高校思想政治教育工作在管理學視野下的當代審視

摘 要： 文章分析當前制約高校思想政治工作的瓶頸， 就增強高校思想政治教育實效的路徑展 開探討， 詳細論述加強高校思想政治教育工作的時代意義。

關鍵詞：高校思想政治工作 瓶頸 實效 路徑 時代意義

中圖分類號:G641 文獻標識碼:A 文章編號:1004-4914(2008)05-135-02

一、當前制約高校思想政治工作的瓶頸

1.教育客體利己主義思想嚴重，形成思想政治教育的困境。

在我國社會結構轉型力度日趨增強的同時，高等教育改革也進入了一個新的階段。從統 一招生、統一分配到雙向選擇、自主擇業傳統的教育觀念、教學模式同過去相比發生了翻天 覆地的變化。隨著社會對人才需求的轉變，各級高校對大學生的培養方式和目標也在發生變 化。作為在校大學生面對社會變革的大潮表現出茫然，大部分學生對此缺乏冷靜認真的思考 ，對周圍的事物日漸冷漠。而一味的學習滋生了學生的功利主義思想更多的為自己考慮，希 望通過努力學習以后能有個好的工作，能賺更多的錢，這種思維邏輯的非現實性導致許多大 學生缺乏對社會的服務精神和責任感，缺乏對國家的政策、制度的把握。這種特定的群體心 理越來越使高校的管理陷入了前所未有的困境，而目前高校無論是在教育、制度、管理等相 關層面都缺乏明顯的效果。

2.教育主體的各方面結構性矛盾是不容忽視的。高校政治輔導員是幫助大學生解決學習、生 活和日益增多的心理焦慮和障礙最理想的教 育主體。在日常工作中，他們既是管理者，又是思想政治教育的組織者和實踐者，他們的道 德水平、工作能力、文化素質直接影響到思想政治教育工作的效果。具體而言，有的政治輔 導員剛剛畢業留校或是由業務行政干部兼任輔導員工作，自身的政治理論素質與本職工作結 構性矛盾比較明顯。有的輔導員工作時間不長，缺乏經驗，對工作不熟悉，常常對工作感到 力不從心。有的學校輔導員工作量大、難度大，但是工資待遇相對較低，這些思想問題和實 際問題得不到解決分散了他們抓思想政治工作的精力，影響了思想政治教育工作的質量。

3.教育整體的系統性不強，缺乏整合功能。思想政治教育作為一個系統，它的各個要素、各 個環節，包括主體、客體、介體、環體， 以及思想政治教育的決策、實施、調節、評估等，不僅都要與時俱進，改進提高，而且還要相 互配合、協調一致地共同發展。當前社會對于思想政治教育橫向系統的力量和作用的整合的 實施力度不強，如在較短時間內很難通過學校、社會、家庭三位一位的主體系統來實施形成 合力。同時在實現思想政治教育縱向發展系統的銜接方面還有欠缺，教育的各個環節忽視了 體現人的思想意識、心理發展和行為方式在不同階段的不同特征具有的差異性、層次性。部 分高校很難發揮教育者的人格魅力，加大情感投入，突出人文關懷，充分體現思想政治教育的 滲透性，促進素質教育的開展，提高思想政治教育的效果。這些功能性的作用沒有得到合理的 利用，使當前高校思想政治教育工作缺乏整合功能，影響了教育的效果。

二、增強高校思想政治教育實效的路徑分析

1.高校要積極構建加強學生思想政治教育的平臺。強調高校思想政治教育的系統性，就是要 樹立馬克思主義的系統觀，按系統方法來實施思 想政治教育。當前大學生思想政治教育是一項系統復雜的工程。大學生思想政治教育不僅僅 是高校思想政治教育工作者的事情，也不僅僅是高校哪一個部門的事情，而是高校管理工作 中的重要一環，是關系到高校各項工作能否順利進行的重要保證。高校要把大學生思想政治 工作納入學校總體管理工作之中統一部署、統一落實。高校要引導各相關部門積極樹立全員 參與意識，提高認識，搭建平臺，充分參與到大學生思想政治教育工作中來。教師在教書育 人中要有目的地把大學生思想政治教育滲透到課堂，充分利用課堂這一有 效載體加強對學生的思想政治教育；教育行政部門要在教師的考核、晉級中體現思想政治教 育工作的要求。與此同時管理與服務人員要進一步提高“管理育人、服務育人”意識，深入 研究大學生對于管理和服務的需要，切實提高大學生思想政治素質。大學生思想政治教育也 不僅僅是高校自身的事情。高校能否培養和造就出千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修 養、掌握現代化建設所需要的豐富知識和扎實本領的優秀人才關系到國家和社會的生存與發 展。因此，整個社會也應該對大學生思想政治教育給予關注和支持，積極參與大學生思想政 治教育工作，形成高校、家庭、社會協作的教育模式，從而促進大學生思想政治教育目標的 實現，進一步推動科教興國和人才強國兩大戰略的實施。

2.要加強高校學生輔導員隊伍的建設。鄧小平曾指出，一個學校能不能為社會主義建設培養 合格的人才，培養德智體全面發展、 有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。提高高校思想政治教育的效果，離不開一支 符合要求的輔導員隊伍。首先，輔導員應既有熱愛所從事的工作的承諾，又要有與這種承諾相 一致的行動。其次，要樹立全新的教育觀，當前高校的政治輔導員應自覺提高自身素質，努力 發揮自身在大學生思想政治教育中的關鍵作用。不斷拓展自己的知識面，不斷完善和優化自 己的知識結構，要培養自身的創新思維和創造能力。要聯系大學生的思想實際，切實幫助大學 生解決學習、生活工作中的困難。要做到上述的要求，需要各高校首先做好輔導員的思想工 作，切實幫助輔導員老師解決生活和工作上的后顧之憂。同時還需建立適度的競爭制度。要 求輔導員老師要以身作則，自覺率先垂范，為人師表;對待學生要嚴格要求，又要平等待人，成 為學生的良師益友。

此外，高校各門課程的教師都負有育人責任，都應自覺地對大學生進行思想政治教育。同 時對大學生進行思想政治教育還要充分發揮思想理論課教師的重要作用。

3.實現思想教育與學生管理的雙向滲透。高校的思想政治工作必須堅持教育與管理相結合的 原則，貫徹“從嚴執教，從嚴治學”的 方針。對大多數學生來說，思想教育能夠起一定的作用。但是由于教育主體、客體以及介體 、環體之間的差異，思想教育對少數人教育的效果可能差些，這就要輔以嚴格管理，把教育與 管理兩者有機結合起來，以彌補教育中的某些缺陷。我們現有的思想政治教育的運作模式，確 實存在著教育與管理嚴重脫節的缺陷，教育與管理互為作用的效果很不明顯。所以，修補這一 缺陷必須加強管理的力度，從制度構建的視角審視當前高校的思想政治教育工作，這就要求 思想政治工作者必須制定一系列規章制度，如學籍管理制度、學生行為準則、考勤制度、三 好學生優秀學生干部評選辦法、學生宿舍管理制度、文明班級條件與評比辦法、文明教室條 件與評比辦法、文明宿舍條件及檢查評比辦法等等，使學生有章可循，考核時有標準可依，推 動學生工作順利開展，調動學生的積極性與主動性。同時，要強調制度的權威性和絕對性 ，無 論何人違反制度，都要堅持一碗水端平，加以懲處，使規章制度既有透明度又有權威性。

三、加強高校思想政治教育工作的時代意義

大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政 治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人， 對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確 保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事 業興旺發達、后繼有人，具有重大而 深遠的戰略意義。包括本科生、專科生和研究生在內， 我國在校大學生目前約有 2000萬人。當前大學生思想政治教育取得了顯著成績，為我國現代 化事業的改革、發展和穩定做出了巨大的貢獻。

目前，加強和改進大學生思想政治教育工作已經進入到全面抓落實、抓改革、抓創新、 抓發展階段。社會的良性循環發展態勢和迫切的工作任務要求我們必須堅持科學的發展觀， 進一步提高認識、明確任務，加大工作力度，加快工作步伐，把大學生思想政治教育的各項 任務落到實處，并取得良好的成效。

參考文獻：

1.張耀燦，陳萬柏.思想政治教育學原理.高等教育出版社，2001

2.張耀燦 ，鄭永廷， 劉書林 ，吳潛濤 .現代思想政治教育學， 人民出版社，2001

3.石國亮.和諧視野中的大學生思想政治教育.中國教育報， 2005.1.25

4.房曉梅.當前大學生思想政治教育存在的問題及對策分析.重慶工業高等專科學校學報，20 04( 10)

(作者單位：沈陽師范大學管理學院，沈陽大學建筑與工程學院 遼寧沈陽 110000)

(責編:賈偉)