如何舞動“人文”和“制度”的雙色飄帶？

【編者按】

校長和中層管理者：您是否經常為管理中“人文管理”和“制度管理”之間的平衡和把握而苦惱？例如，看到一個遲到的老師，你是很“人文”的視而不見，甚至是熱情地招呼一下，還是很“制度”的“該怎么辦就怎么辦”？抑或有其他更好的辦法？

親愛的老師們：當您偶爾遲到、犯小“錯誤”時，如何對待校長或其他領導的或“人文”或“制度”的處理？您更希望遇到怎樣的“處理”方式？