一個人在平淡的生活中是很容易平庸下去的,如果他失卻了追求——在平凡中追求卓越。十年前,我的生活就過得很糟糕,直到有一天……
我知道這工作的煩瑣與平凡,知道生活即將成為一潭死水,這樣日復(fù)一日,手執(zhí)教科書,面向一個一個鮮活的生命,而后,備課、批改作業(yè),周而復(fù)始,直到我好像成了一只拉磨的騾子,原地踏步,暴跳如雷時,上帝及時給我送來了一個學(xué)生……
一個走路有些跛的瘦小子,早讀常常遲到,令我很是不滿,他的家離學(xué)校只不過2公里的路程,有啥理由不早到校呢。
“家里沒有單車?”我問。
“有,只是我爸堅持要讓我跑步上學(xué),他說這樣既安全又能鍛煉身子。”
這真是一個殘酷的父親,我想,應(yīng)該好好去質(zhì)問他。我?guī)缀鯚o法容忍這樣一個苛刻又近乎吝嗇的家長。據(jù)我的了解,他的父親可是遠近有名的算命師,家境富裕,怎如此對待孩子,我真想去討個說法。
我去了。那是一座新建的“下山虎”,富麗堂皇,只是我不屑于這個家,或者因為對方是江湖術(shù)士,或者因其對孩子的極端做法而令我耿耿于懷。然而我還是帶著些許好感的,因為廳堂的右墻上掛著一幅裝裱過的行書:“鼓勵自己最好的方法,就是不斷地鼓勵他人。”字體遒勁有力,格言式的直通人心,我怦然一動。
當(dāng)孩子的父親迎出來時,我感到意外,怎么——是個瞎子?算命的瞎子,矮墩墩的,面部的線條卻很流暢圓潤。
“那字真好,聽孩子說是你花錢請人家寫的,請問,你怎么會想到這樣一句話?”我禁不住問起那幅行書。
“哦,那是我?guī)煾祩飨聛淼模 ?/p>
“為他人算命,也有‘鼓勵’一說?”
“是的,像你們當(dāng)老師的對待學(xué)生,少不了要鼓勵的。當(dāng)然,有些算命的不會這么做。但我覺得,人之所以有求于我,皆因?qū)Ψ秸呌诘凸龋蜻M退兩難,或一敗涂地,有的選擇自暴自棄,有的選擇自殺。我想,適時的鼓勵是必要的,何況這樣做了,自己也覺得好像是做了一件善事,心境會格外開朗,這可是我二三十年來的體驗。”
看他面色紅潤,神采奕奕,我相信了。一個人身在算命這行當(dāng)中,卻并不僅僅為混口飯吃,他把算命與助人結(jié)合起來,在平凡中追求卓越,而我呢?我把教書也當(dāng)作一件助人的善事了嗎?我愉快嗎?我鼓勵過自己了嗎?在育人的道路上我又給過學(xué)生幾回鼓勵?沒有啊,一個教書匠,在無聲的歲月中,僅僅為教書而教書,有的只是自暴自棄,有的只是得過且過,以及那份在忙忙碌碌中日漸清晰而又無時不在掙扎的膚淺和無知……
我想把我心中的自怨自艾向這位智者傾訴,我想求他幫助,細細地規(guī)劃我的人生,但我不敢,話到嘴邊又吞回去,我不敢如此冒失。其實,剛才那席話已經(jīng)夠了,還是談?wù)労⒆拥那闆r吧,我想。
“你也一直在鼓勵孩子跑步?”
“他體弱多病,我想讓他通過跑步鍛煉心智和體魄,提升他心中太陽的權(quán)威。所謂‘身強不怕殺厄’……”
“心中也有太陽?”我疑惑不解。
“對,每個人心中都有一個太陽,有的讓欲念蒙蔽了,有的微微翕張著……只要你寬宏大量,熱心助人,太陽是永遠照在你心中的。”
我想我自己應(yīng)該是被貪念蒙蔽了。一顆浮躁的心,看不到教師工作的瑣碎平凡所持續(xù)的意義,只當(dāng)一份“日出而作,日沒而息”的周而復(fù)始的活計,難免庸俗,難免在空虛的心靈中滋生千百只蟲子,嚙咬生命。在這個物欲橫流的社會,多少人夢想一夜暴富,多少人把職業(yè)當(dāng)作養(yǎng)家糊口的工具,把掙錢的多少和職位的高低看作人生成功的標(biāo)志,而忽視了對生活質(zhì)量、生命價值的提升。比起這位算命大師來,我自慚形穢。
我們是不是應(yīng)該準(zhǔn)備些什么,當(dāng)煩悶悄然而至,無聊占據(jù)心靈時,我們是不是應(yīng)該做些善意的創(chuàng)舉,譬如讀書、跑步、溝通、助人,每天一點點,積少成多,鍛煉我們的心智和體魄,把人生的陰霾驅(qū)散,把心中的太陽開啟……
(本文獲初中組一等獎)