開學初,學校組織大教研活動,所有的老師都集中在一起觀看《孔子游春》的課堂實錄。課堂精彩紛呈,特別是該語文教師出色的教學語言,給所有的老師留下了深刻的印象。現摘錄其中的某些句子與大家共享:
1.上一節課,我們已經跟隨孔子的腳步來到了清清的泗水河畔,現在仍然清晰地印在你腦海中的有哪幾幅畫面?春天到了,孔子聽說泗水正漲春潮,便帶弟子們到泗水河邊游玩,今天讓我們再一次穿越歷史的天空,來到兩千前的那個溫暖的春天……
2.我們每一個人都是從水中來的,終有一天,我們終將化作塵土歸于大海。所以水不僅是我們的母親,還是我們的歸宿啊!
3.這一切生靈,包括你,包括我,包括我們坐在這里的每一個人,如果沒有水的話,就___________,如果沒有水的話,就___________,如果沒有水的活,就沒有這一切的生靈,所以我們應帶著怎樣的感情去讀這一句話?這種感情是游子對慈母的感激,是落葉對大地的感激!
4.有道是人無志,則不立。孔子也說過:三軍可奪帥,匹夫不可奪志。這就是水的志向啊!讓我們一起來讀出水的志向。
5.孔子出生在泗水河邊,死后又埋在泗水河畔,短短的一段話,包含著孔子對水的怎樣的感情啊?用一個字來說,那就是“情”,一個情字心字旁,正是因為孔子心中有情,才使他的話語如此傳情,也才使我們讀來如此動情。難怪孔子會凝望著泗水的綠波,意味深長地說,誰來讀出其中的情。
6.水在孔子眼里僅僅是水嗎?還是什么?水是他的良師、水是他的益友、水是他的母親、水是他的歸宿。正因為如此,所以孔子才從水中看出這么多的美德。孔子如此深情地凝望著泗水綠波,他如此動情地表達著自己心中的感受。
7.孔子曾經說過:智者樂水。作為一個智慧的長者,孔子對水的喜愛,盡在一個樂字。其實喜愛水的又何止孔子一人,古今中外,許許多多的哲學家都鐘情于水。萬物源于水——泰勒斯;水,萬物之本源也——管仲;上善之人,若水性也——老子。先賢哲人,他們觀水的角度不同,論水的話語不同,但是這些不同的聲音都在告訴我們同一個道理,那就是水是——真君子!
8.難怪世人稱孔子為:萬世師表,至圣先師。最后讓我們再一次重溫孔子那閃爍著人生智慧的經典名言,結束我們這一次穿越時空的精神之旅!
俗話說,熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。可以想象文化底蘊如此豐厚的老師,他個人本身就像一本書,值得學生去靜心體會;出口成章是一種享受、一種氛圍、一種感染,值得學生去用心體會。師之道深,不嚴自尊,值得學生去潛心體會。
無論現代教育手段多么先進,也不可能取代讀書這種獲取知識的基本途徑。教師希望學生多讀書獲得更多的知識,而教師就更應該多讀書,像上述案例中教師或講解或感慨或旁征博引或引經據典,對學生就有著不可估量的導向作用。
韓愈說過:師者,所以傳道授業解惑也。現在的人們說:學高為師。可見,當教師須具備一定的條件:至少是學高,能傳道授業解惑。具備這些也許只能做一個稱職的教師,而能否做一個出色的、有成就的教師則另當別論。竊以為,做一名出色的、有成就的教師。不僅要符合以上條件,更應具備現代意識,而多讀書則是必不可少的前提。
讀書足以怡情,足以長才,讀書已成為教師緊隨時代步伐、提高教育教學水平的重要手段。所以,愿更多的教師多讀書!