英語(yǔ)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)

英語(yǔ)書面表達(dá)題是NMET試卷分值最高的一道主觀題，是高考得分的“重頭戲”。我就如何培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力談一些自己的粗淺看法。

一、從課文教學(xué)抓起，培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力

我們中學(xué)教材中的課文所選語(yǔ)言素材非常豐富，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的典范。所以培養(yǎng)書面表達(dá)能力首先要從學(xué)好課文開始。在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，我們盡量要求學(xué)生把優(yōu)美的課文背誦下來(lái)，至少也應(yīng)該背誦某些段落，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)生就會(huì)有充足的語(yǔ)言輸入，在寫的時(shí)候，就不會(huì)無(wú)話可說(shuō)了。另外，對(duì)某些課文我們可以讓學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)寫、縮寫、仿寫等。

二、在聽力訓(xùn)練中提高書面表達(dá)能力

《新概念英語(yǔ)》的作者在介紹該書使用說(shuō)明中強(qiáng)調(diào)，“不寫沒(méi)有讀過(guò)的語(yǔ)言，不讀沒(méi)有說(shuō)過(guò)的語(yǔ)言，不說(shuō)沒(méi)有聽過(guò)的語(yǔ)言。”很明顯，通過(guò)聽的渠道獲得語(yǔ)言信息及語(yǔ)言感受，在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。中學(xué)英語(yǔ)教材中提供的聽力選材多樣化，有小故事，對(duì)話，英美家庭生活習(xí)俗，風(fēng)土人情，文化背景知識(shí)以及人物介紹等。語(yǔ)言地道，語(yǔ)速由慢到快，循序漸進(jìn)，學(xué)生聽過(guò)之后，擴(kuò)大了見聞。學(xué)生聽力一旦提高了，表達(dá)能力也就會(huì)隨之提高。

三、把口語(yǔ)訓(xùn)練和書面表達(dá)訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)

書面表達(dá)是口頭表達(dá)的文字記錄，口頭表達(dá)能力的提高，一定會(huì)帶動(dòng)書面表達(dá)能力。所以我們一定要注意運(yùn)用課內(nèi)、課外的一切機(jī)會(huì)來(lái)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，比如課堂上讓學(xué)生口頭回答問(wèn)題，用英語(yǔ)來(lái)討論故事的結(jié)局，課前五分鐘演講，舉行“英語(yǔ)角”，開展“英語(yǔ)朗誦比賽”等。

四、在閱讀中提高書面表達(dá)能力

閱讀是學(xué)生們獲得語(yǔ)言知識(shí)的重要途徑。通過(guò)閱讀他們不但可以了解到各類文章的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，還可以欣賞到大量?jī)?yōu)美的段落和句子，這些都有利于書面表達(dá)能力的提高。

五、堅(jiān)持寫日記

要提高書面表達(dá)能力，當(dāng)然寫是最重要的一環(huán)。只有長(zhǎng)期寫、堅(jiān)持寫、多寫才能逐步提高。寫日記是一種非常好的

練習(xí)寫作的方法，內(nèi)容比較廣泛，有利于學(xué)生的發(fā)揮，并且通過(guò)堅(jiān)持寫日記，學(xué)生們就慢慢具有了自我辨析和更正錯(cuò)誤的能力，不再依賴?yán)蠋煟@樣他們的書面表達(dá)能力就會(huì)有大的提高。

六、準(zhǔn)備一本作文檔案

要想在有限的時(shí)間里寫出一篇精彩的文章，沒(méi)有平時(shí)大量的語(yǔ)言積累是不行的。準(zhǔn)備一本作文檔案可以把平時(shí)的習(xí)作，優(yōu)美的范文，寫作常用的詞匯、句型和過(guò)渡語(yǔ)，閱讀當(dāng)中遇到的優(yōu)美表達(dá)集中起來(lái)，加以整合和歸類，并把它們當(dāng)作日常學(xué)習(xí)中朗讀、背誦、抄寫、復(fù)習(xí)、仿寫、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達(dá)水平。

總之，書面表達(dá)能力是一個(gè)人英語(yǔ)綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，在培養(yǎng)的過(guò)程中，需要聽，說(shuō)，讀結(jié)合起來(lái)，長(zhǎng)期地，堅(jiān)持不懈地去抓，才會(huì)有所提高。（作者單位 西安市臨潼區(qū)雨金中學(xué)）