體育教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用

教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志是教學(xué)手段的現(xiàn)代化，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為當(dāng)今電化教育的領(lǐng)先技術(shù)，已在許多方面得到了應(yīng)用，它對(duì)提高課堂教學(xué)效率能夠起到事半功倍的作用#65377;當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息的飛速發(fā)展與傳播使多媒體教學(xué)進(jìn)入課堂成為必然，在體育教學(xué)中采用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)必然成為今后教學(xué)改革的一個(gè)方向#65377;體育轉(zhuǎn)型期標(biāo)志著體育從認(rèn)識(shí)#65380;觀念到實(shí)質(zhì)的根本變化，而教學(xué)手段現(xiàn)代化作為現(xiàn)代化教育的重要標(biāo)志，勢(shì)必在日常的體育教學(xué)中成為轉(zhuǎn)型期體育教學(xué)的一個(gè)重要特征#65377;當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展和學(xué)校教育技術(shù)的現(xiàn)代化，使學(xué)生有了更多的選擇性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以在課內(nèi)外，利用多媒體技術(shù)特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)與學(xué)習(xí)#65377;在體育教學(xué)中，通過(guò)利用多媒體技術(shù)自身強(qiáng)大的視聽(tīng)功能和網(wǎng)絡(luò)豐富的信息資源，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，還在一定程度上彌補(bǔ)了班級(jí)授課制“齊步走”的不足，再加上教師的言傳身教，使得以往枯燥乏味的體育課堂變得生動(dòng)活潑#65377;因此，在體育教學(xué)與訓(xùn)練中采用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助性教學(xué)是值得我們研究和探討的#65377;

一#65380;多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中運(yùn)用情況的分析

在國(guó)外，日本最早在體育教學(xué)中采用了多媒體技術(shù)進(jìn)行授課，他們?cè)贑AI模式基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校局域網(wǎng)#65380;校際網(wǎng)#65380;國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)行了各種方式的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)采用CD-ROM#65380;錄像#65380;實(shí)物投影#65380;圖書(shū)資料等開(kāi)展多媒體組合授課，取得了很好的教學(xué)效果#65377;在我國(guó)一些有條件的學(xué)校也把多媒體引入了體育教學(xué)當(dāng)中，作為體育教學(xué)的一種輔助手段，取得了良好的教學(xué)效果#65377;體育教學(xué)的轉(zhuǎn)型與改革也為多媒體進(jìn)入體育教學(xué)提供了契機(jī)，體育項(xiàng)目自身的觀賞性，娛樂(lè)性，美感性，競(jìng)爭(zhēng)性，激情性等特點(diǎn)與多媒體的視聽(tīng)功能融為一體，更能發(fā)揮出強(qiáng)大的教育功能，是單純的教師授課所無(wú)法比擬的#65377;然而，由于受到傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的影響和學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件的限制，再加上體育教師相對(duì)陳舊落后的知識(shí)體系等原因，目前我國(guó)體育教學(xué)多媒體的運(yùn)用還是很少，應(yīng)該說(shuō)只是處于探索與實(shí)驗(yàn)性時(shí)期，與其它科學(xué)相比存在很大的差距#65377;通過(guò)對(duì)我國(guó)體育教學(xué)情況的分析，目前計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)之所以在體育教學(xué)中沒(méi)有廣泛運(yùn)用，主要有以下四方面的因素:一是傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念的影響;二是教學(xué)設(shè)備落后，沒(méi)有條件進(jìn)行多媒體教學(xué);三是多媒體課件的制作要求較高，體育教師不能達(dá)到這個(gè)要求;四是體育教師自身知識(shí)體系的局限性#65377;

二#65380;運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)的必備條件

要進(jìn)行多媒體體育教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師必須具備先進(jìn)的教育理念，緊緊圍繞以學(xué)生為主體，以提高教學(xué)效果為目的來(lái)開(kāi)展#65377;因此，學(xué)校和體育教師必須具備以下條件:

1.學(xué)校必須具備的條件:(1)體育館必須配有多媒體設(shè)備#65377;(2)配有多媒體電腦，CD-ROM#65380;電視機(jī)#65380;錄像機(jī)#65380;幻燈儀#65380;實(shí)物投影儀，以及擴(kuò)音音箱等現(xiàn)代化的電教設(shè)備#65377;

2.體育教師的要求:(1)廣博的體育理論知識(shí)與扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)#65377;(2)具有不斷學(xué)習(xí)#65380;開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，能夠不斷完善和更新知識(shí)#65377;(3)熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作并掌握相關(guān)的電腦知識(shí)#65377;(4)具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)制作多媒體課件的能力#65377;

三#65380;多媒體在體育教學(xué)中運(yùn)用方法探析

1.運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣#65377;在當(dāng)前的體育教學(xué)過(guò)程中，引入多媒體電腦#65380;錄像#65380;實(shí)物投影#65380;圖書(shū)資料等多媒體組合授課，通過(guò)運(yùn)用圖文并茂的演示技術(shù)和多媒體強(qiáng)大的視聽(tīng)功能，結(jié)合原有的體育教學(xué)模式構(gòu)筑起全新的復(fù)合式體育課結(jié)構(gòu)#65377;這不僅能極大地激發(fā)學(xué)生參與體育課的熱情，而且可以避免傳統(tǒng)體育教學(xué)那種單調(diào)#65380;枯燥#65380;機(jī)械式競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)模式所帶來(lái)的弊端#65377;體育教師通過(guò)運(yùn)用多媒體技術(shù)，再加上自己的現(xiàn)場(chǎng)示范#65380;講解以及組織練習(xí)，能夠使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)#65380;理解并掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能，激發(fā)起他們自覺(jué)練習(xí)的興趣，從而較好地完成教學(xué)任務(wù)#65377;此外，教師通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)可以引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲取他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的相關(guān)知識(shí)，并根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其加以分析#65380;領(lǐng)會(huì)，進(jìn)而自主學(xué)習(xí)#65377;通過(guò)這樣的循環(huán)練習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，保證我國(guó)全民健身工程所要求的學(xué)校體育和學(xué)后體育的銜接#65377;

2.運(yùn)用多媒體技術(shù)的可視性和直觀性拓寬學(xué)生思維深度#65377;在日常課堂教學(xué)中，教師單純用常規(guī)的教學(xué)手段難以向?qū)W生闡述清楚，利用多媒體技術(shù)豐富的動(dòng)態(tài)圖像演示，不僅能把高度抽象的知識(shí)直觀顯示出來(lái)，而且有較強(qiáng)的刺激作用，有助于理解概念的本質(zhì)屬性，促進(jìn)學(xué)生的掌握#65377;例如在學(xué)生普遍不感興趣的體育基礎(chǔ)理論知識(shí)方面，通過(guò)多媒體體動(dòng)畫(huà)生動(dòng)地展示血液循環(huán)#65380;吸氧量#65380;心率等抽象的生理反應(yīng)過(guò)程，就能使學(xué)生更容易理解和掌握#65377;同樣在學(xué)生開(kāi)展較為普遍的球類運(yùn)動(dòng)中，對(duì)一些較復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作利用多媒體技術(shù)的分解#65380;慢速#65380;倒放等演示功能，不但能夠彌補(bǔ)教師示范講解的不足，而且能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)該項(xiàng)技術(shù)直觀上的認(rèn)識(shí)#65377;在教學(xué)課件中加入一些世界高水平比賽的畫(huà)面和剪輯，以及學(xué)生喜歡的體育明星的表演，更能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，他們會(huì)自覺(jué)地投入到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去#65377;這樣就大大增強(qiáng)了教學(xué)效果，這些都是傳統(tǒng)體育教學(xué)手段所無(wú)法比擬的#65377;

3.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，科學(xué)安排多媒體教學(xué)#65377;課堂教學(xué)是以教師為主導(dǎo)#65380;學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)雙邊活動(dòng)#65377;多媒體技術(shù)運(yùn)用并不能取代教師，但能大大優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)#65377;在教學(xué)中要牢記體育課的性質(zhì)，以學(xué)生為主體，適當(dāng)安排多媒體教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比例和最佳時(shí)機(jī)，安排好多媒體教學(xué)與實(shí)踐的銜接點(diǎn)#65377;在這里應(yīng)注意兩個(gè)結(jié)合:第一，把教師的講解引導(dǎo)和多媒體多功能演示結(jié)合起來(lái);第二，把多媒體在感官視聽(tīng)上的優(yōu)勢(shì)和學(xué)生渴望求知的欲望結(jié)合起來(lái)#65377;通過(guò)兩方面的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極地投入到實(shí)踐練習(xí)中去，從而達(dá)到體育教學(xué)的目的#65377;在運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)中要充分利用學(xué)生較強(qiáng)的理解#65380;分析#65380;綜合能力，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，觀賞結(jié)合講解，練習(xí)結(jié)合學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到最佳的教學(xué)效果#65377;

4.創(chuàng)作優(yōu)秀的多媒體課件，優(yōu)化教學(xué)效果#65377;多媒體課件的制作水平是衡量多媒體教學(xué)效果的主要尺度，課件的好壞直接影響著上課的效果#65377;體育教學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課，許多技術(shù)動(dòng)作只有在多媒體技術(shù)的動(dòng)態(tài)演示下才能展現(xiàn)出最佳的視覺(jué)效果，因此對(duì)開(kāi)發(fā)多媒體體育教學(xué)課件工作者的水平要求較高，一個(gè)完善實(shí)用的多媒體課件的開(kāi)發(fā)需要多方面的努力合作才能完成#65377;由于受到體育教師自身能力的限制和目前研究人員對(duì)體育科目多媒體課件開(kāi)發(fā)重視不夠，致使在眾多多媒體教學(xué)課件日益豐富的今天體育教學(xué)課件卻極為匱乏#65377;為將多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)，我們首先提出課件設(shè)計(jì)，編寫(xiě)創(chuàng)意程序，然后聘請(qǐng)專門從事編程的工作者制作多媒體課件#65377;如果體育教師能夠掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)及操作能力，就可以用FLASH等軟件制作出許多技術(shù)動(dòng)作的動(dòng)態(tài)演示圖，然后運(yùn)用PowerPoint#65380;AuthorWare的軟件來(lái)制作出一些簡(jiǎn)單的多媒體課件，并在實(shí)踐中通過(guò)不斷的改進(jìn)優(yōu)化，最終形成內(nèi)容豐富#65380;形象逼真的體育教學(xué)課件#65377;課件的制作是多媒體運(yùn)用于體育教學(xué)中的關(guān)鍵一步#65377;

綜上所述，將網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)引入體育教學(xué)領(lǐng)域潛力很大，多媒體技術(shù)運(yùn)用于體育教學(xué)當(dāng)中是現(xiàn)實(shí)可行的#65377;在體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)不但能夠提高教學(xué)效果，而且對(duì)體育教師知識(shí)更新具有很好的促進(jìn)作用#65377;當(dāng)前體育教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前體育教學(xué)的轉(zhuǎn)型對(duì)我國(guó)今后體育改革的重要意義，積極地推進(jìn)多媒體這一富有時(shí)代氣息的現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)入到體育教學(xué)中去#65377;只要我們不斷探索，認(rèn)真實(shí)踐，不斷更新自己的知識(shí)體系，就能構(gòu)筑起未來(lái)新的體育教學(xué)模式#65377;把多媒體技術(shù)引入教學(xué)當(dāng)中，能使轉(zhuǎn)型期體育教學(xué)所應(yīng)有的價(jià)值和作用得到充分的發(fā)揮#65377;

(責(zé)任編輯 陳國(guó)慶)