高校圖書館開展科研工作的思考

圖書館的科研工作是圖書館業(yè)務(wù)工作的重要組成部分，科研工作是業(yè)務(wù)工作的總結(jié)和升華，在一定程度上代表著圖書館的人員素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和辦館水平。因此，圖書館在開展業(yè)務(wù)工作的同時，要重視科研工作。

高校圖書館開展科研工作的現(xiàn)實意義

1.有助于提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量和圖書館事業(yè)的發(fā)展。圖書館的服務(wù)性與科研工作相輔相成，服務(wù)性是圖書館各項工作的核心，科研工作是開展各項工作的動力和保障，沒有圖書館的科學(xué)研究，服務(wù)工作不但搞不好而且圖書館的事業(yè)也會停滯不前。圖書館工作本身就是一項具有科學(xué)研究性質(zhì)的工作，需精心研究，才能掌握圖書館的工作規(guī)律。隨著數(shù)字化和虛擬圖書館的發(fā)展，如果沒有掌握各種專門知識的人才去研究、開發(fā)和應(yīng)用，就適應(yīng)不了圖書館現(xiàn)代化的要求。從圖書館事業(yè)的發(fā)展來看，為提高工作效率，不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗，探索新的方法和途徑，也必須開展圖書館的科研工作，并把研究成果應(yīng)用到業(yè)務(wù)工作中去。現(xiàn)代圖書館服務(wù)內(nèi)容的多學(xué)科性，決定了工作人員必須進(jìn)行多學(xué)科性的科學(xué)研究。

2.有利于提高館員的素質(zhì)與能力。高校圖書館有組織地開展學(xué)術(shù)活動，可以鍛煉工作人員的科研能力，通過選題、調(diào)研、開展學(xué)術(shù)研討、撰寫科研報告和論文等一系列活動，來培養(yǎng)科研積極分子。從中選拔學(xué)術(shù)帶頭人。從而提高工作人員的素質(zhì)，調(diào)動他們的科研積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)一支合格的工作隊伍，迎接現(xiàn)代圖書館時代的到來。

圖書館科研工作的現(xiàn)狀

1.科研意識淡薄。目前，有相當(dāng)一部分高校科研氣氛不濃，不愿動腦磚研業(yè)務(wù)，有人認(rèn)為做好工作就可以了，搞不搞科研無所謂，也有一些人認(rèn)為搞科研、寫論文是為了撈取個人名利和晉升職稱等現(xiàn)象，存在著認(rèn)識上的誤區(qū)。館領(lǐng)導(dǎo)對科研工作重視不夠，沒有把科研工作納入到圖書館的工作體系中，致使館員在科研方面沒有任何壓力，缺乏主動科研意識。

2.研究素質(zhì)和能力較低。其表現(xiàn)為：一是缺乏科研必須的基本理論功底，不關(guān)心、不了解學(xué)科發(fā)展的新動向、新進(jìn)展，因此，往往是心有余而力不足；二是對科研本身的特點(diǎn)和規(guī)律缺乏認(rèn)識和研究，不善于發(fā)現(xiàn)問題，不會選題；三是寫作能力不高，對已經(jīng)看到的或認(rèn)識到的東西，往往不能用文字的形式表達(dá)出來。

3.科研成果缺乏深度和創(chuàng)意。發(fā)表的論文大多偏重工作經(jīng)驗或體會總結(jié)，理論性和創(chuàng)新性方面的研究較弱。

這與日常專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)深度有關(guān)，也與進(jìn)行科研的自覺程度有關(guān)。

4.圖書館學(xué)的研究嚴(yán)重滯后，成果不多。目前，圖書館學(xué)作為一門學(xué)科，在我國還不成熟和完善，從事研究的學(xué)者很少，成果不多。由于館員之間缺乏交流和溝通，缺少高水平的學(xué)術(shù)帶頭人。這也是高校圖書館成果少、質(zhì)量低的一個重要原因。

圖書館開展科研工作的對策

1.轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)科研意識。增強(qiáng)和提高館員科研意識的關(guān)鍵是必須轉(zhuǎn)變觀念。無論圖書館的領(lǐng)導(dǎo)，還是一般館員都要充分認(rèn)識到，科研工作是圖書館的一項重要工作，關(guān)系到圖書館事業(yè)的生存與發(fā)展。所以，館員要有一種主動的科研意識，自覺投入科研。圖書館要把科研工作作為對館員工作業(yè)績考核的條件之一，通過建立科學(xué)研究的規(guī)章制度，使圖書館充滿濃厚的科研氣氛。否則，館員參與科研的積極性就難以得到調(diào)動，一個以科研促工作，工作帶科研的良好館風(fēng)就難以形成。

2.采取措施，搞好科研工作。（1）成立管理機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌科研管理工作。科研工作是高校圖書館建設(shè)的一項基礎(chǔ)工作，應(yīng)成立相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌本館的科研工作，使科研工作有目的、有計劃、有組織地進(jìn)行。科研機(jī)構(gòu)是圖書館的一個常設(shè)機(jī)構(gòu)，是和圖書館的采編、流通、參考咨詢等業(yè)務(wù)部門平行的機(jī)構(gòu)，其主要任務(wù)是具體協(xié)助館長制定實施圖書館的科研計劃，指導(dǎo)館員進(jìn)行科研選題和論文寫作，負(fù)責(zé)各類課題的申報和推薦工作，籌備館內(nèi)科學(xué)論文報告會及科研成果的申報評獎和日常管理工作等。（2）推選圖書館科研工作的帶頭人。推選圖書館學(xué)科帶頭人，可以激活整個圖書館的工作，通過評選可以促進(jìn)人們重視館員的真才實學(xué)、工作業(yè)績和科研成果。這樣對工作成績突出、科研成果顯著的館員有一個全面、正確、公正的評價，進(jìn)而能喚起并樹立館員的成就感和事業(yè)心，在圖書館形成一個濃厚的科學(xué)氛圍。圖書館是一個為教學(xué)、科研和廣大讀者服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，圖書館學(xué)是一門重要的學(xué)科，圖書館學(xué)科和圖書館事業(yè)的發(fā)展需要自己的學(xué)科帶頭人，按照標(biāo)準(zhǔn)推選自己的學(xué)科帶頭人，這是當(dāng)今形勢下廣大圖書館館員的一致呼聲。（3）鼓勵和支持館員參加各種學(xué)術(shù)活動。學(xué)術(shù)活動是科學(xué)工作者交換研究思想，研討熱點(diǎn)問題的重要方式，通過與會者的交流和討論，可以尋求研究中的一些共識問題。為形成一種濃厚的學(xué)術(shù)氣氛和研究環(huán)境，圖書館可以有計劃、有組織地開展形式多樣的學(xué)術(shù)活動。如舉辦學(xué)術(shù)報告會，聘請圖書館學(xué)科的專家、教授來館講學(xué)等，使圖書館工作人員從中學(xué)到最新的學(xué)科知識，了解最新的學(xué)術(shù)動態(tài)。（4）重視和加強(qiáng)學(xué)科本身的研究。圖書情報學(xué)學(xué)科的研究是一項最基礎(chǔ)性的研究，它不僅直接關(guān)系到學(xué)科的完善和發(fā)展，也直接關(guān)系到圖書館事業(yè)的發(fā)展。因此，必須引起高度重視，高校圖書館的領(lǐng)導(dǎo)及各類圖書館學(xué)期刊和出版部門，要提倡和鼓勵圖書館員積極從事該方面的研究，并為研究提供條件，為研究成果的展示開辟更為廣大的園地。（5）加強(qiáng)總結(jié)與評估，促進(jìn)科研工作不斷深入發(fā)展。圖書館應(yīng)定期對科研成果進(jìn)行總結(jié)和評估找出存在的不足，通過總結(jié)，使學(xué)術(shù)研究向深層次，高水平發(fā)展，促進(jìn)高校圖書館真正成為具備服務(wù)功能又具有研究能力的現(xiàn)代化文獻(xiàn)中心。

提高館員的科研素質(zhì)，確保科研質(zhì)量

圖書館的情報工作是項復(fù)雜并具有創(chuàng)造性的實踐活動。圖書館情報活動的水平及實踐結(jié)果的質(zhì)量主要取決于其實施主體即館員的素質(zhì)。一般地說，館員的道德素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)能力等素質(zhì)的具備，就可以保證他們在一定水平上從事圖書館情報工作，并取得相應(yīng)的效果。但要使專業(yè)人員的業(yè)務(wù)活動更具有創(chuàng)造性，不斷超越現(xiàn)有水平，向更高層次發(fā)展，就必須具備科研素質(zhì)。

圖書館專業(yè)人員的科研素質(zhì)表現(xiàn)為：發(fā)現(xiàn)圖書館情報過程中存在問題的敏銳性；篩選、評價、運(yùn)用圖書情報成果的批判性；概括升華自己圖書情報實踐經(jīng)驗的及時性和有效性；以及掌握圖書情報學(xué)科學(xué)研究方法等等。

首先具有發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)工作中存在問題的能力及把握本學(xué)科研究前沿理論、熱點(diǎn)、動態(tài)的能力選好新穎的課題。如何研究命題的提出都是研究者對現(xiàn)實生活和具體工作進(jìn)行細(xì)致觀察和思考的結(jié)果，只有這樣，才能篩選、提煉出適合自己的研究命題。要善于了解、分析本學(xué)科研究的熱點(diǎn)與前沿動態(tài)，掌握與自己選題相同或相近課題的研究狀況、難點(diǎn)及研究方法等信息結(jié)合實際，尋找新的切入點(diǎn)。其次，具有概括升華實踐工作經(jīng)驗的能力及較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和文字綜合能力。圖書館研究者要將工作中的經(jīng)驗與教訓(xùn)加以概括和總結(jié)，將其上升到理論的角度予以研究。第三，關(guān)注圖書館學(xué)、情報學(xué)期刊各個方面的研究成果，從中了解圖書情報學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)和研究情況，在借鑒別人研究成果的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)新、有所發(fā)明。將科研活動與學(xué)科的發(fā)展和工作的需要緊密聯(lián)系起來，努力把自己造就成為一個知識型、研究型的館員。

強(qiáng)化繼續(xù)教育是提高館員科研素質(zhì)的一個有效途徑。一是館員自覺強(qiáng)化自身的繼續(xù)教育，掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的基本理論知識。當(dāng)今的高校圖書館是擁有先進(jìn)的信息服務(wù)手段的集服務(wù)教學(xué)和科研為一體的機(jī)構(gòu)。圖書情報學(xué)本身也將在現(xiàn)代化的社會變革中不斷豐富和發(fā)展，新的知識、技術(shù)不斷涌現(xiàn)并被應(yīng)用到實踐中，這些新情況無疑是對圖書館員的素質(zhì)提出了新要求。因此為提高館員的科研素質(zhì)更好地發(fā)揮圖書館的作用，在加大投入的同時，制定出實施繼續(xù)教育的計劃，并通過具體的措施將其落到實處。二是館員努力學(xué)習(xí)，掌握新知識、新技術(shù)，密切關(guān)注學(xué)科和科研發(fā)展的新動向，將科研活動同學(xué)科的發(fā)展和工作的需要緊密聯(lián)系起來。