“半截話”的語篇分析

我們這里要討論的“半截話”包括兩種：一類是普通半截話，即句子只說出了前面部分，后面部分潛在說話者的意識里，但因為種種原因沒有說出來，達到“無聲勝有聲”的效果。另一類是格式化半截話，這類半截話由于長期固定用法的運用，已經形成自己特定的格式，格式中的某些詞語不能隨便更改，如：“瞧你累得！”。

一、半截話的語篇功能和人際功能

（一）詢問功能

在這點上“半話輪”與問句的功能相似，但卻有問句難以替代的優點，可用來表示不方便直接問或忌諱等各種詢問，如：

（1） 甲 您是——

乙 哦，我是小芳的爸爸。

甲剛進寢室看見一個陌生的男人在里面，打招呼又不好直接打，而又想弄清楚對方的身份，如果直接問：“您是誰？”則顯得唐突，使用“半話輪”不僅緩解了尷尬，而且能使對話順利進行。

（二）語篇連貫功能

說話者使用“半話輪”沒有將信息完全表達出來，但說話者由于和聽話者處于共同的語境環境中，并且有共同話題和背景為前提，一般可以推理出說話者的意圖，從而使前后話語在語義上保持連貫。如：

（2）魯侍萍什么，孩子。

魯四鳳（抽咽）我，——我跟他現在已經……（大哭）

魯侍萍怎么，你說你——(講不下去)

周萍 （拉起四鳳的手）四鳳！怎么，真的，你——

魯四鳳(哭)嗯.

（《雷雨》第四幕）

三人對話都用的是“半截話”形式，沒有把話說完整，但由于三人談論的是“孩子”這一共同話題，所以三人都是圍繞著這一話題進行對話的，前后語義連貫，讀者在看的時候由于有前文作背景也很容易理解并體會三人當時的心情。

（三）刻畫人物性格功能

（3）賈蓉連忙跪下，勸道：“好嬸娘！以后蓉兒要不真心孝順你老人家天打雷劈！”鳳姐瞅了他一眼啐道：“誰信你這……”說到這里又咽住了。（《紅樓夢》第六十八回）

鳳姐采用半截話，而不是將自己心里話全部說出來。這是因為兩人曖昧關系，實際要說的或許是一些曖昧或親昵的話語，但由于她的謹慎、圓滑的性格，這里如果完全把話直說是不合適的。這種手法進一步深化了她的性格特征。

（四）實現交際功能

我們通常不使用完整的話語，是因為比較完整的表達反而不能完滿地表達思想感情，而“半截話”卻可以以“無聲勝有聲”的效果讓聽話者或讀者在空白處展開豐富的想象和聯想，并能表達出豐富的感情色彩。如：

（4）孩子被打得呦！

這句話如果換成完整的話語應為“孩子被打得不成樣子了?！彪m然從形式上來說是完整了，但卻遠沒有原格式所傳遞的語氣強。

二、“半截話”所遵循的基本原則

（一）遵循語言交際合作原則

何兆熊（2000）認為，違反準則也是遵守合作原則的一種方式。會話含義可以說是存在于說話人所使用語句的意義上的一系列假設，會話中，會話人固然知道這些假設，他想要聽話人在意識到某一準則被違反的情況下去做出這些假設，以便他能按照合作原則去理解說話人的語句。

“半截話”很明顯地違反了合作原則中的量的準則，沒有給出足夠的信息量，但是卻產生出豐富的會話含義，并且違反這一準則是為了使其他準則更好地發揮作用，所以從大的方面來說還是遵循合作原則的。

（二）遵循語言認知經濟原則

Leech（1983）認為，經濟原則是在所傳送的信息內容內容不受影響的情況下簡縮文本，并因此減少了聽、說兩者在編、解碼時所花費的時間和精力，從而使言語交際變得快捷而流暢的原則，其唯一準則就是“盡量簡縮”。

“半截話”簡潔、明了，能夠用最少的文字，表達一個完整的意思，充分體現了言語的經濟性原則。如：

（5）看把你氣得！

實際上是說“看把你氣得臉都白了?！卑虢卦掞@然既簡單又明了。

（三）遵循語言交際禮貌原則

Leech禮貌原則由六條準則組成：策略準則、慷慨準則、贊揚準則、謙遜準則、贊同準則、同情準則。

“半截話”正是遵循了禮貌原則，有時可能說出的話不好聽，會讓別人接受不了，為了不損害對方的利益，選擇不將后面的話說出來，如：

（6）方達生 什么，你——（他住了嘴，知道這不是勸告的事。他拿出一條手帕，仿佛擦鼻涕那樣動作一下，他望道到別處。四面看看屋子）

陳白露（又恢復平日所習慣那樣漠然的態度）你看什么？

方達生（笑了笑，放下帽子）不看什么，你住的地方，很，很——（指指周圍，又說不出什么來，忽然找出一句不關輕重而又能掩飾自己情緒的稱譽）很講究。（《日出》第一幕）

這里方達生的半截話“什么，你——”后面本來是要說出一些不好聽的話，如“你變了”之類，但是方達生這次來是希望陳白露答應嫁給他的，他怕萬一說出這樣的話，讓陳白露覺得自己對她沒有禮貌，冒犯了她，所以沒有將后面部分說出來。

參考文獻：

[1]Leech，G.Principles of Pragmatics[M].London:Longman Press，1983.

[2]楊德峰.半截話格式的修辭作用[J].修辭學習，2002，（4）.

[3]何兆熊.新編語用學概要[M]. 上海: 上海外語教育出版社， 2000.

[4]易洪川.談半截話的詢問功能[J].語文建設，1992，（8）.

（許 娜，南昌大學中文系）