油田企業(yè)特種作業(yè)人員培訓特點與方法

油田特種設備安全技術培訓是提高油田特種設備作業(yè)人員安全技術素質，確保安全生產的有效途徑和重要措施之一。特種設備在油田企業(yè)應用極其廣泛，因此，不斷加強對油田企業(yè)特種作業(yè)人員的培訓，積極探索和創(chuàng)新特種設備安全技術培訓的方法，不斷提高培訓質量是擺在特種作業(yè)安全培訓工作人員面前的重大課題，也是我們義不容辭的責任。筆者對本單位在特種設備安全培訓方面的一些做法進行了總結分析，提出了一些自己的認識和看法，以便和同行們進行更好的探討和交流。

一、大慶油田特種作業(yè)人員安全技術培訓的現(xiàn)狀

1．油田特種作業(yè)人員種類多、范圍廣、技術性強、難度大

油田特種作業(yè)人員有場（廠）內機動車輛駕駛員、起重車輛駕駛員、壓力容器操作工、司爐工、鍋爐水處理工、電焊工等多個工種。因其工種多，工作范圍不同，操作技術各有特點，技術要求高，理論性強，給培訓造成相當大的難度。

2．學員文化、技術水平程度不同

文化程度參差不齊，存在很大差異，理論水平和技術水平不一致。既有工作經驗豐富，技術熟練，但缺乏理論，對新技術接受能力不強的老工人，又有剛參加工作，缺乏實際工作經驗，技術不熟練，但接受能力較強，理論水平相對較高的新工人。

3．時間短，內容多

特種設備安全技術培訓時間一般比較短，長則一月，短為一周，但要求掌握的內容比較多。包括安全法律法規(guī)、安全操作技術、應急救援知識等。

4．學習不習慣，自覺性差

有的學員年齡偏大，文化程度低，接受能力差，對聽課容易產生厭煩情緒；有的學員不懂得學習的重要性，得過且過；有的學員事務多，注意力不集中，精力分散。此外，教師在授課過程中死板教條，不能創(chuàng)新，對新技術，新設備不甚了解，講課不能引人入勝，導致學生的學習自覺性差。

5．流動性大

由于市場經濟的不斷發(fā)展，企業(yè)用工制度也隨之改變，企業(yè)對作業(yè)人員要求也很高，要求其一崗多能，導致特種作業(yè)人員隊伍不穩(wěn)定，流動性大。

6．設備安排與使用存在問題

部分特種設備使用單位對特種設備安全重視力度不夠，投入不足，管理相對不嚴格，使得特種設備作業(yè)人員在一定程度上也對其不夠重視，接受知識不主動，導致培訓效

果不好。

二、結合油田生產自身特點，不斷改進特種作業(yè)人員安全培訓方法

石油生產企業(yè)具有易燃易爆、有毒有害、高溫高壓、連續(xù)作業(yè)、點多、線長、面廣等特點，生產過程中有較大的風險。石油工人又是從業(yè)者，直接從事石油的生產以及特種設備的操作使用等相關作業(yè)。由于特種設備自身的危險性，因此特種設備安全工作是石油生產、加工過程中的重要工作，特種設備的安全培訓工作也顯得尤為重要。所以有人說培訓中心是企業(yè)的第一車間，培訓工作是企業(yè)的第一工序，培訓師是企業(yè)的第一工程師。

培訓質量是培訓工作的生命。培訓方法的優(yōu)劣是決定特種設備安全技術培訓質量優(yōu)劣的關鍵，因此采用何種方法提高特種作業(yè)人員的培訓質量就成了關鍵的問題。而學員是培訓過程的主體，所以我們培訓中心把如何激發(fā)學員的學習興趣作為教學培訓方法改革的基本點，不斷嘗試新方式給學員以新鮮感，開拓多元教學培訓。目前較常用而且效果較好的主要有以下幾種：

1．理論與實踐相結合法

特種設備安全技術培訓不同于學歷教育，應側重于知識技能的掌握與應用，所以，單方面灌輸理論知識是難以奏效的。學員是教學過程中的主體，只有在學員積極主動地參與下，才能實現(xiàn)理論知識向操作技能的轉化。因此，我們加大了由理論學習向實踐操作過渡的力度。我們培訓中心已經建立了一座鍋爐模擬訓練場，經過這些年的運行，狀況良好，社會效益顯著，得到了大慶石油管理局、油田公司等相關領導的一致好評。這樣教與練相結合，從感性認識直接上升到理性認識，視覺、觸覺等多種感觀同時投入學習，提高了學員解決實際問題的能力。

2．理論知識生動化

現(xiàn)代教學實踐證明，人類獲取的信息83% 來自視覺，11% 來自聽覺，兩項加起來就有94%。只靠聽覺獲得的信息，3 日后可保持10%；只靠視覺，3 日后可保持20%；如果將視覺和聽覺相結合，3 日后可保持65%。通過多媒體技術對特種作業(yè)人員進行安全培訓能夠較好地解決這樣的問題， 它能有效地將視覺和聽覺綜合起來， 使一些枯燥、抽象的概念，以及復雜事物的變化過程和運動形態(tài)等直觀而形象地顯示出來， 增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，不僅有利于知識的獲取， 而且有利于知識的保存， 從而極大地提高教學的質量與效率。

我們經常把枯燥的理論知識轉化為生動的課件教學，根據(jù)教學要求用flash、3Dmax 等計算機輔助軟件創(chuàng)造性地制作生動的課件，把理論的說教轉化為動態(tài)的過程。比如我們把事故案例做成flash 動畫，動態(tài)地模擬事故現(xiàn)場的情形，使學員有身臨其境的感覺，提高了教學的效率以及學員的主動性，調動了他們的求知欲望。

3．案例培訓法

典型案例教育既可以講解、分析、討論案例，也可以集體觀看錄像資料。眾所周知，油田生產上發(fā)生的每一起事故案例都是油田職工用生命和鮮血換來的，可以說是油田特種作業(yè)人員安全培訓教材中的一筆寶貴財富。所以在特種作業(yè)安全技術培訓中，要充分利用一些典型案例進行講解，使大家真正理解“條條規(guī)程血染成，不可再用血驗證”的深層含義。在壓力容器培訓班、起重機械、廠內機動車輛等培訓班上都可以采用案例警示培訓法，可以起到事半功倍的效果。

4．總結對比培訓法

這一方法的應用，主要是針對一些取證和復證的培訓班，要求任課教師在培訓前根據(jù)培訓內容安排，先進行詳細的總結對比，找準其特點、規(guī)律或相同點、不同點，在講課時有側重點地進行講解。這樣可以使重點突出，內容具體，學員便于理解和掌握。

5．互動式安全培訓法

這是近幾年應用比較廣泛的安全培訓方法，也被我們廣泛地應用于特種作業(yè)人員的安全生產培訓中。它的優(yōu)點主要是能充分調動學員的積極性，提高學員的學習興趣，讓學員充分發(fā)表自己的見解和看法，有利于深化主題，提高大家對某一問題的認識程度。例如，我們在舉辦壓力容器安全操作技術、起重機械等培訓班過程中，針對其特殊性，舉出一些案例，讓大家結合油田企業(yè)生產實際對事故的原因和應急措施進行討論，結果許多學員提出了比較有見解的意見和建議。這對避免此類事故的再次發(fā)生和操作規(guī)程的編制及修改提供了參考和幫助。有時我們還請一些職工講述他們親身經歷的或發(fā)生在身邊的案例，講述他們當時的心情和想法，告誡其他職工要注意安全生產，如此可進一步提高特種作業(yè)人員的安全意識。

綜上所述，有效的特種作業(yè)人員安全技術培訓方法是完成培訓任務、保證培訓質量、提高學員安全操作技術和安全意識的關鍵，只要我們能根據(jù)本單位的培訓任務和目標，積極改進并創(chuàng)新特種作業(yè)人員安全培訓方法，就能不斷地提高培訓的質量和效果，就能促進油田特種作業(yè)人員安全素質的整體提高，就能不斷開創(chuàng)特種作業(yè)安全技術培訓工作的新局面，為創(chuàng)建百年大慶油田及二次創(chuàng)業(yè)提供保障和安全技術支持。

（作者單位：大慶石油管理局供水公司培訓中心）