如何鑒賞高考試卷中的古典詩歌

詩歌高考大綱要求：

1. 鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧；

2. 評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。

一、鑒賞古典詩歌總的來說可以從寫了什么和怎樣寫的兩個方面切入：

（一）明確詩歌寫了什么

詩歌的內容可以是作者的情感，也可以是作者對人生的見解。那么如何明確詩歌的寫作內容呢？我想可以從以下幾個主要方面入手：

（1）注意詩歌的題目

詩歌的題目往往告訴我們詩歌的內容。如：《西宮春怨》就是寫失寵的妃子春天的哀怨，《觀書有感》就是寫作者觀書的感想。

（2）關注詩歌的作者

因為知道了作者就有可能知道詩歌的寫作背景，知道了寫作背景就可以使我們更好地理解詩歌。

（3）要注意詩歌的注釋

注釋往往是理解詩歌的鑰匙，它富有暗示性：比如解釋背景的，暗示文章的內容；解釋作者的，暗示詩歌的寫作背景和文章的風格；解釋詞句的，有時暗示詩歌鑒賞題的答案。如：

山 館

余 靖

樹藏秋色老，禽帶夕陽歸

野館蕭條晚，憑軒對竹扉

遠岫穿云翠，畬田得雨肥

淵明誰送酒，殘菊繞墻飛①

①“淵明誰送酒”：陶淵明隱居田園，貧無酒錢，有親友送酒上門，這里的意思是詩人的境遇不如陶淵明。

關于這首詩有這樣的問答題：“遠岫穿云翠，畬田得雨肥”寫出了景物的什么特點？在詩中的作用是什么？

答案：“穿云翠”是生動而美麗的景象，“得雨肥”意味著豐足。美好的景物反襯出詩人的窮困潦倒和黯然神傷的心情。這是以樂寫哀的手法。

試想如果沒有注釋而我們又看不懂被注釋的句子，我們能得出“以樂寫哀”的結論嗎？

（4）要注意詩歌中的典故

因為典故的含義比較穩定，注意到典故有利于我們把握詩歌的大意。

（5）要注意詩歌中關鍵詞句

關鍵詞句往往透露作者對生命的感悟、對社會的認識以及作者的感情在詩歌中的走向。如：“漠漠帆來重”表面是寫帆因潮濕而重，其實是寫朋友要離去自己心情沉重。

（6）要注意詩歌的意象

意象是創作中作品內容依托的主體，是凝聚作者思想感情的具體形象，抓住作品的意象是我們讀透作品的關鍵。如王維的：君自故鄉來，應知故鄉事，來日綺窗前，寒梅著花未？“寒梅”是詩人感情的凝聚點，表達了詩人對家鄉的深深思念之情。

（7）要注意題干和選項

因為題干和選項可以為我們理解詩歌提供豐富的信息。

（二）明確詩歌是怎樣寫的

(1)要注意詩歌的結構

古代詩歌尤其是律詩很講究章法，起承轉合層次分明。一般來說先寫景后抒情。如王維的《山居秋暝》開頭先敘事寫景，末聯“隨意春芳歇，王孫自可留”抒情。

(2)要注意詩歌的抒情方法

抒情分間接抒情和直接抒情，是間接抒情的我們要弄清景與情、物與情的關系：是托物言志，是借景抒情，還是融情于景……要弄清寫了什么景，抒了什么情；如果是直接抒情的要特別注意最能表達詩人情感態度的詞句。

(3)要注意詩歌中的細節描寫

因為細節描寫往往能透露主人公的情感內容。如：李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》最后兩句“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，這一細節描寫。看似寫景，寫李白的目光望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊消失在碧空的盡頭，可見目送時間之長。帆影已經消失了然而李白還在翹首凝望，這才注意到一江春水在浩浩蕩蕩地流向遠遠的水天交接之處。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”李白對朋友的一片深情、向往，不正體現在這富有詩意的神馳注目之中嗎？

(4)要注意詩歌所應用的表現手法和修辭手法

表現手法如：襯托手法、對比手法、象征手法、欲揚先抑手法、以哀寫樂手法、虛實結合手法……

修辭法如：比喻、擬人、夸張、排比……

了解了詩歌的寫作手法我們就可以披文入情，更好地理解詩歌，不過內容和形式是有機結合在一起的，要很好地鑒賞詩歌更需要從整體著眼。

二、上述解決了鑒賞問題，那么如何精細地答題呢？

分析近幾年的高考，高考題型有：煉字型試題、寫景鑒賞題、詩論評價題、情景鑒賞題。

（一）如何解答煉字型試題

04浙江卷：

菩薩蠻／李白

玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。

(1)古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。(2分)

答案：①“空”是徒勞之義，②表達了苦苦等待而沒有結果的孤寂、惆悵，③增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。

要點簡析：

①解釋該字在句中的含義。

②分析該字在原文中描述的形象和表達內容。

③指出該字作用和表達效果。

（二）如何解答寫景鑒賞題

全國卷：

木蘭花／宋·宋祁

東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。／綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。這首詞的上半闕是如何描寫春色的？試對此進行分析。

答案：①描寫春天美景富有層次感。②首先看到了東風乍起，波面生紋，如細皺紗縠，似在迎接客船。③然后是楊柳初醒，嫩綠淺碧，遙望如一片青煙薄霧；再望去杏花怒放，托出春意之濃。④詩人正是這樣用比喻、擬人的手法，將春的風光層層展開，故用了“漸覺”一語。

要點簡析：

①寫景順序、角度（高低俯仰，前后遠近、虛實內外、正面側面等）。

②抓住句中比較關鍵的字詞，對景色作描述。

③分析色彩基調。

④指出修辭技巧。

（三）如何解答情景鑒賞題

廣東卷： 杜甫

江漢思歸客，乾沖一腐儒。

片云天共遠，永夜月同孤。

落日心擾壯，秋風病欲蘇。

古來存老馬，不必取長途。

答案：①“片云”、“孤月”既為實景，也有喻意。②“片云”在空中飄蕩，就像自己漂泊他鄉，漫漫長夜中，月亮和“我”都孤獨寂寞。③“落日”喻自己黃昏暮年，“秋風”則是眼前實景，與“落日”虛實結合。④兩聯營造出一種天高道遠、孤月獨照的冷清意境。

要點簡析：

①分析詩歌形象，概述所寫之景。

②分析形象內涵。

③揭示意境的特點。

④描述蘊含的感情。

總之，要想在詩歌鑒賞這一塊拿到高分，做題時必須做到具體、精細、規范。