讓孩子在陽光下成長

摘 要：一個(gè)學(xué)生在學(xué)校每天接觸最多的人就是班主任，班主任成了孩子們身邊形影不離的人，班主任的一顰一笑、一言一行都會(huì)無形地感染著學(xué)生。擁有良好的心態(tài)，關(guān)注細(xì)節(jié)，養(yǎng)成好習(xí)慣，這不僅是一個(gè)班主任、一個(gè)教師所需要的，更是每一個(gè)渴望成功的人所必須的。

關(guān)鍵詞：良好心態(tài) 關(guān)注細(xì)節(jié) 養(yǎng)成習(xí)慣

作為一個(gè)年輕的教育者而且是班主任，在成長的過程中我懂得了這樣一句話：“愛不是萬能的，但作為教師，沒有愛心是萬萬不能的。用愛心去教育學(xué)生，感化學(xué)生。堅(jiān)信，愛能夠改變一切；用愛心能夠把學(xué)生教育得更好。”一個(gè)學(xué)生在學(xué)校每天接觸最多的人就是班主任，班主任成了孩子們身邊形影不離的人，班主任的一顰一笑、一言一行都會(huì)無形地感染著學(xué)生。

一、擁有良好的心態(tài)，給學(xué)生一束明媚的陽光

班主任工作是特別繁雜、艱辛的，所有的教育問題都會(huì)在班主任工作中呈現(xiàn)出來。如果你沒有良好的心態(tài)，成天心事重重，對(duì)學(xué)生說話不和氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣、訓(xùn)人，哪怕你是好心，但學(xué)生不一定能理解，你會(huì)吃力不討好。如果你有了良好的心態(tài)，對(duì)學(xué)生一時(shí)的過失，哪怕是惡作劇，你都能以寬容的心境去面對(duì)，學(xué)生會(huì)從你溫柔的話語中受到感動(dòng)，從你的真誠中受到教育，并打心眼里喜歡你，心悅誠服地接受你的教育。

周三該我辦公室值日，一大早我便來到辦公室打掃衛(wèi)生，我正在整理垃圾袋，不知從哪兒沖出一個(gè)人把剛裝好的垃圾撒得滿地都是，我定睛一看，原來是子建。一大早就碰到這個(gè)“冒失鬼”，我心里真有點(diǎn)火了。子建知道闖禍了，滿臉漲得通紅，傻笑著望著我，我心頭的火氣一下子拋到了腦后。“子建，你想讓垃圾表演天女散花的節(jié)目呀？”子建更加不好意思了，忙拿來掃帚幫我打掃，然后主動(dòng)要求幫我把垃圾扔了，更有趣的是，自這以后，他會(huì)經(jīng)常到我辦公室來要求幫我倒垃圾。看著眼前這個(gè)頑皮的孩子，我想，給學(xué)生一束陽光，他們會(huì)顯得格外燦爛，教育真是一門藝術(shù)呀！

二、關(guān)注細(xì)節(jié)，給學(xué)生一輪皎潔的明月

“細(xì)節(jié)決定成敗”，這是最近在報(bào)刊雜志、教育行業(yè)里出現(xiàn)頻率相當(dāng)高的一句話，來自于企業(yè)管理方面、教育教學(xué)方面的無數(shù)生動(dòng)案例也告訴我們，細(xì)節(jié)管理在任何場合都會(huì)發(fā)揮出驚人的作用。細(xì)節(jié)是一種功力，也是一種修養(yǎng)。注意細(xì)節(jié)，她更能閃現(xiàn)出教育者睿智、靈感、真情和思維的品質(zhì)！很多成功人士在總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)常常會(huì)說這樣一句話：把每一件簡單的事情做好就是不簡單；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

就拿我班的清潔衛(wèi)生來說吧，確實(shí)讓我動(dòng)了不少腦筋，我每天都會(huì)在班里苦口婆心地講，應(yīng)該搞好清潔衛(wèi)生，讓我們?cè)谝粋€(gè)潔凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)是十分美好的。這些道理似乎每個(gè)人都懂，學(xué)生在打掃衛(wèi)生的時(shí)候也可以說是十分用心的，可就是保持不了，不是這個(gè)學(xué)生桌子下有紙屑，就是那個(gè)學(xué)生把零食掉在地上，垃圾桶周圍更是難以管理。上課鈴聲響起，我拿著課本走進(jìn)教室，講臺(tái)上粉筆、作業(yè)本擺得亂七八糟，我不動(dòng)聲色地一一擺放整齊，然后給學(xué)生講述了這樣一個(gè)故事：洋和成是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后他們同到一家公司上班，工作都做得不錯(cuò)，洋比較聰明，因此業(yè)績十分突出。一年后，成被公司提拔做了部門經(jīng)理，可洋還是一個(gè)普通職員，洋十分不服氣，便去找經(jīng)理。經(jīng)理問了洋這樣一句話：“請(qǐng)問你到公司一年，做了幾次衛(wèi)生？”聰明的洋什么都明白了，他慚愧地低下了頭。故事講完后，我問了這樣一個(gè)問題，“你們覺得是有月亮的夜晚美？還是沒有月亮的夜晚更美？”學(xué)生異口同聲回答：“有月亮的夜晚美！”我接過學(xué)生的話題說：“是呀，在漆黑的夜晚一輪明月給我們的不僅是光明，更是一種勇氣和膽量。我剛才給你們講的故事中的經(jīng)理就是洋心中的一輪明月。”話說完，我不動(dòng)聲色地開始上課，這以后我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)干凈多了，并且有學(xué)生在教室里提醒：請(qǐng)把你周圍的垃圾撿干凈。我明顯感覺到這學(xué)期做清潔衛(wèi)生比上學(xué)期輕松多了。在我們的日常工作中，類似的小事很多，這就要求班主任確實(shí)要有一種細(xì)節(jié)意識(shí)，并以此來培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)節(jié)意識(shí)，通過這樣的細(xì)節(jié)培養(yǎng)，能夠逐步養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣，塑造更加完美的形象。

三、養(yǎng)成好習(xí)慣，給學(xué)生一面明亮的鏡子

培根說：“習(xí)慣是人生的主宰。”可見習(xí)慣決定著一個(gè)人的成敗。習(xí)慣成自然，自然成人生。作為與孩子相處最多的班主任就像一面鏡子，教師的言行舉止都是學(xué)生模仿的影子，比如衣著整潔、愛讀書、待人和善、愛思考等習(xí)慣都會(huì)無形地影響學(xué)生。作為教師你養(yǎng)成了好習(xí)慣，你也一定會(huì)將你這些好習(xí)慣傳遞給學(xué)生，在他們的心靈里播下好習(xí)慣的種子。

擁有良好的心態(tài)，關(guān)注細(xì)節(jié)，養(yǎng)成好習(xí)慣，這不僅是一個(gè)班主任、一個(gè)教師所需要的，更是每一個(gè)渴望成功的人所必須的。作為教師的我們把這些理念傳遞給學(xué)生，塑造的不僅是一個(gè)人，而是一代人，甚至是一個(gè)民族，這就是我們追求的最高境界。