和弦結(jié)構(gòu)的手勢(shì)教學(xué)法

摘 要：和弦的結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，用硬背的方式在短時(shí)間內(nèi)記住各種和弦的結(jié)構(gòu)比較困難。為了使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)形象地掌握和弦結(jié)構(gòu)，筆者對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)中的自然三和弦與七和弦進(jìn)行總結(jié)，歸納出了較直觀、有規(guī)律、容易記憶的手勢(shì)教學(xué)法。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)；基本樂(lè)科；視唱練耳；教學(xué)法；和弦結(jié)構(gòu)；手勢(shì)教學(xué)

中圖分類號(hào)： J613.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-2172（2007）04-0077-04

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音樂(lè)音響是以橫向、縱向等各方面的音響因素有機(jī)組織起來(lái)的多維結(jié)構(gòu)體。在這個(gè)多維結(jié)構(gòu)體中，傳統(tǒng)音樂(lè)的橫向和縱向兩個(gè)方面的音響都離不開和弦，特別是縱向音響更是由和弦產(chǎn)生。

在視唱練耳教學(xué)中，和弦教學(xué)所占的比重較大，它幾乎貫穿于視唱練耳教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。要提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，和弦的教學(xué)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

因此，培養(yǎng)多聲聽覺(jué)和多聲思維關(guān)鍵在于和弦結(jié)構(gòu)及其音響的訓(xùn)練。

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生構(gòu)唱和辨認(rèn)和弦的速度普遍較慢。其原因首先是對(duì)和弦結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)比較混亂模糊，不能快速反應(yīng)出所要構(gòu)唱的和弦由哪些音構(gòu)成；其次是即便知道了構(gòu)成和弦的和弦音，但由于不熟悉和弦音之間的音程關(guān)系而找不到音高。這樣就更談不上對(duì)和弦整體音響的掌握了。如果學(xué)生不能以很快的速度構(gòu)唱和弦、辨別和弦，就會(huì)阻礙視唱練耳、和聲以及其他相關(guān)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，甚至影響整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的提高。

如何讓學(xué)生在結(jié)構(gòu)和音響上快速掌握和弦是和弦教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。……