尋找物理習題中的隱含條件

〔關鍵詞〕 概念；術語；數據

〔中圖分類號〕 G633.７

〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2008）02（Ａ）—0050—０1

學生在解物理習題時，經常會碰到這樣的一些情況，有些物理習題中的必要條件，題目中并沒有非常明確地給出來，而是隱含在題目中。如何快速準確地找出這些隱含條件，對解決物理習題是十分重要的，也是非常關鍵的。所以在解物理習題時應該注意以下五點：

第一，熟練掌握物理概念及物理規律

物理概念和物理規律是在實驗的基礎上總結、概括得來的，具有一定的普遍意義，掌握了這些物理概念和物理規律，就能很自然地找出題目中所隱含的條件。

如：“兩個用電器串聯在某一電路中……”，由串聯電路特點可知，各處電流都相等，所以隱含的條件為：通過兩個用電器的電流相等。

又如：“兩個用電器并聯在某一電路中……”，由并聯電路規律可知，隱含的條件為：兩個用電器兩端的電壓相等。

再如：“家用電器工作時，工作部分都會發生大量的熱，而導線部分卻不怎么熱……”，由于導線和電器是串聯的，電流相等，電器的電阻大，通電時間相同時，產生的熱量多，所以所隱含的條件為：電流相等，通電時間相等。

第二，注意物理量的外在關系

在實際中有些物理量，并沒有任何聯系，但附加一些條件后，就可以使它們具有一定的外在關系。尋找出這些關系，就可以找出隱含的條件。

如：“能裝1kg水的瓶子，最多能裝多少食油?”在這里水和食油并沒有任何內在聯系，但由于裝在同一瓶中，瓶的容積是不變的，所以隱含的條件為：水和食油的體積相等。又如：“托盤天平兩邊分別放一銅塊和鋼塊，天平恰好平衡……”，由天平平衡的條件可知，其隱含的條件為：銅塊和鋼塊的質量相等。

第三，記住一些有關的數據

在學習中記住一些數據關系（比如物質的密度、比熱容等），也就容易找到所隱含的條件。

如：“在標準大氣壓下把水燒開……”，因為在1標準大氣壓下，水的沸點是100℃，所以隱含的條件為：水的沸點為100℃。

又如：“等質量的鐵塊和銅塊哪個體積大?”很明顯，僅知道質量是無法判斷的，需要知道物質的密度，所以隱含的條件為：鐵的密度小于銅的密度。

再如：“在家庭電路中接了三盞電燈……”，因為家庭電路的電壓是220V，并且家庭電路中用電器都是并聯的，所以隱含的條件為：三燈并聯，電壓是220V。

還如“質量相等的水和煤油升高相同的溫度，哪個吸收的熱量多？”因為水的比熱容比較大，是4.2×103J／（kg·℃），大于煤油的比熱容。所隱含的條件為：水的比熱容大于煤油的比熱容。

第四，了解一些物理現象的條件

一個物理現象的出現，是以一定的條件為前提的，當知道什么條件具備時可以出現什么現象后，根據題目中所給的現象，可以找到所隱含的條件。

如：“輪船從河里開到海里……”，這個現象中在河里和海里船所受的浮力相等，都等于輪船的重力，所以隱含的條件為：物體受到的浮力等于重力。

又如：“火車在平直的軌道上勻速行駛……”，出現這種情況，前提是火車受到平衡力作用，所以隱含的條件是平衡力。

第五，注意一些約定俗成的術語含義

初中物理課本上經常用一些固定的提法來說明某些現象，這些現象中的某些術語早已約定俗成，具有不變的含義，知道了這些提法的含義，就等于知道了隱含的條件。

如：“石塊從高處自由落下……”，其中“自由”的含義為石塊只受到重力作用，所以隱含的條件為：石塊只受到重力作用。

又如：“滑冰運動員在光滑的冰面上……”，其中“光滑”的含義為不計摩擦，所以隱含的條件為：物體受摩擦力為零。

總之，物理習題中有許多的隱含條件，只要在學習中勤于思考，經常留神記憶，就容易找到題目中的隱含條件，收到事半功倍的效果。