數字成語大比賽

【活動目的】

1 幫助學生理解和記憶以數字開頭的成語，擴大詞匯積累，提高學生對成語的理解能力。

2 培養學生的競爭意識和合作精神。

【活動準備】

1 提前兩周讓學生收集以數字開頭的成語，辦一期手抄報。

2 班內辦一期以“數字成語天地”為主題的黑板報。

3 教師制作活動課所需的相關課件。

【活動過程】

一、談話導入

同學們，知道成語吧?成語是人們在生活中逐漸積累起來的常用詞組，它因為言簡意賅、內涵豐富而備受人們的喜愛。你們知道嗎?漢語中的成語有18000條之多，其中以數字開頭的成語就有近200條。老師讓你們用兩個星期的時間來收集、學習這些以數字開頭的成語，大家準備得怎么樣呢？敢不敢接受老師的檢查啊?好，今天，我們就以比賽的形式走進數字成語的王國，去領略那里無限美好的風光吧。

二、介紹參賽隊伍

全班分為四隊：

呢呢隊(口號：呢呢，呢呢，飛燕呢呢，一心一意，奪取勝利！耶!)

歡歡隊(口號：歡歡，歡歡，熱情歡歡，一馬當先，一往無前！耶!)

淘氣隊(口號：淘氣，淘氣，我們努力，一鼓作氣，一舉多魁！耶！)

開心隊(口號：開心，開心，開開心心，萬眾一心，爭奪冠軍!耶!)

三、競賽過程

1 我來背一背。

每隊選一個代表到講臺前參加兩分鐘競背，學生每背一個計5分，老師做記錄并計算成績，并填寫在黑板上的表格內。

2 我來接一接。

舉行數字成語接力賽，每小隊就是一列“大火車”，從車頭開到車尾，數字依次增大。(如：一干二凈兩全其美三長兩短四平八穩五光十色……)

3 我來猜一猜。

請同學們仔細看圖，根據圖意猜成語。(每隊有兩次機會)

(一刀兩斷 一箭雙雕 三長兩短 一手遮天萬箭穿心 一針一線 一葉障目 一帆風順)

4 我來用一用。

同學們，我們常說學以致用，大家積累了這么多數字成語，到底會不會應用呢?為了考查大家應用數字成語的能力，老師為大家準備了4套題目，每套題有10個填空。每答對一個加5分。(大屏幕上顯示的4個文件夾分別是：取經觀景學習玩耍)現在比賽開始，請暫時領先的參賽隊首先選題。(教師根據學生選擇，打開文件夾讀題。)

取經

(1)“我國唐朝時，和尚玄奘要到西天去取佛經，皇帝非常高興，就親自為他送行。臨別時，皇帝和大臣紛紛祝愿他( )。(一路平安 一路順風 一帆風順)

(2)唐僧的大徒弟孫悟空火眼金睛，盡管妖怪( )，他卻能一眼看穿，而且總是( )打敗妖怪。他能上天入地，他的本領讓花果山的小猴子們佩服得( )。(千變萬化千方百計五體投地)

(3)豬八戒雖然好吃懶做，但也能在關鍵的時候助猴哥( )。(一臂之力)

(4)盡管唐僧取經歷經( )。但他不怕，他有堅強的意志，他有( )的精神。雖( )，卻取得了佛經，造福了( )。他的事跡千古流傳，( )。(千難萬險或千辛萬苦百折不撓或百折不回九死一生千秋萬代萬古流芳)

觀景

(1)大自然多神奇呀!你看黃山的石頭( )，有的像“天狗望月”，有的像“獅子搶球”……真是( )，各有風采。(千奇百怪千姿百態)

(2)春天來了，花園里( )。花兒有的紅的像火，有的粉紅得像霞，有的白得像雪，好一派( )的景象。(百花齊放或百花盛開 萬紫千紅)

(3)校園里一片清新，一花一草都被雨水沖洗得( )。(一塵不染)

(4)金秋，正是菊花盛開的時候。你瞧，菊花一簇簇，一叢叢，( )，姿態萬千。(五顏六色五彩繽紛)

(5)我國的長江洶涌澎湃，( )，氣勢雄偉。(一瀉千里)

(6)今年風調雨順，田野里的莊稼長勢喜人，我仿佛看到秋天( )的景象。(五谷豐登)

(7)西沙群島的海水( )，瑰麗無比。(五光十色)

(8)天底下，是( )的大草原。(一望無際或一碧千里)

學習

(1)老師教導我們：現在一定要好好學習，不僅學習文化知識，還要培養自己的興趣愛好，爭取有( )。(一技之長)

(2)回聲是怎樣形成的呢?我真想搞個( )。(一清二楚)

(3)媽媽不讓沈約夜晚看書，怕累壞了眼睛。小沈約為了不浪費時間，又不讓媽媽傷心，就想出了一個( )的辦法。(兩全其美)

(4)學習成績特別好的我，在媽媽眼里幾乎沒有缺點，簡直就是( )，她把我寵得像個小皇帝，對我( )。(十全十美百依百順)

(5)魯班剛一提出問題，孩子們就( )地說了起來。(七嘴八舌)

(6)要練好字，不是( )就能達到的，需要我們長期堅持。(一朝一夕)

(7)我們做什么事都要( )。不能( )。(一心一意三心二意)

(8)老師，把這個( )的學習機會讓給我吧!(千載難逢)

玩耍

(1)王小軍可真貪玩，星期天只顧痛痛快快的打游戲，把作業忘得( )。(一干二凈)

(2)下課鈴打響了，同學們( )走出教室到操場上去玩耍。(三三兩兩)

(3)作為實驗小學分校的學生，我們的( )、( )不僅代表自己還代表學校，所以我們玩耍時也要注意文明。(一言一行 一舉一動)

(4)雖然你現在學習還不錯，可是如果你一個勁地貪玩，你的學習成績就會( )。(一落千丈)

(5)愛玩的孩子不讀書，不觀察，不動腦筋。你寫出采的作文就會( )。(千篇一律)

(6)當老師詢問我和毛毛打架的事時，我把事情的經過( )地告訴了老師。(一五一十)

(7)懶惰的小螞蟻對蜘蛛說：“蜘蛛大哥，你多幸福呀!織一張網就能天天吃飽肚子，我也希望像你這樣( )”。(一勞永逸)

(8)爸爸只聽李剛的( )，認為是我闖的禍，我真冤枉啊!(一面之詞)

(9)來到會場，我只顧盯著好吃的、好玩的，把觀察會場的事拋到( )。(九霄云外)

(注：教師在學生搶答不出的時候可以說出詞義作為提醒，允許有多種答案。)

5 我來想一想。

最長的腿( )最大的手( )最短的季節( )最尖的針( )最重的話( )最嚴重的傷痕( )最保險的辦法( )最昂貴的稿費( )(一步登天 一手遮天一日三秋一針見血一諾千金百孔千瘡或千瘡百孔萬全之策一字千金)

四、宣布比賽成績，比賽結束

1 學生聽輕音樂稍稍休息一會兒，教師計算各隊成績。

2 教師頒發獎品，給背誦成語的冠軍頒發獎牌。五顏六色的節日金彩紙灑向優勝隊。

3 教師簡單小結：

同學們，時間過得真快呀!緊張又激烈的比賽結束了，在這次比賽中你們真可謂“八仙過海，各顯神通”。今天的活動課雖然結束了，但是我相信大家學習成語、積累成語的行動不會結束，希望大家能在今后的學習中百尺竿頭，更進一步!