簡論知識經濟時代知識分子與人民群眾之關系

摘要：知識分子密切聯系人民群眾，不僅能夠為社會主義的物質文明建設做出貢獻，而且能夠為社會主義的精神文明建設做出貢獻。實踐證明，知識分子密切聯系人民群眾是知識分子實現人生價值的途徑，為人民群眾服務，是知識分子密切聯系人民群眾的最終目的。

關鍵詞：知識分子； 人民群眾； 知識經濟

中圖分類號：C912.3

文獻標識碼：A

文章編號：1004-0544(2007)03-0090-03

知識分子是人類社會精神文化生產的主力，古今皆然。但是，在古代社會生產力水平比較低下的歷史條件下，社會生產主要以畜力和人的體力為動力，因此體力勞動者是社會生產的主力，是社會物質財富的主要的和直接的創造者。作為腦力勞動者的知識分子只占社會成員的極少數，主要從事精神文化生產和社會管理活動，一般并不直接參加社會生產勞動，所以對社會物質生產所做的直接貢獻很小。知識分子在社會物質生產過程中的作用和地位也很低下，“百無一用是書生”，是那個時代對知識分子的評價。然而，當人類社會發展到知識經濟時代，社會物質生產由傳統的農業生產方式發展到現代化高新科技的生產方式，知識分子的命運發生了根本的轉變。在知識經濟時代里，科學技術得到了迅猛發展，并與社會生產密切結合，越來越廣泛地滲透到社會生產的各個領域，成為推動社會生產和經濟發展的巨大力量。西方的一項著名研究表明：在歐美經濟發達國家，國民生產總值的增長依靠科技進步因素的比重，在20世紀初僅占5～20%；到60-70年代上升到50%左右；到80 年代則高達60～80%，有些高新科技部門如電子工業甚至達到90%以上。另一項研究表明，第二次世界大戰后，社會產品的科技含量每隔10年增長10倍。

正是在這個意義上，鄧小平同志提出了“科技是第一生產力”的思想。隨著科學技術成為第一生產力，成為推動社會生產發展的首要力量，作為科技生產主力軍的知識分子不僅直接參與到社會物質生產活動中去，而且還成了直接的物質生產勞動者，所以無論是近代的化工技術革命、電力技術革命中，還是在當代以微電子與計算機技術為主要標志的信息技術革命中，知識分子都扮演了主要角色，成了當之無愧的絕對主力。

一、 知識經濟時代的知識分子與人民群眾的關系

中國現代知識分子在“五四”運動后，面對著尖銳復雜的社會矛盾，面對著科學技術的發展，接受了馬克思主義理論的指導，直接參加到社會實踐中，和人民群眾并肩戰斗，毛澤東和周恩來等無產階級革命家就是這種覺悟知識分子的典型代表。在長期的革命實踐中，知識分子深刻地認識到，只有在人民群眾中、在實踐中，才能找到自己的最好歸宿；只有在這里，知識分子才能找到自己的精神支柱和發揮自己最大才能的廣闊天地；只有努力地為人民服務，知識分子才能真正發揮自己所長，實現自己的理想抱負，完善自我的人格品質。

今天，國際和國內環境和社會各個方面都發生了很大的變化。美國老派學者雅各比在《最后的知識分子》中，描述了上世紀短短幾十年間美國知識分子群體的一種驚人變化：昔日，他們教化大眾，揮斥方遒；如今，他們隱身專業，閉門造車，疏于與人民群眾的聯系；疏于為社稷思考。由此質問到過去那種富有社會責任感，勇于充當群眾引路人的知識分子哪里去了?在美國公共文化中，整整一代知識分子的缺失是一段慘痛的歷史教訓。這種悲劇未必只會出現在美國，也未必已成為永遠的歷史。讀完雅各比挖掘的這段“美國往事”，也許我們也要思索知識經濟時代的中國知識分子與人民群眾關系的問題。

隨著科學技術的發展，知識經濟時代的到來，知識經濟活動從物質經濟活動中開始分化并獨立出來，從而顯示出巨大的革命力量，使得物質生產方式、生產效率發生著革命性的變化。知識經濟的發展，一方面表現在農業、工業和服務業中知識含量、知識附加值和知識勞動者的比重的增長，另一方面體現在知識產業的迅猛發展，其綜合效應是知識對經濟增長率的貢獻占絕對優勢；而原來占絕對優勢的其它生產要素，包括勞動和資本等要素，對經濟增長率的貢獻則逐漸減少。知識在農業、工業經濟活動中的作用和地位日益突出。傳統的經濟學原理并沒有把知識作為獨立的生產要素，而僅僅把勞動力、資本、資源等作為生產要素。知識和信息不能完全取代土地、勞動、資本等生產要素，但可以通過知識、技術、管理、制度的創新，提高其他生產要素的生產能力，從而大量節約物質、能量、人力等資源，部分替代了傳統的生產要素。如信息技術的發展極大地縮短了信息傳播的時間和空間，也相應地極大節約了過去信息交往所消耗的物質與能量。隨著時代的發展，知識已經成為經濟活動必不可少的生產要素。作為知識載體的知識分子的作用和地位也隨之越來越顯著。知識分子代表著最先進的生產力，知識分子是經濟社會活動中的主體力量，是新時代社會經濟發展的主要決定力量。這正體現了“科學技術是第一生產力”的深刻內涵。那么這是不是意味著，在知識經濟時代，社會發展僅靠知識分子就可以完成，而知識分子因此就可以脫離人民群眾了呢?

知識分子的勞動和工作有著相對獨立的特點，主要表現為獨立思考、獨立判斷、獨立創造。沒有這種相對獨立性，就不可能有當今時代精神產品的創造，也不可能有新時期思想文化和科學知識的積累和傳承。但知識分子勞動方式的特殊性，并不意味著他們可以脫離社會，脫離人民群眾，成為獨立的社會群體。

二、 知識經濟時代的知識分子必須密切聯系人民群眾的必然性

(一) 知識分子只有密切聯系人民群眾才找得到知識的“活水”

作為知識分子，知識既是他們安身立命之本，也是他們服務社會的手段。知識是在實踐的基礎上產生又經過實踐檢驗的對客觀實際的反映，它是人類認識的成果。知識的發展表現為在實踐基礎上不斷地由量的積累到質的飛躍、深化和擴展。但是知識的來源，知識體系的形成，并不是知識分子可以在書齋和實驗室里“創造”出來的。人們的知識來源于直接經驗和間接經驗，但是無論是直接經驗還是間接經驗都來源于實踐。作為實踐主體的人民群眾自古就有很多直接經驗，成為了知識分子的間接經驗，又形成了知識技術和系統知識。人民群眾對社會生活有著直接的體驗，而將群眾中分散的、感性的經驗集中起來，上升到理論層面，建構起系統的知識理論，則是知識分子的職責所在。沒有人民群眾的直接經驗，就沒有知識分子的間接經驗，也就沒有知識分子的生存之本——知識的“活水”。

知識分子是獨立從事腦力勞動為主的社會階層，工作和身份的特點使得他們直接參加社會實踐活動較少，接觸人民群眾的幾率較小。知識分子要想把握住社會實踐對知識形成的關鍵作用，就要知道產生知識的根源絕不是源于某些知識分子的天才發現，或是某些知識分子的善意恩賜，而是人民群眾生存發展的必需和要求。研究新的問題必然要求提出新的發現和要求，在這一過程中，能否敏銳地發現問題，就成為知識活動能否沿著正確方向前進和能否取得成果的前提。群眾實踐經驗的總結不僅關系到知識的內容，也關系到知識發展的方向。知識不是由知識分子閉門或是獨自推演出來的，而是由生活實踐提煉出來的。人民群眾的愿望、利益也是知識形成的重要驅動因素。

科學知識的源頭來自于實踐，人民群眾的實踐是最直接的實踐，人民群眾掌握的經驗和教訓是最直接的第一手資料。知識分子只有密切聯系人民群眾，才能從人民群眾中獲得第一手資料，使自己的知識體系的構建建立在科學的基礎之上。知識分子的知識發展和研究，應當通過密切聯系群眾，了解社會發展和科學技術生產的實際需要，才能選準自己的工作和研究方向，確定知識發展的方向；也只有在人民群眾的支持和參與下，開展知識的研究和創新，才能獲得研究和創新的成功。

(二) 知識分子只有密切聯系群眾才能獲得創新知識的動力

知識經濟的核心是知識的不斷進步、不斷創新的能力。知識經濟時代的來臨，正是人類活動的創造性的結果，這種創造性集中體現在知識的創造性，即知識創新構成了知識經濟時代的典型特征。任何在經濟活動中生產知識、在知識應用中發展經濟的活動，都伴隨著知識的增長、擴張、更新和革命，從一般意義上說，都是知識創新。知識的本性在于創新，沒有無止境的創新，就沒有人類至今不斷積累的知識財富。只有不斷的創造新思想、新知識，才可以不斷進化自己，才可以促進生產力的發展；才有利于社會的進步；才可以有利于人的幸福和完善。

知識經濟時代會出現新的困難、矛盾和問題，需要解放思想，實事求是，大膽探索，不斷實踐。鄧小平同志在這方面為我們做出了表率。作為當代中國共產黨人的最杰出代表，鄧小平同志尊重實踐，尊重群眾，時刻關注最廣大人民群眾的利益和愿望，善于概括人民群眾的經驗和創造，敏銳地把握時代發展的脈搏和契機，既繼承前人又突破陳規，表現出了開辟社會主義建設新道路的巨大政治勇氣和開拓馬克思主義新境界的巨大理論勇氣，對建設有中國特色社會主義理論的創立和實現理論創新做出了歷史性的重大貢獻。

知識的創新需要知識分子不斷汲取人民群眾的智慧。人民群眾的智慧是知識創新的動力。鄧小平同志曾經指出，人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。改革開放，我們的每一項政策，每一步發展，都離不開人民群眾的創造。人民群眾的創造是豐富多彩的，囊括社會實踐的方方面面，形成了知識創新的群眾基礎。知識分子應該及時地給予認真總結和概括。“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，既是我們黨的工作路線，領導方法和工作方法，也是知識分子增強創新意識、創新能力，進行正確知識創新的根本途徑。知識分子只有密切聯系群眾，從群眾中獲得實踐和經驗，把握準確的實踐經驗，擁有通暢的信息渠道，才可以在實事求是的基礎上，獲取知識創新的動力。

實踐是知識創新的唯一源泉和根本動力，也是檢驗創新是否正確的唯一標準。人民群眾是社會實踐活動的主體，是建設中國特色社會主義事業的主體，當然也是創新的主體。一切科學知識，都是從實踐中來和在實踐中豐富、發展的。通過實踐而發現真理，又通過實踐而證明真理和發展真理。實踐、認識、再實踐、再認識，這種形式，循環往復以至無窮，而實踐和認識之每次循環的內容都比較地進到了高一級的程度。社會實踐是不斷發展的，人們的思想認識也必須不斷前進，不斷根據實踐的要求進行創新。實踐沒有止境，創新也沒有止境。創新必須反映社會實踐發展的客觀要求，必須放到人民群眾的偉大實踐中去檢驗它的真假，考察它的成效。沒有人民群眾的實踐經驗和知識，知識分子的知識創新只可能是空想。那些經不起實踐檢驗的、不能為人民群眾謀利益的知識創新都不是真正的創新。

(三) 知識分子只有密切聯系人民群眾才有用武之地

隨著知識經濟時代的到來，知識已經成為社會進步和發展不可或缺的要素。全社會也都充分肯定和高度重視知識分子在社會中的重要作用，但是，絕不能忽視人類社會發展的一個基本規律，這就是：歷史活動是人民群眾的事業，人民群眾是推動社會變革和發展的決定力量。知識分子只有在與人民群眾的緊密結合中，在人民群眾的偉大實踐中，才能有效地把自己的知識和才能轉化為推動社會進步的巨大力量，也才能有效地實現自身的價值。知識分子如果脫離人民群眾，脫離人民群眾的實踐，那么他們的知識就沒有植根的土壤，沒有了受益的對象，沒有了檢驗的標準。他們的知識也就只能停留在書本上，頭腦中。知識失去了價值，知識分子的勞動也就沒有價值。據報道，我國目前只有不到20%的科技成果能夠轉化為生產力。知識是有用的，但是擁有和掌握知識的人如果不把有用的東西運用到實踐中，這樣的知識就只能是束之高閣的空談。

毛澤東同志也曾指出，知識分子在其成長過程中，不僅要結合人民群眾，而且還要結合實踐，即理論與實際相結合，做一個“完全的知識分子”。毛澤東同志還認為，那些與社會實際活動完全脫離開來的學生，具有的只是書本知識，還沒有參加任何實際活動，還沒有把自己學到的知識應用到生活的任何部門里去。這樣的人是算不得完全的知識分子的，因為他們的知識還不完全，還缺乏實際經驗。那么有什么辦法使這些僅有書本知識的人變為名副其實的知識分子呢?毛澤東指出：“唯一的辦法就是使他們參加到實際工作中去，變為實際工作者，使從事理論工作的人去研究重要的實際問題。這樣就可以達到目的”，就可以成為一個適合革命事業發展需要的“完全的知識分子”。所以，知識分子必須把學習間接經驗同參加社會實踐結合起來。一方面，學習書本知識或他人的直接經驗，在自己的直接經驗中，去真正理解，變成自己的知識；另一方面，書本知識、間接經驗是否可靠和完善，也要在自己的直接經驗中檢驗、補充和發展。

知識分子密切聯系人民群眾、知識和與實踐相結合，是同一個過程的兩個方面。以人民群眾為主體的社會實踐是產生知識的根本源泉，也是檢驗知識真偽、衡量知識分子價值高低的根本標準。一種自然科學知識是否有價值，歸根到底要看它能否推動科技進步，促進生產力的發展；一種社會科學知識是否有價值，歸根到底要看它能否推動社會進步。即使是那些相當抽象的基礎學科知識，一時很難直接轉化為推動生產力和社會進步的物質力量，但最終也不能脫離社會實踐，不能脫離人民群眾。是否有益于人民的事業，是否有利于人民的利益，這應當成為知識經濟時代知識分子價值評判的根本標準，也是評價知識分子完整性的標準。

三、 知識經濟時代的知識分子密切聯系人民群眾的途徑

(一) 知識分子要密切聯系人民群眾，就必須尊重人民群眾，這是知識分子密切聯系人民群眾的前提

知識分子比一般群眾掌握更多的科學知識或更新的技能，被視為社會的精英，因此，也容易輕視人民群眾。只有虛心向人民群眾學習，才能自覺的密切聯系群眾。知識分子要懂得人民群眾是社會實踐的主體，人民群眾的實踐是知識的真正源泉。如果知識分子把自己與人民群眾的主體作用對立起來，輕視人民群眾在推動社會變革和社會發展中的巨大貢獻，就只能把自己推到“英雄史觀”、“精英史觀”的唯心主義道路上去，甚至走向與歷史相悖的歧途。知識分子只有尊重人民群眾，尊重人民群眾的偉大實踐，善于從人民群眾的偉大實踐中汲取營養，形成新認識、新理論，新知識，才能推動自身知識結構和知識體系的發展，進而推動知識經濟時代的社會發展和進步。

(二) 知識分子要密切聯系人民群眾，就必須深入群眾、了解群眾

這是知識分子密切聯系人民群眾必須解決的感情問題。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。知識分子與人民群眾之間，由于工作的性質不同，生活、工作和學習的環境不同，往往缺少相互來往，相互溝通，相互了解。知識分子要密切聯系人民群眾就必須親身參加到實踐中去，親身在實踐的第一線，和人民群眾一起摸爬滾打，在實踐中改造自然和社會，同時也改造自己。知識分子不能等著廣大的人民群眾來找自己，主動與自己聯系，必須主動地深入社會，深入到群眾之中。只有深入社會，深入群眾，才能研究社會，了解群眾，在實踐中認識世界，改造世界。也只有深入社會，深入群眾，才能從人民群眾中汲取營養和智慧。人民群眾中蘊藏著巨大的創造力，思路在群眾中，辦法在群眾中，希望在群眾中，把自己的力量和人民的力量融合在一起，任何困難都可以找到解決的辦法。

(三) 知識分子密切聯系人民群眾，還必須服務于人民群眾，造福于人民群眾，這是知識分子密切聯系人民群眾的最終目的

知識分子與人民群眾的關系是一種相互需要，相互補充的關系。知識分子是工人階級中主要從事腦力勞動的一部分，掌握著大量的理論和科學文化知識。廣大的人民群眾是主要從事體力勞動的一部分，直接從事著改造自然和社會的活動。理論必須與實踐相結合，腦力勞動必須與體力勞動緊密結合，才能形成改造自然和社會的實際力量。離開了廣大人民群眾的體力勞動，知識分子的勞動也就不可能獲得改造自然和社會的成功；知識分子的知識也不可能對社會進步和經濟發展產生作用。

知識分子密切聯系人民群眾，不僅能夠為社會主義的物質文明建設做出貢獻，而且能夠為社會主義的精神文明建設做出貢獻。實踐證明，知識分子密切聯系人民群眾是一條知識分子實現人生價值的道路；為人民群眾服務，是知識分子密切聯系人民群眾的最終目的。

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責任編輯 宋敬華