高職高專院校開展職業(yè)性體育教育的探討

發(fā)展高職高專教育，培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才，是我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)，加快現(xiàn)代化進(jìn)程的需要。高職高專教育的任務(wù)是培養(yǎng)在第一線工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。他們除具有必備的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)外，還應(yīng)具備從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的能力并掌握相關(guān)的基本技能。高職高專體育教學(xué)應(yīng)從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，圍繞健康教育的主線，建立適用于高職高專體育教育的課程目標(biāo)體系。增加對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)和未來職業(yè)相適應(yīng)的特色體育的知識(shí)和內(nèi)容，使學(xué)生樹立職業(yè)性體育意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)就業(yè)所需的體育能力、自我保健能力和終身體育鍛煉的能力。為體現(xiàn)高職高專院校學(xué)校體育的特色和本質(zhì)功能，開發(fā)和選擇職業(yè)性體育教材、教法已成為高職高專院校體育教學(xué)改革的重要課題。

一、職業(yè)性體育的基本含義

職業(yè)性體育是指能夠發(fā)展職業(yè)技能和體能，以及彌補(bǔ)職業(yè)性運(yùn)動(dòng)不足的各種體育活動(dòng)的總稱。就其功能可分為三大類：

1.職業(yè)適應(yīng)性體育。能夠適應(yīng)和發(fā)展職業(yè)技能和體能的針對(duì)性較強(qiáng)的體育活動(dòng)。如建筑從業(yè)者要進(jìn)行高空作業(yè)，他們要多進(jìn)行攀爬練習(xí)和平衡練習(xí)。

2.職業(yè)保健性體育。以防治職業(yè)疾病的生理誘導(dǎo)性機(jī)能補(bǔ)償?shù)捏w育活動(dòng)。如文字工作者長(zhǎng)期靜坐伏案工作，他們應(yīng)多進(jìn)行頭頸運(yùn)動(dòng)，桌椅健身操，眼睛保健操等，加強(qiáng)閑置部位肌肉力量活動(dòng)。

3.職業(yè)應(yīng)急性體育。針對(duì)某些特殊職業(yè)中可能發(fā)生的極端情況而進(jìn)行的體育活動(dòng)。如水利工程專業(yè)人員有落水的可能，他們應(yīng)該多從事游泳運(yùn)動(dòng)；測(cè)量及探礦專業(yè)人員可能會(huì)遇到后勤補(bǔ)給的困難，相關(guān)工作人員就要進(jìn)行野外生存訓(xùn)練。

二、職業(yè)性體育的目的和基本任務(wù)

1.職業(yè)性體育的目的，是在實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的前提下，結(jié)合公共體育教學(xué)，選用適應(yīng)未來職業(yè)勞動(dòng)所需的體能和智力的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)職業(yè)心理素質(zhì)，奠定終身體育的基礎(chǔ)，為提高勞動(dòng)效率、社會(huì)生產(chǎn)力、延長(zhǎng)工作壽命服務(wù)。

2.職業(yè)性體育的基本任務(wù)，是發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)勞動(dòng)所需要的身體素質(zhì)和體育能力，樹立健康第一的觀念，提高自我保健能力，培養(yǎng)職業(yè)性體育意識(shí)和良好的心理素質(zhì)，懂得并善于選擇與個(gè)人職業(yè)相適應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

三、職業(yè)特點(diǎn)與相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)

現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)種類繁多，分工精細(xì)，各具特色，就其勞動(dòng)性質(zhì)及活動(dòng)狀態(tài)大致分為六種類型，見下表：

表中所列各項(xiàng)均為與職業(yè)性體育相關(guān)的概括性內(nèi)容，便于在學(xué)校體育課程中有針對(duì)性地選擇安排教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)也為學(xué)生在未來職業(yè)生活中，了解并進(jìn)行職業(yè)性體育鍛煉、提高生活質(zhì)量提供參考。

四、結(jié)論與建議

1.職業(yè)性體育教育是學(xué)校體育課程建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是高職高專院校體育工作的特色和對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育教育的具體體現(xiàn)。廣大體育教師應(yīng)加強(qiáng)改革意識(shí)，加大改革力度，進(jìn)一步培養(yǎng)高職高專院校學(xué)生的職業(yè)性體育意識(shí)和終身體育意識(shí)，樹立健康第一的觀念，提高學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。

2.學(xué)校體育是基礎(chǔ)，職業(yè)性體育是手段。在學(xué)生體育技能和身體素質(zhì)全面發(fā)展的體育教學(xué)中，研究選用職業(yè)性體育素材，做到二者相輔相成，即學(xué)校體育終身化、終身體育職業(yè)化、職業(yè)體育社會(huì)化。

3.開展職業(yè)性體育教育的關(guān)鍵在于體育教師的事業(yè)心和責(zé)任感。一切從學(xué)生的現(xiàn)在和未來終身受益出發(fā)，樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，從了解學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)入手，有預(yù)見性、針對(duì)性地拓寬職業(yè)適應(yīng)性體育教學(xué)范圍，選編一些組合體能訓(xùn)練內(nèi)容并介紹有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生終身受益。

4.建議改善學(xué)校體育設(shè)施條件，逐步增加必要的場(chǎng)地和器材，創(chuàng)造條件為發(fā)展職業(yè)性體育活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)保證。

5.建議各校體育教師積極創(chuàng)編有關(guān)針對(duì)性較強(qiáng)的職業(yè)性體育教材，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善。

基金項(xiàng)目：河北省教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題（06030047）的階段性研究成果之一。

（作者單位：河北工程技術(shù)高等專科學(xué)校）