幫助幼兒記憶歌詞的有效方法

在幼兒園歌唱教學實踐活動中，幼兒對歌詞的學習與記憶是學習歌曲的關鍵環節。隨著課程改革的不斷深入，越來越多的歌曲進入幼兒園的課堂，而且深受孩子們的喜愛。而每首歌曲的歌詞類型不同、內容不同、教育價值不同，無疑給教師的“教”和幼兒的“學”帶來了挑戰。同時，又是激發教師尋求科學、有效的教育方法的動力。如何根據歌詞的不同而選擇不同的教育方法幫助幼兒記憶歌詞呢?在實際教學過程中，我嘗試了以下幾種方法：

一、故事表演法

有些歌曲的歌詞帶有明顯的故事情節。為了更好地幫助幼兒理解和記憶，可以采用故事表演法。如：《迷路的小花鴨》這首歌曲的歌詞內容有很明顯的故事情節，講述了一個極富童趣的故事：小花鴨出門玩，不小心迷了路。它蹲在池塘邊傷心地哭啊，哭啊。一個小朋友看見了，連忙抱起小花鴨，把它送回家。鴨媽媽找到了鴨寶寶，高興得連聲向小朋友道謝。這個故事是小朋友平時可能遇到的，貼近生活，利于孩子接受和參與表演。因此，在課前，我就歌詞的內容排練了故事表演。請幾個小朋友扮演歌詞中的角色。在活動中，我讓幼兒先觀看表演，再通過提問：誰在哭?為什么哭?幫助幼兒理解歌詞。然后通過故事的小結幫助幼兒規范、完整地學習、記憶歌詞。這樣不僅將歌詞賦予情節，便于幼兒記憶。更重要的是使幼兒感受歌詞的情境，演唱中盡情表現對歌曲的理解。

二、圖譜法

有些歌曲的歌詞沒有一定的規律，而且相對較長，上下旬沒有一定的聯系。對于這類歌曲，幼兒在學唱時對詞的先后順序難以掌握，可以采用圖譜法，即：利用圖片的直觀性幫助幼兒記憶、理解歌詞。如：《農家樂》的歌詞是學習歌曲的難點，它的歌詞內容沒有《迷路的小花鴨》歌曲的故事情節，而且每一句歌詞也沒有聯系和規律性，如何按順序記憶歌詞呢?我按照歌詞的順序，畫上相應的、簡單的畫面內容、符號，通過逐圖講述圖片、小結每圖的內容、按順序連接歌詞的方法幫助幼兒記憶、理解歌詞。這種方法運用得最普遍。不過，在進行圖譜制作中，出現的畫面可以相對簡單，一方面可以節省不必要的時間，一方面可以讓幼兒觀看時更為簡單、明了。

三、直接傾聽法

對于一些沒有情節、不好用畫面表示、歌詞內容相對簡單的歌曲，教師可直接讓幼兒傾聽，然后采用提問的方法幫助幼兒記憶、理解歌詞。如：在學習《王老先生》、《小海軍》等歌曲的歌詞時，我先用清唱的形式演唱，讓幼兒說說聽到的歌詞內容是什么。然后根據幼兒的回答情況確定清唱的次數，直到幼兒能按順序記住歌詞為止。在采用這種方法時，教師應避免讓幼兒被動接受歌詞。以免影響到整個歌唱活動的氣氛。因此。運用這種方法時還應與其他方式、方法相結合。如，注意語氣、語調、表情的變化；或通過看有關的動畫、碟片；也可以通過談話的形式。在調動幼兒學習積極性的基礎上學習歌詞，這樣效果會更好。在《小海軍》這首歌曲中，我先讓幼兒觀看了小海軍的動畫片段，通過談話的形式引導幼兒說說小海軍的本領。激發幼兒當小海軍的欲望，當幼兒的積極性被充分調動的時候才開始學習、記憶歌詞。完整地演唱歌曲。

四、情節創編法

有些歌曲由不同的段落組成。而且歌詞內容比較抽象，學習時很難一氣呵成。如《螢火蟲》是一首說與唱相結合的歌曲，分為兩段，相對較長，對于中班的孩子來說，不可能把說和唱的部分進行完整教學，只能把說和唱的部分分開來學，最后再進行完整說唱。如何讓幼兒感受這是一首完整的歌曲歌詞，又能通過分段學習的形式來完成呢?我自編螢火蟲的故事。根據歌詞的推理，采用分段情節創編的方法巧妙地將歌詞連接起來。我告訴孩子：在很久以前。有一位小姑娘。因為家里窮，沒有電燈和蠟燭，因此，一到晚上，家里就漆黑一片，小姑娘又很怕黑，她非常盼望螢火蟲來和她做伴。想著想著，她就睡著了。在夢里，她看到了螢火蟲，一高興，就念起了一首兒歌(即第一段歌詞)：“小小螢火蟲，飛到西，飛到東，這邊亮，那邊亮，好像許多小星星。”這一念，她就醒了。果然，在她的身旁，飛來了一只螢火蟲。小姑娘想，螢火蟲肯定喜歡這首兒歌，于是，她又念了起來，借以強化學生對第一段歌詞的記憶。等到第一段的歌詞學會之后。我繼續編下一情節：過了不久，螢火蟲要飛走了。小姑娘著急了：“怎樣才能留住螢火蟲呢?”她無意識地把手放到口袋里，摸到了口袋里的三個銅錢。她想：或許，三個銅錢能給螢火蟲買點什么。對，買草鞋!于是，她大聲地喊：“螢火蟲呀螢火蟲，給你三個銅錢買草鞋，不要你的金，不要你的銀。只要你的小屁股。亮晶晶。”(第二段“說”的內容)而且小姑娘連續喊了幾遍，(繼續用相同的方法引導幼兒與小姑娘一起喊，直到熟練)螢火蟲終于感動了，于是就留在了小姑娘身邊。這種方法的使用深深吸引了孩子，為了幫助小姑娘留住螢火蟲，孩子們很主動地投入學習。

總之，在歌唱活動中幫助幼兒記憶歌詞的方法多種多樣，而且每種方法其實也不是孤立存在的，可以與其他方法有機地結合，甚至可以借鑒不同學科的教學方法，根據每首歌曲歌詞的需要，進行改編、重組。為幼兒學習歌曲奠定基礎。

責任編輯：付淑霞