利燁明
【摘要】文章初步探討了在中等職業教育的計算機程序設計(Visual Basic)中運用“行為導向教學法”的必要性、可行性,并結合實例闡述了“行為導向教學”實施過程以及在教學中應注意的問題。
【關鍵詞】行為導向教學法;程序設計;教學案例
【中圖分類號】 G424.22
【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1008-1151(2006)07-0148-02
大眾科技2006年7期
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