西方音樂史多媒體課件教學的探索與思考

摘 要：西方音樂史是一門闡述西方音樂文化發展歷史的學科，是高校音樂教學中重要的基礎科目。該學科的自身特點與教學需要使之更具備使用多媒體課件的必要性。如何將數字化多媒體手段同傳統的教學結合起來，提高教學質量，拓展教學空間，已成為一個非常重要的課題。文章從西方音樂史多媒體課件教學的必要性入手，介紹在課程教學方面所做的一些特定設計與研究工作。

關鍵詞：西方音樂史；多媒體課件；教學手段；教學空間

中圖分類號： J6 文獻標識碼：A 文章編號： 1004-2172（2007）04-0107-03

近年來，隨著教學改革的深入、現代化信息技術的廣泛應用，一種新型的授課方式——多媒體課件教學孕育而生。大量的教學實踐證明多媒體課件教學能夠實現文字、聲音、圖像、動畫等信息并立體同步地全面輸導，在各類層次的課堂教學中產生良好的效果和作用。對于高校開設的音樂史理論課程，多媒體同樣存在著最大限度發揮其優勢的可能性。

一、多媒體課件在西方音樂史教學中的必要性

西方音樂史是目前音樂藝術院校和各大高校音樂系開設的一門基礎必修課程。該課程不僅要使學生獲得大量的西方音樂知識，還必須培養學生的音樂分析、知識綜合與運用以及課外閱讀與寫作等多方面的能力。課程的特點決定了教學的特殊之處。因此，多媒體課件在西方音樂史教學中更能顯現其必要性。主要體現在以下幾個方面：

第一，西方音樂史教學內容和范圍龐大而復雜。……