiàn)實(shí)生活中，我們的領(lǐng)導(dǎo)者在用人時(shí)有一個(gè)誤區(qū)，就是將那些用順手的人死死抓在身邊，致使一些很有才華、本應(yīng)有更大作為的人才，籠罩在某個(gè)并不出色的領(lǐng)導(dǎo)者的陰影之下，一輩子不得出頭。當(dāng)這些人成為老朽不再中用時(shí)才被放出去，但已是人近黃昏了。更有甚者，有的領(lǐng)導(dǎo)者不但不用人才，還以扣住人才的方式施展其控制欲。一位年輕人讀完碩士研究生后回到原單位，發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)難以對(duì)口，于是提出調(diào)動(dòng)申請(qǐng)。單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)下話來(lái)：“只要我在這個(gè)單位一天，你就別想走！”從此，這個(gè)年輕人就開(kāi)始了破罐子破摔的生活。管理者的強(qiáng)逼硬壓，對(duì)激發(fā)知識(shí)工作者的智慧往往弊大于利，只有激發(fā)其內(nèi)在的積極性，才能真正讓其全身心地投入到工作之中。

放飛人才，更是一種遠(yuǎn)見(jiàn)。一些領(lǐng)導(dǎo)者雖然并不死死抓住人才不放，但他們采取了小肚雞腸的做法：想走可以，但走了之后就別想再回來(lái)！他們解釋說(shuō)，這樣做可以使那些想走的人不敢輕易冒險(xiǎn)，能起到震懾作用。其實(shí)此舉惡果多多：一旦下定決心走的人，就會(huì)變成單位的頑固“敵人”；敢于冒險(xiǎn)走的人，恰恰是最具冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新精神的人；因恐懼而勉強(qiáng)留下的人，也不會(huì)真正全身心地投入到事業(yè)之中。

留下的是戰(zhàn)友，出去的是朋友。事實(shí)上，流失的人才也是寶貴的財(cái)富，在他們離開(kāi)本單位之后，繼續(xù)與他們保持聯(lián)系，把他們變成擁護(hù)者、客戶或者商業(yè)伙伴，不但是一種退而求其次的辦法，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，還會(huì)有許多無(wú)形的價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)。國(guó)外某公司用“校友”一詞來(lái)稱呼“以前的員工”，并創(chuàng)立“校友網(wǎng)絡(luò)”，所有的“校友”會(huì)經(jīng)常被邀請(qǐng)參加公司的各種活動(dòng)，“校友”不時(shí)為公司提供商機(jī)，間接為公司創(chuàng)造了源源不斷的財(cái)富。

開(kāi)放的人才制度，讓人有一種自由感。自由是人才的翅膀。有了自由，人才就能放心地在事業(yè)的天空飛翔；如果失去了翅膀，還能指望人才飛起來(lái)嗎？