考試周刊
考試研究
語文教學與研究
數學教學與研究
外語教學與研究
- 新課程理念下優秀外語教師標準
- 漫談英文定語從句的翻譯
- whether與if初探
- 基于語料庫的易混淆的英語名詞用法辨析:以land等詞為例
- 四、六級寫作如何才能得體
- 劍橋商務英語培訓模式研究
- 會話合作原則與英語演講比賽的回答提問環節
- 互文性對大學英語讀寫課程教學的啟示
- 圖式理論對大學英語閱讀教學的啟示
- 運用關聯理論構建英語閱讀教學新模式
- 語篇分析和英語翻譯教學
- 淺論第二語言課堂教學中的五個“性”
- 論多媒體環境下學生英語自主學習能力的培養
- 英語精讀課學生思維發展模式初探
- 淺析大學專業英語語音語調教學中存在的問題及對策
- 初論英語閱讀教學
- 英漢思維差異與大學英語寫作
- 試析《21世紀大學英語》之《練習冊》的設計
- 如何培養大學生的英語自學能力
- 合作學習法在大學英語教學中的應用意義
- 英語口語測試對口語教學的啟示
- 高職英語口語測試初探
- 多媒體在大學英語教學中的運用
- 情感障礙——英語學習的絆腳石
- 高師英語專業現行語音測試的效度之探析
- 孝感市城區初中英語新課程的教學現狀調查與分析
- 關于技校英語中presentation的運用
- 把握英語聽力訓練 掌握初中英語聽力應試技巧
- 中學英語教學跨文化意識的培養
- 改善英語口語教學探索
- 提高英語課堂教學效率之我見
- 讓學生享受學習的快樂

