甘露換來李滿園 真愛消融千年冰

摘要 《自由作家》(Freedom writers)是07年伊始由好萊塢制作的又一部都市師生題材的影片，與好萊塢一貫的大片相比，這也許算不上一部巨作，然而好萊塢卻以極小的代價，取得了意想不到的佳績。依然是“問題學生”對“菜鳥老師”這種老掉牙的情節，但卻在兩次獲得奧斯卡最佳女主角的HilarySwank的演繹下，煥發出異樣的光彩。有一群叫“自由作家”的年輕人，他們記敘下生活中的點點滴滴作為日記，日記里有著暴力、無家可歸、種族歧視、疾病和虐待，也有著改變人生的希望，他們的艾琳老師則用插敘，串起了這些精彩華麗的篇章，從而用真情實感，表現出一副發人深思的美麗畫卷。

關鍵詞 《自由作家》題材 奧斯卡《安妮日記》

一、引言

描寫師生關系題材的影片，總是我們生活中難以割舍的東西，尤其是在這樣一個改革的年代，互聯網的出現，各種媒介的發達，學生在享受無限資源的同時，卻忽略了傳統的美好的師生關系。老師和學生之間的關系該怎樣去處理?一位怎樣的老師才算是稱職的老師?探究學生的內心世界，了解學生的所需所求，真正的給學生以關愛，好像誰都會說，但真正實施起來，卻是那樣的舉步維艱。因材施教，對癥下藥，但有時在實際中卻是如此的軟弱無力，總有這樣一些所謂的“問題學生”。打架、抽煙、目無師長，隨心所欲。你就是用盡一切辦法，也無法讓他們那怕是受到一丁點的感動和思考，作為老師，桃李滿天下是每一位老師畢生的追求，但有時卻又顯得心有余而力不足。用愛去感化每一位學生，用情去打動每位學生，傳道、授業、解惑，但老師也是有血有肉有感情的人，當心思用盡，卻一無所獲時，失落與困惑并存，我們總是想找到一種辦法，去探索這個永恒的師生關系。《自由作家》這部影片，給我們更多的思考，也給了我們一種啟迪，一種力量，愛是世界上最偉大的東西，有了愛，堅冰也可以融化，何止這些懵懂的毛頭小子。生活總有許多不如意，只要心存信心，總有光輝燦爛的一天。

二、《自由作家》劇情簡介

影片《自由作家》講述了一個非常敬業的年輕教師通過讓學生寫日記的方式使一些原本不學無術的學生學會忍耐，并轉變成為上進的好青年的故事。奧斯卡影后希拉里·斯旺克扮演的正是故事的主角——中學女教師艾琳·格魯維爾。

23歲的活力女孩艾琳·格魯威爾(希拉里·斯旺克飾演)剛剛從大學畢業，自小立志成為教師的艾琳算是如愿以償，她即將到威爾遜高中擔任教師。然而，一向樂觀的艾琳也開始為自己的教師生涯擔心起來，因為，威爾遜高中的學生臟亂差是出了名的，而她即將接手的班級更是差中之差，203教室這里聚集著各式各樣的學生，全是被其他老師放棄的青少年，非裔美國人、拉丁美洲人、亞洲人，班級里不僅族裔混雜，都是附近貧困街區的孩子，甚至還有小混混和黑幫團體成員，有的甚至是癮君子，同學之間互相仇恨。雖然他們膚色不同性格不合，但有一點倒是共通的，他們對學習沒有絲毫熱情。把這義務教育當成混日子，來學校的目的也就是為了早日脫離學校。艾琳對于教師這一職業的熱情受到了嚴重的挑戰，但她卻并沒有同其他成年人一樣避之唯恐不及，而是學著真正聆聽學生的心聲。

初為人師的艾琳接手這個班級，剛開始試圖用自己的活力帶動這群自我放逐的孩子，但是學生并不理會這個“菜鳥”老師，他們繼續打架逃課。有一天，班上一名拉丁裔女孩伊娃親眼目睹男朋友被黑道殺掉的慘況，這一事件不僅讓伊娃自己精神受到極大沖擊，班上的同學也從伊娃與她死去男友的身上看到自身的未來，紛紛陷入絕望的境地。逐漸開始了解學生們內心世界的艾琳，痛心地發現這些不過十來歲的孩子們，每天不得不掙扎著在街頭暴力中生存，能平安無事地度過每一天就是他們最大的希求。這時候艾琳給班上的同學買了《安妮日記》，小女孩安妮在二戰期間與家人為逃避納粹，被迫躲在密室所寫的日記引起學生的共鳴。借鑒二戰時安妮·弗蘭克的做法，艾琳建議班上學生每人每天開始寫日記，將自己無處說的事情自己心中的苦悶全寫日記上，日記寫下了學生生活的點點滴滴，能看的只有艾琳，而艾琳不會給他們打分，只會在他們需要的時候與他們交流。從這開始，學生們開始找到了傾訴的途徑，以手中筆代替暴力，在寫作的過程中，他們漸漸走出陰霾，看到生活的陽光。從生活里找到希望與自由。從艾琳那里，學生們得到了前所未有的尊重，一本“街頭日記”竟改變了他們的人生，使他們得到了救贖，而艾琳也成了他們心目中的“偉大的艾琳老師”。

三、《自由作家》背后的故事

這是一個由真實故事改編而來的電影，經過艾琳·格魯維爾治療的孩子們由一群沮喪的青少年成長為具有同情心和社會責任感的人。后來，他們自己籌集基金，邀請那些在二戰時期勇敢保護自己家庭的荷蘭婦女們到加利福尼亞參觀并與她們交流，同時，他們還寫信邀請了那本薩拉熱窩少年日記的作者扎拉塔·弗里伯維克到加利福尼亞做客，與他們共度了5天時間，聊天并交換了他們之間的故事。這些交流活動進一步加深了艾恩帶給他們的信仰。

1997年，孩子們組織了一場“靈魂的回聲”的籌款音樂會，用籌得的款項參觀了華盛頓，并把自己的日記帶給了教育部長。后來，他們還通過資助到了紐約、德國、波蘭，阿姆斯特丹和薩拉熱窩旅行，去親自目睹和體驗了那些書上提到過的生活。2002年，艾恩·格魯維爾和這些已經長大成人的“自由作家”們一起建立了“艾恩·格魯維爾教育項目”(EGEP)，專門幫助全國范圍內那些與他們的經歷過相同歧視和暴力的青少年，使他們能夠健康的成長。

其實，最先想起要拍這部電影的不是丹尼、希拉里斯萬克這幾個制片人，而是導演理查德·拉格拉文斯，有一次，理查德偶然看到報紙上刊登的艾琳與學生的故事，這短短的故事打動了理查德。理查德說，“與一般常見的有著豐富經驗的教師教化調皮學生的故事不同，艾琳在這個過程中不僅扮演個引導者，同時她也在不停的學習，由一個新人變成學生信任的老師。這是最吸引我的地方”。在看完新聞之后，理查德買了艾琳與學生共同撰寫的《街頭日記》，看完之后，理查德就去找艾琳面談，在最終了解了整個故事之后，理查德知道這些學生的問題根源除了貧苦的出身之外，更重要的是來自種族觀念，正是這些造成同學之間的沖突，理查德說“這些孩子從進入學校就帶著種族偏見，他們可能通過人種、社團的從屬關系、生活的街區甚至是乘坐的公車來劃分自己的小圈子，當你看到這些稚嫩的臉上寫滿仇恨的時候，會感到不由自主地畏縮，然而他們將自己完全封閉起來，則更讓人心疼?！绷私饬苏麄€事情之后，理查德就給自己熟悉的制片人斯塔西·雪兒打電話，建議將這個故事拍成電影，并由自己擔任編劇與導演兩項工作。制片人們看到這個“艾琳故事”的閃光點，于是開始籌拍電影。

四、《自由作家》虛擬中的真實再現

作為一部電影，《自由作家》是虛擬的，然而作為一部有著真實背景的電影，《自由作家》確實給我們再現了一部歷史的真實。簡單的故事情節，好像任何人都可以預測得到，無非就是老師和學生，然而學生對待老師的方式，以及老師對待學生的態度，還有處理“問題學生”的獨到方式，也許是任何人都始料未及的。不是在掩蓋學生在校外的各種問題，只宣揚正面的形象，從而用音樂蒙太奇的手法去解決一切，導演采用了現實主義的方法，從而真實再現了學生所遇到的各種困惑?！蹲杂勺骷业娜沼洝?The Freedom Writer's Diary)，這部出版于1999年的作品，實際上就是威爾遜高中真實學生的日記專輯，從而讓這部電影可以大膽地去探究洛杉磯街頭的暴力是多么的恐懼。電影一開頭便采用了新聞剪輯的手法再現洛杉磯街頭的“黑幫”以及暴亂，還有一個學生講述自己的第一次“黑幫”經歷：她怎樣被迫加入“黑幫”，從而得以生存。埃娃說道：“已經宣戰了?！?/p>

電影始終在學生的斗爭和艾琳的生活之間展開。像埃娃、辛蒂還有安德魯這樣的學生，總是被種族和黑幫分為兩半，而艾琳卻始終打算給他們帶來希望，尊重他們的觀點，抵擋別人把他們當作一群無可救藥的浪子這樣的偏見。這也許就是平淡之中所見的神奇，我們每一個人都可以想到，但也許并不一定可以做到。艾琳還要承受丈夫斯各特以及父親對自己教師職業的不理解，而這一切，艾琳都能樂觀的對待。慢慢地，艾琳的付出有了回報，學生開始彼此理解，開始拒絕黑幫生活，開始為了實現自己的夢想而奮斗。

當然，在這部電影中，導演兼劇作家理查德·拉·格拉文斯用一種不同尋常的方式來使用攝像機，使得電影信息的焦點在劇本上而不是鏡頭的移動。一臺手持的攝像機用來記錄學生的生活，從而創造了一種現實主義與混亂的感覺。而一旦艾琳出現時鏡頭又趨于穩定。鏡頭的交叉變換技巧，體現在電影的很多地方，當學生開始在校外也能夠控制自己的生活時，當艾琳不得不面對仇視她的老師們以及家庭問題時。

另外，電影的劇本創作，也可謂天衣無縫。學生逐漸地開始尊敬艾琳老師，尊敬自己，彼此尊敬。與一開始的相互仇視，不以為然形成了鮮明的對比。當然在電影中一些口語化語言甚至方言的使用，使得電影更加真實自然。

在所有師生題材的電影中，《自由作家》可謂脫穎而出。因為他們寫下的都是真實，這些被學校放棄、隨時可能慘死街頭的學生，在女老師的引導下改變了自己的人生和街區的風氣?！罢纫粭l生命，就拯救了整個世界。”如此真實動人的老師感化學生的故事，自然也少不了被搬上好萊塢的銀幕。雖然師生題材的電影不算少，但涉及到種族歧視、犯罪的真實街頭色調的卻絕對寥寥無幾，更何況，集合了《永不妥協》的制片人理查德·拉·格拉文斯和兩度奧斯卡影后光環加身的希拉里·斯旺克的搭配，少不了振奮人心的精彩。因為它的內容，它的拍攝，還有兩屆奧斯卡影后得主的希拉里·斯萬克將傾情出演，都給這部師生題材的電影增加了異樣的光輝。這部電影的推出，不是讓人們去同情憐憫或者贊揚，而是給人們以啟迪和思考，尤其是那些滿足于社會現實的人以更大的觸動和關注。因為，每一位漠視下一代的人，最終將自食其果。孩子是未來社會的生力軍，給他們以關注。培養他們成才，是我們每一位公民義不容辭的責任，這決不是一句口號。

五、結語

好萊塢制作了這部戰勝自我的影片，一方面，這是希拉里·斯旺克對被過分渲染的“菜鳥教師”的世俗問題的一種表達方式，至少在她自己的中學時期，這一問題就被喻為一個高度戲劇化的東西。另一方面，通過這些自省作品，學生們開始反省自己和其他人的生活。影片以鼓舞人心的場面和年輕演員出色的表演而自豪。當然，在整部影片中，斯旺克的臉上自始自終都掛著欣慰的笑容，沒有那名教師能夠總是面帶微笑，但這卻是每一位老師始終追求的一種理想。雖然我們沒有從艾琳這個角色身上看出她對這些對學習沒有絲毫熱情的、難以管制的學生表現出的堅定信念，但是這種夸張的微笑，能把冰雪融化。這種對學生無限的愛和理解，能點石成金?？赡?，由于斯旺克的加盟，這部都市劇的票房收入定會據高不下，但是從社會的影響力和影片較小的預算來說，這已然是一大成功了。