學好語文的四種途徑

語文是最重要的交際工具之一。學生學好語文，可以提高正確理解、運用語言文字的水平和閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。那么，高中生如何才能學好語文呢?下面，本人根據多年從教經驗，淺談學好語文的一些方法。

一、語文學習需要養成自學習慣

(1)勤讀課外書籍。讀社會，悟人生，增閱歷，大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料，日積月累，頭腦內的可用素材就很多，用時就可信手拈來。(2)勤查詞典資料。如《古漢語常用字字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》、《元曲辭典》等，多讀多看自能領悟、自能通神、自能提高。將詞典資料當作一般書籍一頁一頁地讀下去，會大有裨益，可以提高對詩詞的感悟能力。(3)勤于獨立思考。應多問幾個為什么，多回頭找原因，學會提煉情節梗概，深入文章內部分解剖析，并加以比較鑒別，從而有更深透的了解和認識。(4)勤于寫日記。日記可積累寫作材料、儲存知識、表達思想感受、反映觀點看法、加強記憶、整理思維、提高認識，對寫作很有幫助。

二、語文學習需要重視閱讀方法

(1)速讀：集中注意力，以盡可能快的速度閱讀全文，了解每段文字的大概意思，理清全文思路和整體脈絡。(2)回憶：掩卷而思，盡量將全文的線索進行閃電式的回憶，找到關鍵信息特別是歸納句和中心句。(3)理解：把握新舊知識聯系，借助關鍵句子充分發揮聯想和想象的作用，由淺入深，由表及里，弄清文章的中心思想所在。(4)研讀：帶著問題重新閱讀有關部分，反復斟酌推敲，注意前后聯系和作者觀點傾向。(5)遷移：將作者的寫作方法和自己理解獲得的觀點運用于自己的習作之中，并抄寫文采精美和感情洋溢的句子，以備今后作文之用。

三、語文學習需要提高鑒賞能力

詩歌鑒賞對理解能力要求較高，對整體把握和感悟的能力要求更高。學好語文，這是一個關鍵，學習這部分內容時，要熟悉一些詩歌的基本常識和作家、作品的風格流派等內容，以及一些詩歌中常用的藝術表現方法，如情景交融、虛實相生、托物言志等，并結合具體詩歌理解這些表現手法的形式和作用。學生掌握并理解了這些詩歌特點，解讀詩詞無疑多了一把開啟的鑰匙。可見，平時閱讀詩歌，要明確考什么，是詞句的理解還是詩歌的整體感悟，是詩人情感還是詩歌表面內容，然后有的放矢地進行針對性練習，多讀多背、多積累。

四、語文學習需要提高寫作能力

作文一看立意二看文采，并且更注重前者，立意是作文成功的關鍵，文采是作文耐讀的重要因素。而立意和文采都需要平時的閱讀和練筆的積累，并且前者還需要對社會和生活的關注和思考。立意好的文章，思想性比較高，給人深刻的印象，回味無窮。此外，要寫好作文，對所積累的知識和技能的呈現也需要有一定的技巧。如在文章中引用詩歌和文言名句，列舉與文章主體相關的歷史人物的事例，可拓寬文章的歷史縱深感和文學性。可見，學生不僅要重視平時的積累，也要在考試中著意呈現，這是作文得高分的關鍵。另外，用詞豐富、句式靈活多變也會增加文采。筆者認為，寫好一篇作文，需要從規范性、文化性、思辨性三方面人手訓練。“規范性”一是指審題立意的規范，依照社會的主體思想確立文章的主題；二是指語言表述的規范，切忌出現生造詞、含混詞及“港臺腔”的語體：三是指文章結構層次的規范，講求思路推進的有序性和文章整體構思的完整性，做到段落清楚、結構清晰。為了使文章具有一定的文化品位，建議指導學生整理好自己的素材庫，以便在作文中選用合適的材料，為自己的文字增色，為自己的論述加分。同時，作文寫作中要注意“思辨”問題。可利用政治課上關于哲學的學習，讓學生學會辯證法的思想方法，在寫作材料和寫作對象的分析解剖中把這種方法結合進去，使得文章能夠閃爍哲思的光輝，論述全面。

語文作為基礎性工具性學科，它體系博大，內容浩繁，融思想、知識與藝術為一體，想要學好并不容易。作為高中生，平時要加強訓練，使自己逐步具備扎實的文字、語言功底，良好的閱讀習慣以及順暢的書面表達能力。

責編 雷 靖