小小書簽

我總是隨身帶著一些書簽，一些小巧可愛、形態各異、散發著淡淡幽香的書簽。

在我們班，這些書簽是我對孩子最高的獎賞。

開學初，我買了不少書簽，然后向孩子們宣布我的書簽獎勵計劃：“從現在起，我每天都要將這些書簽獎勵給那些表現突出或者進步明顯的孩子。”我鄭重地對他們說，“可不要小瞧了它們，因為在每張書簽的背面都有我的簽名。不過，我很‘吝嗇’，每天只發三五張，要想得到它，可要好好努力。學期結束比一比，看誰得的書簽多。”

于是，每天我總會發出去三五張書簽。明明在語文課上向我提了個問題，差點把我給難倒了；小剛為美化教室，從家里搬來了魚缸和金魚；平時成績不理想的林林默寫詞語得了滿分……我馬上變魔術似的從袋子里輕輕取出一張張書簽，微笑著遞給他們。面對那些成長日記寫得很棒的，作文寫得特精彩的，我就悄悄地在他們的本子里夾一張書簽，好給他們一個驚喜。

我喜歡看孩子們得到書簽時的興奮和自豪，或小心翼翼，或眉飛色舞，或反復把玩，他們在收獲知識的同時，也收獲著快樂。我靜靜地看他們，內心同樣無比喜悅。

一切都在悄悄地改變著。

班級原來紀律比較差，可現在一個個小家伙卻好像突然懂事了，連走路說話都悄悄的。

早晨到校，發現值日生還沒來，但已有學生去幫著打掃了。

課堂氣氛明顯活躍了，一個個搶著回答問題，提出問題。

原來干巴巴、兔子尾巴似的日記，變得生動了，具體了。

……

這些變化總是令我感動。我像一個種樹人，看看園子里的小樹爭先恐后地追著太陽成長而喜不自禁。

書簽雖小卻關情。