高校體育師資隊伍建設存在的問題與發展路徑分析

常學軍

目前，大學生普遍存在體質健康的狀況惡化情況，這也使人們對高校的體育教育越來越關注，同時素質教育逐漸得到教育體系的落實，體育教育也是素質教育中的重要方面，因此這就促進高校的體育教育發展。在現階段很多高校的體育教育發展中，其體育的師資隊伍還不能夠滿足新時期體育教育的需求，因此，這就要求高校正視師資隊伍建設存在的問題，并積極探索師資隊伍建設發展路徑，從而來促進和推動其體育教育的現代化發展。

一、研究對象和方法

1.研究對象

本文以國內某城市高校體育教師為研究對象，針對高校體育教學中師資隊伍的建設問題

和發展路徑展開分析。

2.研究方法

（1）文獻資料法

在中國期刊上、中國知網上檢索了與本研究相關的期刊和學術論文，并通過對某市高校體育教學的師資隊伍進行統計和數據整理，作為本文研究的參考資料和數據支撐。

（2）調查法

通過對某市高校體育教學的調查，集中體現了體育師資隊伍數量不足、年齡結構存在失衡、學歷結構和職稱結構不合理、管理制度不夠完善等問題，對撰寫本文的提供了直接資源。

二、研究結果與分析

1.高校體育師資隊伍建設的必要性

高校是人才培養的重要場所，而其教學目的是實現對學生全面教育和發展，其中體育教學對促進學生的體質和智力發展有著重要作用。現階段高校體育的教師隊伍中，還普遍存在諸多的問題，這對高校體育師資隊伍的建設產生了制約，對教育工作的開展和教學目標的完成產生了影響。面對這些情況，就需要高校重視體育師資隊伍建設工作，根據其體育師資隊伍建設現狀，有針對性加強師資隊伍的建設，這是高校發展中需要重點關注的內容。

2.高校體育師資隊伍建設存在的問題

（1）師資隊伍數量不夠充足

近年來我國高等院校的規模和學生的人數都在增加，但高等院校內體育師資數量卻沒有得到適當的補充，這對高校的體育教師相應工作量實現了增加，這對體育教育的質量也產生了影響。很多的學校在體育教學中都存在教師數量的不足，一些教師需要面臨很大的教學壓力和任務，這對教學的質量和教師教學的效果都會造成很大影響。

（2）師資隊伍年齡結構存在失衡

在教師教學年齡逐漸增加的時候，教師教學的經驗會逐漸豐富，但在教學觀念方面可能較為陳舊，對新知識以及新事物的接受能力存在不足，而年輕教師的觀念就較為新穎，對新知識以及新事物的理解和接受能力就較強，因此體育教育中需要師資隊伍年齡結構進行考慮。充分發揮各個年齡段教師教學的優勢，實現對體育整體教學的水平有效提升。但在現階段高校的體育師資隊伍中，還普遍存在教師斷層的情況。

（3）師資隊伍學歷結構與職稱結構不合理

在高校體育教育發展中，師資隊伍學歷結構往往能夠體現出師資隊伍教學的水平。現階段，在高校體育的師資隊伍中，教師學歷的結構還存在不合理，大學本科學歷的教師比例還是比較多的，而高學歷的體育教師所占比例較少。對于職稱結構來說，按照國家的教育部相關要求，要求學校內體育的教師隊伍中，具備高級職稱、中級職稱和初級職稱的教師在2：4：3的比例。但在現階段高校中，高級職稱的教師人數還比較少，而初級職稱的教師人數是比較多的，這對高校體育教育的發展產生了不利。

（4）體育師資隊伍管理制度不夠完善

在高校體育師資隊伍的建設中，需要具有良好的管理制度為師資隊伍的建設提供保障的。但在現階段很多高校的師資隊伍建設中，還存在管理制度的不夠完善。高校在對體育師資隊伍考核中，普遍還存在考核制度的不規范和滯后性等情況，并不能對體育教師教學水平實現全面和客觀的考核;同時還有一些高校并沒有針對教師制定資格的審定和激勵獎勵等制度，對教師工作的積極性沒有有效調動，對全體師資隊伍整體素養的提升也沒有實現有效提升。

三、建議和結論

1.高校體育師資隊伍建設發展路徑

（1）按照高校實際所需，加強師資隊伍合理建設

在現階段高校體育的發展中，對專業化體育教師比重實施增加。高校在進行體育師資的隊伍建設中，要按照其體育崗位的實際需求來對教師數量實施確定，確保體育師資隊伍數量的合理性，來促進高校體育的穩定發展。

（2）平衡師資隊伍年齡結構，實現體育教育穩定發展

在體育教育活動開展中，要求教師年齡結構是平均的，盡可能的確保各個年齡段的教師都有，平衡師資隊伍年齡結構，實現體育教育穩定發展。高校需要對現有的師資隊伍結構進行全面的分析，需要注重對青年教師資源的引進和培養。高校可以建立年輕教師的發展規劃和評價機制，對穩定高校青年人才、吸引外界人才和提高學校的聲譽都具有積極作用。

（3）建立良好的用人機制，提高師資隊伍整體水平

在高校的體育教育發展中，通過良好的用人機制，對教學短期的效應和長遠的發展都有著保障作用。高校可以招聘一些高學歷的體育人才來校任教，對學校體育師資隊伍的學歷結構進行提升，同時為了穩定體育師資隊伍的結構，學校要為他們的成長和發展創造條件，讓他們在完成教學和科研的同時，來實現繼續深造和持續發展，這對促進高校體育師資隊伍整體的素質增強也具有積極意義。

（4）健全師資隊伍管理制度，推動高校體育科學發展

在高校的體育師資隊伍整體素質提升中，往往需要較長的提升過程，而要想對高校內體育教師整體素質實施有效提升，則需要對高校體育的教師積極性實施激勵，并通過完善的管理制度來對他們的行為實施約束，從而來推動高校體育科學發展。而想要實現這樣的效果，在師資隊伍的管理制度完善中，需要重視對教師資格的審定、業務的考核、職務的聘任、獎勵激勵等制度的落實，對高校的體育教師相關地位實施提升，并從經濟待遇、教師環境條件改善等方面來激發高校的體育教師工作積極性。同時，高校還需要制定和落實教師職務的晉升制度和機制，將晉升和教師考核以及評價實施結合，來促進教師工作的有效開展。

2.結論

綜上所述，體育師資的隊伍建設對高校體育教學效果提升和體育教育發展有著積極作用，為了促進高校體育師資隊伍有效建設，需要高校全面分析其體育師資隊伍建設中存在的問題，并積極探索其師資隊伍建設發展的路徑，這也是高校教育發展中需要重點關注和建設的內容。