解放思想 解決問題 促進桂林教育大發展

編者按 根據自治區黨委關于開展繼續解放思想大討論活動的通知精神，活動要著力在破除影響科學、加快發展的陳舊觀念和傳統習慣上下功夫，在完善體制機制上下功夫，在解決干部作風的突出問題上下功夫。本專欄發表的一組文章分別從本地區、本部門以及個人的角度談如何在認識和實踐上破舊立新，希望能起到拋磚引玉、互相啟發，最終達到促進共同發展的作用。

當前，隨著我國改革的深入，在教育的發展進程中出現了一些帶有時代性的新問題。要解決這些問題，我們必須要繼續解放思想，尋求解決問題的新途徑、新方法，而不能安于現狀或懼怕困難。解放思想，就是要開闊視野、拓寬思路，解決在發展中遇到的新問題。

2007年，桂林教育取得令人矚目的成績：一是圓滿完成了“兩基”迎國檢工作任務，榮獲了國家“西部地區‘兩基’攻堅先進地區”稱號，受到國家的通報表彰；二是提前和超額完成消除中小學校舍D級危房，按時按質完成資助貧困家庭子女上學這兩項政府為民辦實事工作；三是超額完成自治區下達給我市的職教招生任務，完成量達108％；四是扎實做好資助貧困家庭中職生工作，受資助中職生占在校一二年級學生數的83.64％；五是教育質量穩步提高，高考成績斐然，實現了兩項歷史性的突破，各項指標均保持在全區前列；六是加大了師資培訓工作力度，圓滿地完成了全市班主任全員培訓任務；七是戰勝了洪災，順利地完成了高考組織工作；八是學校德育、課改實驗、教育教學研究、教育信息化建設等工作成效明顯，九是按時高質量地完成市委、市政府交給的中心工作任務等。

盡管成績顯著，但教育的發展與桂林市社會發展的總體目標要求，與人民群眾的愿望還有一定的差距。一是“兩基”鞏固提高工作有待繼續抓實；二是教育發展不均衡的問題依然存在；三是職業教育發展步伐須進一步加快，職業教育向西發展有待進一步科學規劃；四是學校的管理水平有待進一步提高；五是部分教師還不適應新課改的要求，自身素質有待進一步提高等。面對這些問題，桂林教育要實現大發展，唯有進一步解放思想，不斷沖破阻礙教育事業發展的思想觀念和體制機制的束縛，掌握解放思想這個有力武器，才能為繼續堅持教育改革、推動教育事業科學發展、促進社會和諧提供強大的動力，才能使桂林教育事業的發展形成新一輪高潮。

結合桂林教育發展的實際及近期的一些學習，我們認識到，要繼續解放思想，首先要解決思想觀念問題。

第一。解放思想必須結合本地區、本部門的實際。立足于解決問題這一基本理念進行。解放思想的目的，不是為解放思想而解放思想，而是為解決存在的問題，為進一步促進各項事業的發展。就教育系統來說，解放思想歸根結底是為了加快本地教育的發展，是為了解決本地教育在加快發展中存在的各種問題。因此，我們要繼續解放思想，就必須要立足于教育事業改革發展的現實情況，著眼于推進教育事業科學發展的任務要求，緊密聯系教育戰線廣大教職工的思想實際，著力在破除制約桂林教育事業科學發展的陳舊觀念上下功夫，在完善保障桂林教育事業發展的體制機制上下功夫，在解決桂林教育戰線干部作風的突出問題上下功夫，以切實解決不想解放思想、不敢解放思想、不會解放思想的問題。

第二，要樹立教育發展要與時俱進。與時俱進必須優先發展教育的理念。21世紀是知識經濟的世紀，是科學技術迅猛發展的世紀，也是人的綜合素質必須全面提高的世紀。教育的地位和作用隨著人類文明的進步顯得越來越突出。胡錦濤總書記在黨的十七大報告中強調“教育是民族振興的基石”，從發展戰略、民族振興的高度奠定了教育的社會地位，為我們進一步做好教育丁作指明了方向。因此，我們必須優先發展教育，做到與時俱進，注意提升廣大教育工作者的管理能力，提升各自的思想、思維、思路，為經濟又好又快的發展提供人力資源支持。

第三，要樹立大發展離不開思想大解放的理念。教育的宗旨就是提高全民的綜合素質，傳承和發展人類的又明戰果，而這又離不開解放思想這一強有力的推動器。我們要解放思想，就是要把解放思想的成果轉化為教育改革創新的動力，著眼于教育新的發展和新的實踐，不斷增強創新意識、提高創新本領、探索創新途徑；就是要以新的思路來謀劃新的發展，以新的舉措來推動新的發展，不斷開辟桂林教育發展的新天地。

事實表明，越是教育基礎薄弱的地區，思想越保守，行為越僵化，經濟社會的發展越滯后。從這個角度來說，廣大教育工作者在人類的發展進程中，肩負著極為神圣的使命。我們惟有解放思想，大膽改革，祛除詬病，善于搶抓機遇，桂林的教育才有出路，才能取得又好又快的發展。

責編 王學軍