２０世紀上半葉我國鋼琴音樂的繁衍與發展

摘要：文章對20世紀上半葉中國鋼琴音樂的發展進行了梳理，其發展分為孕育、學步、成熟三個部分。

關鍵詞：20世紀上半葉；鋼琴音樂；繁衍；發展

中圖分類號：J609 文獻標識碼：A 文章編號：1004－2172（2007）01－0063-05

鋼琴傳入我國，據《續文獻通考》記載：“萬歷二十八年，大西洋利馬竇獻其國樂器……縱三尺，橫五尺，藏櫝中，弦七十二，以金銀或鐵鏈為之。弦各有柱，端通于外，鼓其端而應之。”①意大利傳教士利馬竇所為。利馬竇公元1580年到澳門，1600年（即萬歷二十八年）抵北京，依據上述，他所獻樂器應為哈普西科德（Clavichord）。這既是首次傳入我國的鋼琴——古鋼琴。眾所周知，近代意義上的鋼琴（現代鋼琴）是在19世紀末伴隨教會活動傳到我國來的。我國最早的鍵盤樂器學習者大概是康熙皇帝，但他只是處于對該樂器的好奇、自愉自樂罷了。近代以來的鋼琴教學，最早出現在北京、上海、澳門等地的教會學校。清末民初我國初興起的“學堂樂歌”，促使大量的風琴和少量的鋼琴傳入，這恐怕是鋼琴這個外來樂器首次在中國取得社會性地位的濫觴。中國人掌握鋼琴彈奏的基本知識和技術，在“五四”前后的北京、上海、南京、杭州等城市相繼展開，并隨著學校音樂教育的開展和許多音樂社團的建立，鋼琴教學活動得以發展。如：北京大學音樂研究會和后來的音樂傳習所、浙江省立第一師范學校等等。隨后，在此基礎上發展起來的專業音樂教育中的鋼琴教學就更為系統了。30年代的鋼琴教學與演奏水平有了較大幅度的提高。