看電影找成語

“今天我們觀看電影《小鬼當家》。我剛一宣布完，教室沸騰了。在進行完電影導看的講解后，我神秘的對孩子說：“今天我們一邊看電影，一邊進行比賽，大家愿意嗎？”“原意。”“老師，是什么比賽？”“快說呀！”孩子們七嘴八舌的催促我。我故意賣著關子，等孩子們注意力高度的集中后，我說：“待會兒同學們觀片時，除了認真觀看影片外，還要注意把藏在影片中的成語找出來，看誰能根據影片中場景，找出、找準相應的成語來。”影片開始了，領了任務的孩子們都帶著認真的表情投入到電影的觀看之中。

這次“看片找成語”是緣于前不久，我們學習了蘇教版第三冊中的一篇課文《學會查“無字詞典”》。書中這樣寫道：爸爸意味深長地對聰聰說：“要想真正理解一個詞語的意思，不僅要學會查有字的詞典，還要學會查身邊的‘無字詞典’哪！”是呀！生活中的“無字詞典”太多了，如何讓學生養成“查”的習慣呢？我總不能常常把學生帶到大自然或生活中去尋找吧！正在我苦于想方法時，學校開設的電影課激發了我的靈感：有了！電影片中不就是一幕一幕的生活場景和大自然的美景嗎？

瞧！這次看片與以往就不一樣了，只見孩子們睜大眼晴認真觀看著影片。當看到片中的小主人翁一起床看到自己的家人都走了時，學生們小聲地說出了驚慌失措、不知所云、手忙腳亂等成語。當看到小主人翁與壞人智斗時，從孩子們爆發的陣陣笑聲中，我又聽到孩子們脫口而出的成語，有急中生智、千方百計、智勇雙全等等。一場電影下來，學生找到的適合成語足足有二十多個。看著學生們小手如林的狀態，聽著學生們收集到的成語，作為一名教師的喜悅從臉上一直流入心田。一次成功，奠定了數次的成功的基礎，孩子看片次數在增加，孩子積累成語也在增加。大家找成語、學成語、用成語的興趣越來越濃，語言能力也越來越強。

看電影學語文確實使學生獲益匪淺，學生收獲的不僅僅是知識，還收獲了思想，收獲了能力。利用電影課的資源，哪怕只讓孩子找一些成語，也能起到“妙片生‘花’”的效果。