酸酸甜甜就是我

2004年，15歲的張含韻以可愛灑脫的形象演唱了一首《酸酸甜甜就是我》，獲得了湖南衛視舉辦的首屆超女大賽季軍。此后，這個歌名幾乎就成了中學生的代名詞。

2005年，其貌不揚的李宇春以一頭亂成玉米須似的頭發、一身中性的狂野打扮、一副低沉而粗獷的嗓音、一種率性而灑脫的舞姿。博得了千萬觀眾的支持，摘取了超女大賽的桂冠。此后，在廣大的中學生中，有不少女生毫不猶豫地剪掉長發，改成亂蓬蓬的短發，在著裝風格上也大膽地標新立異，以此來表現自己的獨特個性。

2006年，畢業于上海復旦大學法文系，現供職于上海某外資企業的白領尚雯婕，以成熟冷峻的外在形象，以一首首嫻熟的法文歌曲，以在挫折面前不灰心的執著與堅忍，博得了評委及廣大觀眾的好感與支持，成為2006年超女大賽的冠軍。

要說超女的支持者，其中絕大多數是中學生。狂熱兩年之后，到了2006年，尚雯婕給中學生帶來的影響似乎很平靜，遠不及張含韻和李宇春火爆，但其影響已滲透到更深一層的內心世界。

縱觀三年的“超女現象”，我們不難發現，中學生的心理已從最初的“酸酸甜甜”開始，逐步地成熟起來。她們已從最初的狂熱追捧、盲目追逐和恣意模仿中成長起來，有了自己理性的思考和選擇。下面透過這一組組現象，讓我們真切地洞察中學生心理的成長變化過程吧。

現象一：校園里“粉絲”一片

據了解，在2005年的超女大賽中，曾有中學生歌迷為一睹偶像風采組團搭飛機到長沙現場。還有人調查統計發現，有的中學生歌迷為了不讓自己的偶像被淘汰，竟然在一場比賽中花上千元投票；有的歌迷為了維護自己的偶像與其他偶像的歌迷大打出手；有的歌迷為了自己的偶像能取得好成績，竟然自掏腰包，為其制作各種各樣的宣傳畫，在現場為其搖旗吶喊，拉選票。

曾有記者采訪過其中的一位中學生，問她為什么在此事上表現出如此狂熱的態度，這位中學生說，《超級女聲》的宗旨是“想唱就唱”，而我們的想法是，想做就做。

筆者曾走訪了幾所中學，發現了一個普遍的現象：在如今的中學生中，從穿衣打扮看上去，幾乎發現不了性別的區分。有些長相清純可愛的女生也喜歡模仿男孩子的樣子打扮，“玉米”式的短發，口袋褲，運動鞋，一副假小子式的酷酷的模樣。她們言語之間，常用“哇噻”“酷斃”等新鮮的詞語，一改過去人們心目中溫柔、乖巧的女生形象。

心理分析：追求個性，釋放自己

其實早在湖南衛視推出《超級女聲》之前，中學生追星現象就已經相當普遍了。周杰倫和蔡依林兩位歌手就不知讓多少中學生為之著迷。凡是中學生聚集的地方，尤其是學校附近，隨處可見他們的畫報和歌盤，孩子們極力模仿他們的穿表打扮，效仿他們的一言一行，好不熱鬧。只是學校及相關部門對這種現象沒有給予足夠的重視，簡單地認為這是中學生成長過程中出現的暫時現象。社會各界傳媒和家長也沒有對這股熱潮進行及時的疏導，以致在這場追捧超女的狂潮中，中學生才會產生如此強烈的反應，甚至出現一些過激的行為。

中學生之所以喜歡超女，在行為舉止上模仿超女，最根本的原因就是一種對傳統教育的反叛。過去人們認為女孩子就天然地應和溫柔、裙子等聯系在一起，而互聯網時代成長起來的青少年，在骨子里卻追求自由和個性。

她們有夢想、有歡笑，也有煩惱和淚水。她們在千人一面的傳統應試教育體制下，被塑造成如同一個模子里鑄出來的產品——背書機器。她們平時做著很多自己不喜歡但又必須去做的事情：不喜歡數學，還在拼命地讀“奧校”：不喜歡英語，還在硬著頭皮背單詞；不喜歡語文，還在費力地進行“道可道，非常道”的文白互譯。《超級女聲》給了她們一個釋放郁悶的機會。“想唱就唱”這個概念背后的潛臺詞就是，“想說就說，想做就做，做出真實的自己”。

在《超級女聲》這里，無論是選手還是她們的歌迷，都可以無所顧忌地釋放自己的愛憎和呼喊。勝利者的洋洋自得，失敗者的失落沮喪，對成功的極度渴望，對失敗的極力回避，甚至時不時流露出的嫉妒與心計，言不由衷的吹捧與迎合，都顯得如此率性自然，毫不做作。她們的追求執著而真誠，她們的喜怒單純而透明。所有這些，都讓人感到舞臺上不僅僅是一個個選手，而是一個個活生生的人。的確，《超級女聲》的格調不夠高雅，內涵也不夠深刻，沒有更多的“教化育人”功能，但《超級女聲》卻讓歌迷們狂歡快樂。然而，我們也應看到，這種狂熱易使廣大的青少年在盲目的崇拜和模仿中迷失自我，如果缺乏真正的自我個性意識，就會跌入盲目從眾的濁流。

現象二：歌星影星取代英雄

最近有媒體在中學校園里做了一項問卷調查，受訪者是初一至高一年級的中學生。問卷中有一個問題是：“你心中的偶像是誰?”供選擇的選項有：A父母：B老師；c朋友；D英雄人物；E歌星、影星；F體育明星；G其他。調查結果顯示，受訪者以歌星、影星為偶像的最多，占32.7％，遠遠高于其他選項。

心理分析：浮躁心態下的急功近利

從“灰姑娘”變成“白雪公主”，一夜成名的明星之路是無數女生夢寐以求的成功捷徑。2004年，出身于普通家庭的15歲的四川德陽初中女生張含韻，通過參加超女大賽而迅速走紅，成為廣告代言人，徹底改變了自己的生活。

張靚穎在2004年參加比賽失敗，但她卻不甘心，2005年經過精心的準備后繼續參賽，終于取得了季軍。2006年尚雯婕在一個賽區失敗后，又到另一個賽區報名，成績也不理想，不甘心的她再一次馬不停蹄地輾轉到另一賽區繼續參賽。一連串的競賽考驗了尚雯婕，她以自己的真實、勇敢和善于從失敗中吸取教訓的才智走向了勝利，最終贏得了觀眾的喜愛，成為“平民偶像”。

這些活生生的事例，使得廣大的中學生認為，明星夢并不是一個遙不可及的追求，只要努力，在自己身上同樣也能實現。更重要的是成名后一連串的利益收獲，是她們選擇崇拜歌星影星的重要原因。成人社會對物質利益追求的急功近利行為，也已經在潛移默化中滲透進青少年的生活追求。

但是，從總體上看，在浮躁的社會風氣中，青少年往往眼高手低，不能腳踏實地。他們喜歡設計未來、幻想未來，但不肯從小事做起、從現在做起，所以對家長和老師的監督、教育與批評，常有抵觸情緒，甚至反抗和敵視，經常在白日夢中想象成功。正是這樣的浮躁心理和媒體的有意誘導，使少數的成功特例不但成為青少年共同向往、追捧的成功榜樣，還被無限放大成極具可能性的成功機會，使得部分青少年將主要精力放在關注追捧明星身上，而荒廢了學業，這是一種盲目的不切實際的青春夢幻。

現象三：渴望做“尚雯婕”

如果說對于2005年的超女李宇春，廣大中學生還是盲目模仿，那么，對于2006年的超女尚雯婕，大多數的中學生卻是從骨子里喜歡和佩服，渴望將來像尚雯婕那樣做一名都市白領。

大多數的中學生都知道尚雯婕畢業于上海復旦大學法語系，在校時就是一名品學兼優的學生，曾拿過特等獎學金，可以用法語流利地進行同聲翻譯，現供職于上海徐家匯的一家外資企業，月薪6000元，是一位標準的都市白領，在參加超女大賽之前過著體面的小資生活。在青少年看來，這種白領生活相對于明星夢來說，似乎更實在，更符合將來走向社會的現實追求。在尚雯婕的身上，她們看到的不僅僅是作為超女冠軍的尚雯婕，更看中的是她曾畢業于名校的光環和目前的生活方式。

心理分析：成長是一個漫長的過程

當少年兒童進入青春期，隨著互聯網和電視娛樂節目的沖擊，使原先的自我同一性遭到破壞，因而常常陷入困惑、矛盾和不可自拔的心理沖突之中，原先那種平靜的內心平衡被打破了，自我出現了分裂和危機，進而出現種種不良行為反應。為了獲得新的自我平衡，她們往往重新尋找一種偶像作為自我平衡的對象。狂熱追捧超女的行為可以看做她們尋找新的偶像、實現新的自我平衡的心理途徑。這種行為是自我否定期求得自我肯定的一種特殊形式，是青少年追求理想自我的體現。

不同的階段，她們有不同的偶像，往往又從不同的偶像身上尋找自己人生的目標和追求。從另外一種角度來說，青少年崇拜偶像，追逐偶像，也不完全是一種浮躁心態。因為，偶像的成功也并非一蹴而就，成功的背后也有著曲折艱難的歷程，也彰顯著頑強的毅力和獨特的個性。偶像在生活的其他領域也同樣優秀，從偶像的身上，她們也可以得到一種學習的動力和榜樣的力量，體會到青少年的成長是一個循序漸進的過程，漫長而曲折。

結束語

可以亳不夸張地這樣說，沒有廣大中學生的支持，就沒有《超級女聲》的火爆。一檔平民選秀類的電視節目為何能吸引成千上萬的中學生?這說明，他們在沉重的升學壓力下，整天面對的是乏味和單調的學習、頻繁的考試，不可避免地產生心理緊張和情緒波動。特別是中學女生，在生理方面雖然已經基本成熟，但心理上卻還沒有成熟，她們渴望參與社會，尋找一種既能宣泄郁悶又能實現自我的方式。而《超級女聲》作為一個參與性的娛樂節目，不僅滿足了她們的宣泄心理、實現自我的需求，而且又能夠實現她們參與社會活動的愿望，它所展示的學習生活之外的世界對少女們有著難以抗拒的吸引力。《超級女聲》既給廣大的中學生帶來了一定的負面影響，同時也帶來了一定的正面影響。在娛樂PK的舞臺上也并不是一帆風順，也有挫折與坎坷、成功與失敗、眼淚與歡笑。在今天日趨激烈的社會競爭中，《超級女聲》可以說是給中學生們提供了一個鮮活的社會樣本，為他們心理的成長與逐漸走向成熟作了提前的鋪墊。

“想唱就唱”

《超級女聲》這句“想唱就唱”的口號廣而傳之。節目的廣告語還有：不論年齡，不問地域，不拘外貌，不限身份，真正無門檻選拔。

“海選”

數以萬計的各地選手參加預賽被形象地稱之為“海選”，就算中國最負盛名的“CCTV全國青年歌手電視大獎賽”，也沒有遭遇過如此壯觀的報名“人海”。

“票決”

媒體史上第一次觀眾代表可以在電視上評論歌手的演唱，可以通過手機短信投票決定誰最佳，誰被淘汰。

“海選”和“票決”成為《超級女聲》最大的看點。拉票、辯論、投票、聯盟、妥協 這些讓人眼花繚亂的公民社會博弈景象在超女大賽中層出不窮地發生。

“粉絲”

歌迷一族稱自己為“粉絲”，來自英語“fans。由此生發出很多新詞匯，如“玉米”(李宇春的歌迷)、“涼粉”(張靚穎的歌迷)等，被稱之為“超女造詞運動”。“粉絲”被中國大百科全書出版社2006年推出的《中國中學生百科全書》收錄。

專家熱評

中國青少年研究中心研究員劉紀：今天的大眾傳媒已滲透進青少年生活的各個角落，形成了信息時代全新的社會環境，因而對青少年的認知能力、道德情操和審美水平產生的影響是直接的，關系到青少年的心理成長環境和青少年的未來，甚至影響到整個社會文化未來的繼承和發展形態。這是《超級女聲》作為電視娛樂節目卻對青少年產生多種影響的根本原因和理論依據。因此，“超女現象”作為新的社會環境組成與青少年心理成長有著密切關系，研究“超女現象”對解讀青少年心理具有現實意義。

中國青少年研究中心副主任孫云曉：現代社會就是一個張揚個性的社會，青少年希望展示自己的能力和才華，參加超女這樣的比賽，完全可以理解，但18歲以下的未成年人在思想上不夠成熟，一些電視娛樂比賽往往有著濃厚的商業背景，完全不是孩子們能夠把握的。在熱衷于電視娛樂比賽的人群中，青少年特別是中學生相當多，而他們這個年齡段的孩子在看世界的時候往往比較片面，心理波動性很大，也容易沖動。有很多十幾歲的少男少女逃課去參加超女大賽活動，就很說明問題。

中國社科院新聞研究所研究員時統一：超女的火爆實際上是迎合了社會上許多人對成功的片面理解。其實超女的主辦者更像彩票推廣者，他們把那些花2元錢中了500萬的人拿出來說事兒，有意地夸大一舉成名、一夜暴富的概率，使大家相信每個人都有可能實現這樣的夢想。而實際上，這樣的概率實在是太小了。《超級女聲》也是這樣，他們把那些獲勝者拿出來宣傳，而且還打出“想唱就唱”這樣的口號，給人的誤導就是每個人都有可能獲得成功的機會，所以這種宣傳實際上是一種誤導，有很大的欺騙性，

上海文化評論人張閎：“藝術”和“現代媒體”本身都是超強度的，它們很容易制造一種癲狂性的崇拜：藝術崇拜或媒體崇拜。人們開始瘋狂地加入其中，只想像別人一樣，抓住那個道聽說的神秘“機會”，也不管這個機會是否真正與自己有關，更不會去深究這一現象背后的真實動機。這種集體性的“行動強迫癥”，本身就具有強大的傳染性。有了美妙的名分，加上電視臺和互聯網等現代媒體的宣傳，這種集體性的迷狂變得更密集、更頻繁，也更強烈。那些女孩，在突如其來的“夢想”的蠱惑下，像迷了魂似的被驅使，不顧一切地奔向這個集體性的“娛樂廣場”，在那里癲狂不已。