《漫游語(yǔ)文世界》綜合性學(xué)習(xí)課案例

教材分析

《漫游語(yǔ)文世界》是義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》（人教版）七年級(jí)上冊(cè)第二單元“綜合性學(xué)習(xí)”，也是進(jìn)入課程改革后的第二次綜合性學(xué)習(xí)課。從教材的編寫意圖看，是要讓學(xué)生通過(guò)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)語(yǔ)文和生活的關(guān)系，明確生活中處處有語(yǔ)文。本節(jié)課擬通過(guò)學(xué)生從探究自己名字的來(lái)歷、寓意等入手。延伸至探究名人的名字的寓意，讓學(xué)生清楚地明確語(yǔ)文知識(shí)滲透在我們生活中的方方面面，感受人名的藝術(shù)魅力，受到一次人名美學(xué)的熏陶。

學(xué)情分析

七年級(jí)的學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲望和創(chuàng)新精神。活動(dòng)課能為學(xué)生展示自己個(gè)性和特長(zhǎng)，提供一個(gè)非常廣闊的空間。

設(shè)計(jì)理念

發(fā)揮就地取材的優(yōu)勢(shì)，充分挖掘?qū)W生中熟悉的資源。注重開放與生成，構(gòu)建充滿活力的教學(xué)與學(xué)習(xí)體系。

案例描述

課前準(zhǔn)備

國(guó)慶長(zhǎng)假前，我向?qū)W生提出一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，進(jìn)入七年級(jí)后，我們已經(jīng)學(xué)完了兩個(gè)單元。現(xiàn)在請(qǐng)大家結(jié)合第二單元“綜合性學(xué)習(xí)課”《漫游語(yǔ)文世界》的要求，以“感受人名的魅力”為題，分別從下列三個(gè)方面組織材料：“解讀自已的名字”、“欣賞名人的名字”、“給自已未來(lái)的孩子取一個(gè)名字”。要求大家向自已的父母、爺爺奶奶請(qǐng)教，并作好記錄整理，以備在收假后的語(yǔ)文活動(dòng)課中交流，展示自已的學(xué)習(xí)成果。

課堂交流

語(yǔ)文活動(dòng)課開始，我登上講臺(tái)，向?qū)W生宣布了課堂交流的有關(guān)事宜，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。

第一板塊：解讀自已的名字

徐逢祺：我叫徐逢祺，別看這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，它可有很深的寓意呢！逢，是碰到、相遇的意思，祺，是幸福吉祥之意。合起來(lái)表示遇到幸福，碰到吉祥。聽說(shuō)爸媽給我取名時(shí)，翻遍了整個(gè)字典反復(fù)琢磨，最后才確定我的名字。這個(gè)名字寄托著爸媽對(duì)我那份深切的愛(ài)。他們希望我一生能夠過(guò)著幸福的美好生活。（掌聲）

王晨：爸媽給我取名王晨，原因有三：其一，在我剛剛出生時(shí)，太陽(yáng)剛剛升起，早晨剛剛來(lái)臨；其二，爸媽希望我像早晨的太陽(yáng)一樣朝氣蓬勃，越升越高，最終達(dá)到光輝的頂點(diǎn)；其三，爸媽希望我像清晨的露珠一樣純凈，把晶瑩奉獻(xiàn)給大地。（掌聲）

明天魁：大家好，我叫明天魁，天，指的是廣闊天邊的天空，即宇宙；魁，在字典上的解釋是北斗星中的第一顆。爸媽給我取這個(gè)名字，就是希望我心胸寬闊，爭(zhēng)當(dāng)宇宙第一。（掌聲、笑聲）

李燁燃：我叫李燁燃。據(jù)說(shuō)，在我出生不久，爸媽請(qǐng)來(lái)算命先生。算命先生根據(jù)我的生辰八字，說(shuō)我五行缺火，叫我爸媽在取名時(shí)用帶火字旁的字，以彌補(bǔ)我五行之缺陷。所以我的名字，每一個(gè)字都帶火字旁。不僅僅如此，爸媽還希望我像燃燒的火焰，在人生的道路上永放光芒。（掌聲、笑聲四起）

曹忠良：我叫曹忠良。我的祖先曹操是一個(gè)生性奸詐的英雄，而我們姓曹的也因曹操聲譽(yù)不好。我叫曹忠良這個(gè)名字，就是為了彌補(bǔ)曹操的過(guò)失，做一個(gè)忠肝義膽的英雄。（掌聲、笑聲四起）

（※說(shuō)明：先后有19名學(xué)生解讀了自己的名字，許多同學(xué)解讀感情真摯，妙語(yǔ)連珠）

第二板塊：欣賞名人的名字

柯婭：每個(gè)人都有自己崇拜的偶像。香港影、視、歌三棲明星古天樂(lè)是我崇拜的偶像。他的名字，我也是特別欣賞。我猜想，他的父母給他取這個(gè)名字，大概希望他天天快樂(lè)，給人間帶來(lái)快樂(lè)。真是人如其名，他歌聲幽雅，演技高超，常常讓人拍案叫絕。（掌聲）

趙義：我欣賞的名人是“劉德華”。真是名不虛傳，他品德高尚，才華出眾，可謂德藝雙馨。

徐逢祺：我欣賞的名人名字是當(dāng)代著名作家宗璞的本名馮鐘璞，鐘，專心，集中的意思；璞，未雕的玉，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何雕飾的，完全一派天然之氣，沒(méi)有格式化。而她是一位作家，她的作品感情十分真實(shí)，語(yǔ)言十分純樸，沒(méi)有絲毫的矯揉造作之意。瞧，可謂名副其實(shí)吧。（掌聲）

（※說(shuō)明：先后有21人交流了自已最欣賞的名人名字，充分顯示出學(xué)生良好的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度）

第三板塊：給自已未來(lái)的孩子取名字。

佘瀟瀟：我給自已未來(lái)孩子取名字。如果是男孩，就叫俊皓，他應(yīng)是一個(gè)漂亮、陽(yáng)光的男孩，希望他如月亮一樣潔白，一樣眩目，做一個(gè)善良誠(chéng)實(shí)、光明磊落的人。如果是女孩，就叫欣怡。欣，喜悅，開心，享受美好事物；怡，愉快，稱心如意。希望她天天開心，永遠(yuǎn)快樂(lè)。（掌聲）

鮑曉敏：我想給自己未來(lái)的孩子取名字。如果是女孩，就叫鮑嘉祺。嘉，代表美好；祺，代表吉祥、福氣。我希望她快快樂(lè)樂(lè)，平平安安，福祿雙全。如果是男孩，就叫鮑禮清，希望他長(zhǎng)大后，講文明，懂禮貌，清清白白，光明正大。（掌聲）

陳敬東：我將來(lái)有孩子的話，若是男孩就叫陳大為，希望他大有作為；若是女孩就叫陳莎莎，莎字是英國(guó)戲劇大師威廉·莎士比亞的姓的第一個(gè)字。我希望她能像莎士比亞那樣，刻苦鉆研文學(xué)，成為著名的文學(xué)家。（掌聲、笑聲）

（※說(shuō)明：先后有15位學(xué)生交流，他們略顯稚氣的表達(dá)，無(wú)不閃爍著智慧的火花）

課堂小結(jié)

三輪交流展示之后，我再次走上講臺(tái)，面對(duì)神采飛揚(yáng)的同學(xué)，深情地說(shuō)：“通過(guò)三輪的交流展示，充分說(shuō)明了你們是聰明的，是智慧的，無(wú)論是你自己的名字，還是你給未來(lái)孩子取的名字，名字終歸是名字，它只不過(guò)是一個(gè)符號(hào)而已，雖然人為賦予了這樣那樣的寓意，但要真正名副其實(shí)，那還需要你們像你們所崇拜的名人那樣，在人生的道路上，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，建功立業(yè)，功成名就。”（掌聲四起）

教師反思

學(xué)生是聰明的，學(xué)生是智慧的，只要充分相信他們，放手讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí)，獲取新知，是完全可能的。學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)，雖然略顯稚氣，但他們敢說(shuō)、能說(shuō)，實(shí)屬難能可貴。放手給學(xué)生空間，相信他們的潛能，培養(yǎng)他們自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自己主動(dòng)去構(gòu)建對(duì)觀實(shí)的理解，這些我們都應(yīng)該充分重視起來(lái)。

鄭安君，教師，現(xiàn)居湖北黃石。