《走一步，再走一步》的生活哲理

莫頓·亨特（美國(guó)作家）的作品通俗易懂，在故事中滲透著人生的思考，蘊(yùn)涵著生活的哲理，給人一定的生活啟迪。

從《走一步，再走一步》這個(gè)題目就可以看出，作者是在鼓勵(lì)那些在特殊境遇中的人們，如何向前進(jìn)。哪怕只是那么一小步一小步的前行，也會(huì)別有一番天地。最讓人驚喜的是：作者寫了他自己親歷的一次冒險(xiǎn)、遇險(xiǎn)、脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，從中得到的人生體驗(yàn)是：人在遇到困難或困境時(shí)，應(yīng)以什么樣的態(tài)度去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它。這是個(gè)非常有教育意義的話題。

行文采取倒敘的手法。追述發(fā)生在五十七年前的一個(gè)悶熱的日子里一段童年故事。故事情節(jié)很簡(jiǎn)單：由于孩子們的好奇心的驅(qū)使，玩“膩”了的游戲的更新，想要去嘗試不曾經(jīng)歷過的“新花樣”。于是選擇了“爬懸崖”。故事就從這里開始了。而“我”呢，“一時(shí)拿不定主意”“希望自己像他們那樣活潑”，可是“出世以后”“一直有病”，甚至長(zhǎng)達(dá)“八年之久”，更何況母親不叫我“冒險(xiǎn)”的訓(xùn)誡時(shí)時(shí)在耳邊回響。這段特殊的交代，寫出了“我”是一個(gè)具有怎樣身體素質(zhì)的孩子。那么可想而知了，“我”要爬懸崖的“后果”，將是不堪設(shè)想的。接著，“我最要好的朋友”的一句話“別做膽小鬼”給了“我”一定的刺激。“我”本能地應(yīng)著、跟著他們跑著……

故事繼續(xù)發(fā)展了。這時(shí)，作者的筆鋒一轉(zhuǎn)，來一段懸崖的描寫“它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。”可見“險(xiǎn)”象有余。而“高”只有二十米高，不算高。這在“我”心中卻是一個(gè)“高不可攀的險(xiǎn)峰”。這時(shí)的“我”落在最后，“全身顫抖，冷汗直冒”，可見，“我”要承受自身的體能壓力，跟著往上爬。要知道對(duì)于“我”來說，這是多么不容易的挑戰(zhàn)啊！“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。”結(jié)果呢，“我終于上來了”。蹲在“石架上”“心驚肉跳”“幾乎暈倒”。

情節(jié)繼續(xù)發(fā)展了。其他孩子們繼續(xù)往上爬，可是此時(shí)的“我”已經(jīng)力不能支了。“我”軟弱地哀求他們，話還沒有說完，他就早已不見蹤影了。還“哈哈大笑”地嘲弄我。當(dāng)小伙伴爬上山頂，“凝視著我”的時(shí)候，還在嘲笑我。這時(shí)，我的好朋友杰利有點(diǎn)特殊的神情“好像不太放心我”，一個(gè)“但”字，一轉(zhuǎn)，“我”陷入了孤苦無援的境地。此處埋下了一個(gè)伏筆。“杰利”真的也跟他們走了嗎？也真的不管“我”了嗎？這時(shí)故事發(fā)展到了高潮階段。天一點(diǎn)一點(diǎn)地變黑了，“恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。”更可怕的是“我頭暈?zāi)垦！薄敖^對(duì)沒法爬下去”，甚至“會(huì)滑倒摔死的”。我的恐懼已經(jīng)到了極點(diǎn)。面對(duì)如此的“險(xiǎn)境”，“我”該怎么辦哪？一個(gè)熟悉的聲音和一道手電光，帶給我一線生機(jī)。原來是父親和杰利來救我了。

故事的結(jié)局就是“我”在父親的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，向山下“走一步，再走一步”，“我慢慢地移動(dòng)著身體，”“小心翼翼地按照父親說的‘你能辦得到’，一小步，一小步的試探”，“頓時(shí)有了信心”，“我”照著做了，“我”又照著做了……逐漸的又“增大了信心”，最后，我投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。這時(shí)候，“我的感覺”是什么呢？“先是啜泣”，然后是有一種“成就感”，而且是“巨大的”，“永遠(yuǎn)忘懷不了的”。到此，整個(gè)故事敘述結(jié)束了。最后一個(gè)自然段總結(jié)了自己這次“遇險(xiǎn)”的經(jīng)驗(yàn)：“我提醒自己，不要想著山下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。”

他的親歷故事，給我們以很深刻的人生啟示：遇到困難或困境時(shí)，首先要想到自己在這種情況下能夠做什么，從而努力地去做自己能做到的事情，并把它做好，希望也就蘊(yùn)涵在其中了。

人生不可能一番風(fēng)順，總有意想不到的經(jīng)歷或遭遇。我們除了善待它們以外，更重要的是給自己信心和勇氣。唯有如此，我們才會(huì)自立于生活的不敗之地。

單位：上海市洋涇中學(xué)