海外教育動態(tài)：男生向左，女生向右等

男生向左，女生向右

近年來，美國一些公立學(xué)校實(shí)行男女生分班教學(xué)，以提高教育效果，實(shí)踐證明利大于弊。如Foley， Ala學(xué)校四年級分成26名男生一個班，26名女生一個班。老師們說，學(xué)生分心的現(xiàn)象少了，尤其是男生，不再花太多心思裝酷、表現(xiàn)冷漠甚至反叛來吸引女生的注意，成績提高較快。以前男生常常抱怨女生無法理解他們的興趣或男生間的“幽默”，女生則不滿于男生常起哄吵鬧，干擾她們的學(xué)習(xí)。分班后這些抱怨都自然而然地消失了。美國心理學(xué)家Leonard Sax早前對男女生分班教學(xué)做過科學(xué)解釋，男女心理和行為的差異源自不同體質(zhì)特征，如果在同一班級接受同一教學(xué)方法，對二者都不利。他在新出版的著作中引用大量研究成果，說明教育方法必須適應(yīng)學(xué)生的性別特征。以前，分班教學(xué)一直在私立學(xué)校或私人教育機(jī)構(gòu)中實(shí)行，公立學(xué)校只允許在體育課、青春期教育課等指定課程分班，2006年政府的《不讓任何一個孩子掉隊(duì)》計劃中新增了規(guī)定，允許男女生分班，擴(kuò)大課程的多樣性，滿足學(xué)生的個性化需求。至去年秋天為止，全美范圍內(nèi)已有360所學(xué)校實(shí)行了男女分班，如紐約、芝加哥、達(dá)拉斯、西雅圖、華盛頓、費(fèi)城等，預(yù)計2008—2009年將有更多的學(xué)校加入此列。

資料來源：http://www.nytimes.com/

從戰(zhàn)場到操場

英國許多中小學(xué)都有一幫愛逃學(xué)、打架斗毆的差生，他們甚至攻擊老師。有關(guān)部門因此派遣數(shù)百名退役軍人進(jìn)入校園，“教訓(xùn)”這些差生。軍人的紀(jì)律、行為會對學(xué)生產(chǎn)生“深遠(yuǎn)的影響”。目前已有約250名退役軍人擔(dān)任了中小學(xué)校輔導(dǎo)員。英國政府智庫政策研究中心在最近公布的一份報告中呼吁政府進(jìn)一步增加退役軍人教師的數(shù)量。執(zhí)筆者Tom Burkhard指出，退役軍人的確是一群出色的教師，對學(xué)生們的紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。與其他很多教師不同的是，退役軍人不會被那些極富攻擊性的學(xué)生嚇倒，他們對于危險情境早已司空見慣。他們懂得如何訓(xùn)練這些“新兵蛋子”，將他們最終轉(zhuǎn)變成有責(zé)任感的人。很多學(xué)生，特別是男生，對退役軍人充滿敬意。

據(jù)悉，早在1991年海灣戰(zhàn)爭結(jié)束后不久，美國為應(yīng)對軍隊(duì)裁員，曾采取類似舉措。Tom Burkhard的報告已得到國防部前負(fù)責(zé)人加斯里爵士的支持，他認(rèn)為此舉是解決校園暴力犯罪及濫用毒品問題之道。“當(dāng)然，軍人們的到來不可能令所有難題立刻迎刃而解。”加斯里爵士說，“但至少他們可以成為年輕人心中的行為楷模，讓孩子們懂得遵守紀(jì)律與自我克制的重要性。”Burkhard還呼吁除了退役軍人外，現(xiàn)役軍人只要有機(jī)會也應(yīng)加入該計劃。這些教師在上崗前將會接受國防部的專門培訓(xùn)。

資料來源：http://www.youthwork.now.co.uk/

獎勵計劃促進(jìn)步？

最近，美國許多中小學(xué)正實(shí)施獎勵計劃，向校長和教師發(fā)放獎金，及向?qū)W生發(fā)放現(xiàn)金或物質(zhì)獎勵，以提高學(xué)校的表現(xiàn)。該計劃是哈佛的經(jīng)濟(jì)學(xué)家Roland G. Fryer設(shè)計的。紐約首開先河，已向58間學(xué)校的5000多名學(xué)生發(fā)放了總額超過50萬元的獎金。因?qū)W生的統(tǒng)考成績進(jìn)步顯著，均全部符合獲得金錢獎勵的資格。其他地區(qū)的學(xué)校也各施奇招，例如贈送禮券、麥當(dāng)勞餐券等。部分校長持肯定態(tài)度，紐約第123初級中學(xué)校長Virginia Connelly前幾年就曾以這種方法鼓勵學(xué)生行為端正、不缺課和用功讀書，他表示，這是與校外大街上的誘惑競爭，以免學(xué)生在校外沾染不良習(xí)氣。參與計劃的第188小學(xué)的教師發(fā)現(xiàn)今年學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績都有了明顯改善。一些校長稱，學(xué)校愿意采用任何方法敦促學(xué)生用功，若獎金策略能奏效，他們當(dāng)然樂意采用。學(xué)生們也熱衷于討論如何利用獎金，寒假期間，不少學(xué)生為了取得更好成績而參加學(xué)校安排的額外輔導(dǎo)課程。批評者說，應(yīng)鼓勵孩子們?yōu)樵鲩L知識而學(xué)習(xí)，而不是為了賺錢。同時他們也質(zhì)疑獎金最終能否提高學(xué)生的成績。

資料來源：http://www.nytimes.com/（編譯華相）

本欄責(zé)任編輯 黃日暖 魏文琦

實(shí)習(xí)編輯徐恒燕