營造書香東莞 推動城市閱讀

東莞圖書館新館位于東莞新城市中心廣場內，是東莞文化標志性建筑設施之一。其總建筑面積為44654平方米，總投資1.73億元，是一個集文獻借閱、信息咨詢、培訓教育、學術研究于一體的大型綜合性現代化圖書館。

新館的建筑俯視效果形成“I”、“E”兩個字母，集中體現圖書館作為高科技“e時代”信息中心的整體特征；建筑形象簡潔而有力，蘊含著“知識就是力量”的深刻文化內涵。新館共6層，地上5層，地下1層，分圖書館功能區和購書中心區兩大區域，整體外觀造型注重形體的均衡和完美，將建筑物、道路、綠化系統和外部空間環境構筑成一個完整的有機整體。

東莞圖書館現有館藏紙質文獻80余萬冊、電子圖書20多萬種、電子期刊7000余種，提供閱覽座位3000個，網絡節點2600余個。新館設置了20多個讀者服務窗口，包括漫畫圖書館、兒童天地、新報新刊閱覽室、電子服務區、IT圖書館、粵劇圖書館、圖書借閱區、衣食住行圖書館、東莞書屋、臺灣書屋、古籍閱覽室、參考閱覽室、多功能報告廳等等，開展外借、閱覽、咨詢、參考、網絡信息、視聽等服務，舉辦講座、培訓、展覽、學術交流、讀者沙龍等活動。

新館開館以來，在李東來館長的帶領下，東莞圖書館以市民的休閑學習中心為目標，組織了大量公益性文化活動，其中自2005年開始舉辦的東莞讀書節就是由東莞圖書館策劃和推動的大型綜合性群眾讀書文化活動，每年舉辦一屆。日前，在2007年第三屆東莞讀書節系列活動的現場，記者采訪了東莞圖書館館長李東來先生。

記者：作為新興城市之一，東莞的情況尤其特殊。它的戶籍人口只有一百多萬，外來務工人口卻有近700萬，是名副其實的“世界工廠”，同時也被外界視為“文化沙漠”。在這樣的大環境下，東莞已經成功地舉辦了兩屆大型的讀書節活動，到今年是第三屆。我們想知道這個項目的一些基本情況。

李東來:東莞讀書節是東莞市委、市政府舉辦，東莞圖書館、東莞理工學院、東莞市婦聯、東莞市總工會、東莞市文聯、東莞日報社、東莞廣播電視臺、東莞市新華書店、各鎮（街）黨委宣傳辦及文化廣電服務中心等單位承辦的大型綜合性群眾讀書文化活動。一年一屆，現已舉辦兩屆。按照將讀書節打造成全民讀書的盛會、知識傳播的品牌、城市文化的名片的定位要求，我們已圍繞“營造書香東莞，建設文化新城”、“閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生”等主題，共計舉辦各類讀書活動700余項，參與群眾500余萬人次，在市民中產生了廣泛的影響，取得了良好的社會效益。

東莞讀書節工作協調小組辦公室設在東莞圖書館，東莞圖書館派專人負責此項工作的策劃、組織和協調。東莞第二屆讀書節在吸取首屆讀書節經驗的基礎上，從2006年4月23日“世界讀書日”動員到2006年10月31日表彰，歷時6個月，我們策劃組織了“聆聽智慧的聲音”、“分享讀書的樂趣”、“碰撞求知的火花”、“培育學習型城市”等四大部分，開展了“詩書雅韻”經典朗誦會、“讀書與人生”演講比賽、城市閱讀論壇、圖書聯展及知名作家簽名售書、讀書知識競賽、中小學生“陽光下的閱讀”作文競賽、動漫節、網上FLASH動畫設計大賽、來莞青工“和諧家園在東莞”演講比賽、東莞“學習之家”評選、“我的打工成才路”大型巡回演講等18項重點活動，在全市掀起了讀書明理、讀書求知、讀書成才的熱潮。目前，2007東莞第三屆讀書節也已啟動，圍繞“閱讀·和諧·發展”為主題的19項重點活動即將在東莞全市范圍內全面鋪開。

記者：我今天在圖書館廣場上的讀書節活動現場看到的熱烈情景令自己大吃一驚。因為在文化較發達的地區如廣州乃至北京，都很難看到那么多高水平的觀眾和生動的互動交流。可見東莞讀書節已在群眾中產生了廣泛的反響，也說明你們的路子走對了。東莞圖書館作為讀書節的主要承辦單位，你們是如何策劃并組織這些活動的？

李東來：一是在活動策劃上突出創意。如2006東莞第二屆讀書節我們通過讀書節動員大會與中國圖書館學會科普與閱讀指導委員會成立大會、4·23“世界讀書日”詩書雅韻經典朗讀會有機地結合于一起，提升讀書節的檔次，擴大讀書節的影響；又將讀書節開幕儀式與“城市閱讀論壇”開壇儀式進行結合，邀請著名作家梁曉聲、著名文史學者白化文、著名圖書館學專家王余光針對“閱讀·文化·城市”這一主題進行“論劍”，不僅為東莞市民奉獻了一道高雅的知識盛宴，而且也為開幕儀式增添了濃郁的文化氛圍。

二是在活動內容上多元出新。我們在策劃、承辦讀書節的過程中，按照豐富活動內涵、深化品牌打造的原則，一方面注重群眾參與熱情高、受眾面廣的知識競賽、征文活動、演講比賽、學習講座、文化展覽、“學習之家”評選等活動，另一方面注重活動的延展和創新，突出動漫節、網上FLASH動畫設計大賽等活動參與主體的廣泛性，參與途徑的多樣性以及參與方式的新穎性，吸引廣大市民積極參加。

三是在活動項目上體現關懷。東莞是一個外來人口比較多的新興城市，我們在策劃讀書節活動項目上突出對外來員工、未成年人以及農民等三類群體的特殊關懷。如策劃、組織免費打工學堂、“我的打工成才路”大型巡回演講、“陽光下的閱讀”作文競賽、普通話宣傳推廣、送書到企業、軍營、民工子弟學校等系列活動，其目的是對缺乏學習條件的人，為其創造學習條件；對缺乏學習愿望的人，激發其學習愿望；對缺乏學習習慣的人，培養其學習習慣；對不備學習能力的人，幫助提高其學習能力。

四是在活動開展上走向常態。閱讀是一個常態化的行為，是每個人生活的一部分，因此，我們在讀書節活動的設計上打破一個月的時間局限，每天、每周、每月都開展各項讀書活動。如每天開展圖書漂流、東莞市民學習網“我愛讀書論壇”、親子閱讀等活動；每周開展東莞市民學堂、周未打工學堂、經典影片展播等活動；每月開展送書到企業、學校、民工子弟學校等，讓讀書節永不閉幕。

記者：中國出版科學研究所進行的第四次“全國國民閱讀調查”顯示：我國國民圖書閱讀率連續6年走低，國民閱讀率首次低于50%；與前幾次調查結果相比較，讀者認同“讀書越來越重要”的比例降到了1999年以來的最低點。您在公共圖書館界率先提出“城市閱讀”概念，城市閱讀也是東莞讀書節的一項重要實踐活動，請您談談東莞圖書館是如何促進城市閱讀的？

李東來：東莞圖書館作為東莞城市文化的標識，在促進城市閱讀方面進行了諸多努力和積極的探索。

一是構建地區集群圖書館網絡，打通市民讀書通道。東莞有800萬人口，分布在32個鎮（街），為更好地滿足東莞市民日益強烈的文化需求，保證他們平等、便捷地獲得圖書館服務，實現公民應有的文化權力，我館從2003年開始，就著手構建地區集群圖書館網絡的探索，通過集群圖書館業務管理系統技術的突破和管理的創新，通過“圖書館之城”的建設和總分館制的推進，以有形的圖書館網點和無形的數字圖書館網絡覆蓋全城，把流動圖書服務站建到了市民身邊，方便市民就近讀書學習。目前，已建立起來了1個總館、18個分館、100個服務站的集群圖書館網絡，實現了“一館辦證，多館借書；一館借書，多館還書”資源共享、聯合服務的格局。

二是開展多元化的服務，搭建市民學習平臺。為讀者提供全方位的優質服務，最大限度地滿足讀者需求，是圖書館的任務。為此，我館通過24小時自助借還服務，實現了實體圖書館真正意義的24小時為讀者開放；通過東莞市民學習網和東莞數字圖書館，突破了時空的限制，滿足了廣大市民不斷更新學習載體與方法的需求；通過動漫、衣食住行、粵劇、IT、臺灣、東莞等特色主題文獻，滿足了不同讀者群個性化的學習需求；通過兒童天地、禮儀之家、玩具圖書館等寓教于樂的親子氛圍，為父母和孩子營造了一個溫馨快樂的學習之“家”；通過視障人士閱覽室、送書到敬老院、送書到監獄等特殊關懷服務，踐行著“特殊群體平等享有讀書權力”的承諾；通過東莞學習論壇系列講座、展覽、免費日語、英語、粵語等培訓班、“每日一書”推介等活動，為市民搭建起了一個學習的橋梁、開啟智慧的窗口。

三是完善館內功能布局，營造高雅的讀書環境。為了充分發揮東莞圖書館現代化的標志引領作用，讓讀者在知識的殿堂里快樂漫步，我館拓展了傳統圖書館的功能定位，體現休閑、交互、求知的辦館理念，因此，在建筑設計上采用大開間、通透式設計，讓讀者視野開闊；在功能布局上，按樓層從下到上，人流從多到少的金字塔式走向進行服務分區，一至五樓分別為大眾活動區、電子服務區、書刊借閱區、研究參考區和業務辦公區，使圖書館書流、人流、物流、信息流有序流動；在室內布局上，采用高矮相宜的書架，配備休閑的桌椅，立意“人在書中，書傍人旁”，讓讀者隨手可取需求的文獻，方便讀者閱讀；在服務導向上，采用開放靈活的藏、借、閱、查一體的新型服務模式，開展外借、閱覽、咨詢、參考、網絡信息、視聽等服務，舉辦講座、培訓、展覽、學術交流、讀者沙龍等活動；在配套設施上，各個樓層都配備了電子自動存包柜、直飲水，還設計有購書中心、咖啡廳等，使讀者到館學習、研究、活動、休閑各得其所。正是這種高雅的讀書環境，我館2005年9月28日開館以來，已接待讀者270余萬人次。

記者：東莞圖書館已經成功地承辦了兩屆讀書節，很多地方希望分享你們的獨到經驗。另外，2007東莞第三屆讀書節已經正式啟動了。站在圖書館的角度，您認為第三屆讀書節和以后的讀書節應從哪些方面完善才能長效開展呢？

李東來：經驗倒談不上，我主要有以下幾個方面的體會。

一是政府重視。每屆讀書節都由中共東莞市委、市政府專門下發文件，專門召開動員大會、開幕儀式和總結表彰大會。政府重視，各相關單位與全市各鎮（街）均按照“廣泛參與、全市聯動、形成品牌”的要求，紛紛落實各項工作，從而使東莞讀書節各項工作得以順利開展。

二是標志引領。東莞圖書館作為每屆讀書節舉辦的主要場所，標志引領和導向作用非常明顯。2005東莞首屆讀書節一開始就形成轟動效應，東莞圖書館出現了前所未有的讀書熱潮，國慶期間接待讀者達10萬人次，高峰期平均每分鐘就有150余人進館；辦理新讀者證3900余個，圖書借還達2.5萬冊次。2006東莞第二屆讀書節也吸引了無數的市民前來參加各項閱讀活動，引起一輪又一輪的讀書熱潮；2007東莞第三屆讀書節“4·23世界讀書日”系列活動也吸引眾多市民的熱情參與。同時，東莞圖書館18個分館在讀書節期間也是門庭若市，讀者云集。

三是活動多樣。我們在策劃活動方面，既注重豐富多彩的形式，更強調實實在在的群眾參與。緊緊抓住“讀、寫、講、賽”四個環節，組織開展了文化展覽、學習論壇、知識競賽、征文、書畫、演講比賽等特色鮮明、載體多樣的系列主題活動，突出群眾參與的廣泛性，力求受益效果的最大化。如2006東莞第二屆讀書節期間舉辦各類特色和主題活動400多項，受眾達300多萬人次。

四是統籌聯動。東莞讀書節充分發揮東莞圖書館總分館的聯合服務的整體效能，總館好的活動向下延伸，分館好的活動向上拓展。如東莞圖書館經常將市民學堂送到分館、廠礦企業；將好的展覽、動漫節送到市民身邊。同時分館也把勵志報告會、創業訪談等有影響的活動拓展到市內其它單位和分館。這樣就形成上下聯動的合力，使東莞處處洋溢著濃郁的書香。

2007東莞第三屆讀書節以及今后的讀書節，它將在總結前兩屆讀書節成功經驗的基礎上加強以下幾個方面的工作：

一是要繼續培育城市閱讀環境。通過繼續加大圖書館之城的建設，力爭到2010年，逐步形成鎮街有圖書館、學校社區（村）有圖書室、工廠有閱覽室、酒店餐廳等公共場所有閱報（刊）架、家庭有書報和電腦的格局，形成以公共圖書館為主體，院校、企業圖書館為補充的圖書館網絡。

二是要進一步營造城市閱讀氛圍。東莞市委、市政府為我們修建了4.5萬平方米的現代化新館，為我館的發展搭建了一個良好的騰飛平臺。因此，我們一定要充分發揮圖書館的標志引領和閱讀導向作用，在深化已有的特色服務和陣地服務的基礎上，繼續創新并拓展一些新的服務和讀者活動。

三是要整合城市閱讀資源。城市閱讀資源包括學校、家庭的教育資源、圖書館、書店的傳播資源、網絡的閱讀、教育資源等等。因此，圖書館在辦館過程中，視野一定要寬，對于這些可以利用和開發的城市閱讀資源，圖書館應盡自已的最大努力，創造條件進行整合。四是要加大城市閱讀研究。要充分利用中國圖書館學會科普與閱讀指導委員會掛靠在我館的圖書館與社會閱讀分會這個平臺加強國內外城市閱讀的研究，為更好地承辦東莞讀書節和推進東莞城市閱讀提供決策參考。