試析英語課本劇的編演流程及原則

　　英語課本劇是以英語課本為素材藍本，在老師的指導下，學生自己改編，自己導演，自己表演的活動形式。這種形式能很好地調動學生的參與積極性，培養學生主動學習，合作學習的精神，能有效地幫助學生理解課文，增強學習英語的興趣和信心，是學生進行口語練習和交流的有效途徑。本文是根據筆者多年高中英語課本劇的編演經驗，就編演、流程及原創做一個總結，以期對完善英語教學有所裨益。
　　
　　一、編演課本劇的基本流程
　　
　　課本劇的編演主體無疑是學生，但老師要當好幕后的指揮者。由于編演課本劇與一般備課不同，除了需要教師對課文內容熟悉，教學目標明確之外，還要掌握戲劇的相關知識，熟悉學生特點。因此在編演過程中，老師應合理指導學生，促使其發揮最佳效果。
　　1．設計和改編
　　課本劇的類型很多，形式不能單一。設計課本劇的種類要根據課本內容，學生興趣與能力以及具體條件。特別要符合學生的欣賞要求，因為這樣會使學生演得賣力，看得過癮。根據筆者經驗，當前中學生比較歡迎的形式主要有以下幾種：校園搞笑劇、動漫劇、小品劇、舞臺劇、話劇、獨角戲等。比如課文The Secret is Out (SEFC Book 1BLesson 74—