當代大學生思想道德存在的問題與對策

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中也明確指出：“加強和改進大學生思想政治教育是一向重大而緊迫的戰(zhàn)略任務”。認真分析大學生的思想道德發(fā)展現(xiàn)狀，并積極探索大學生道德教育的新思路新方法，是做好大學生思想政治工作的前提。

當代大學生思想道德存在的問題

當代大學生的思想道德現(xiàn)狀主流是積極向上的。但部分大學生的世界觀，人生觀，價值觀產(chǎn)生了錯位和偏差，導致他們思想道德出現(xiàn)了較嚴重問題，主要表現(xiàn)為以下方面：

1.集體主義觀念淡薄，缺乏獻身精神。集體主義是社會主義道德的基本原則和價值導向。可是部分大學生過分地追求自主，獨立，以自我為中心，個人主義，利己主義思想嚴重，集體主義觀念淡化。一些大學生認為人的本質(zhì)是自私的，對班級工作漠不關心。

2.誠信缺失，尊師氣氛淡化。考試作弊是當代大學生誠信度降低的有力證明，2006年12月全國英語四、六級考試前夕我市某高校一些學生通過各種手段不惜重金購買答案[1]。另外有的學生為了個人利益欺騙老師，家長。更有甚者把誠實守信看成是愚昧。出現(xiàn)道德危機的另一表現(xiàn)是尊師的氣氛在高校校園里慢慢淡化。

3.不講文明，社會公德喪失。當代大學生忽視社會公德，失落文明的行為的表現(xiàn)是比較多的。如走廊墻壁上的腳印、球跡，語言上的污言穢語等。部分大學生雖然情感上認可良好的社會規(guī)范，卻不能身體力行。一些大學生不能踐行社會公德，對自己違反社會公德的行為卻原諒放縱。

4.精神空虛，沉迷虛擬世界。在當今的大學校園里“無聊”、“郁悶”似乎成了同學們的口頭禪。“大一不知道干什么，大二知道該干什么卻不想干，，大三想干卻沒有時間，大四有時間卻畢業(yè)了，”流行已久的順口溜似乎成了大學生最真實的寫照。大學生精神空虛無聊主要表現(xiàn)就是沉溺網(wǎng)絡。

5.功利主義，惟利是圖思想膨脹。隨著經(jīng)濟改革和對外開放的進一步深入，在商品大潮和各種思潮的沖擊下，使部分大學生產(chǎn)生損公肥私，損人利己，惟利是圖等不良思想和行為，使“一切向錢看”的思想在大學校園滋生蔓延。甚至為了滿足個人的私欲和謀取個人的私利，不惜采取各種不良手段。

培養(yǎng)提高大學生思想道德的途徑

1.做好家庭生活中思想道德教育的基礎工作。家庭是子女受教育的第一個場所，父母則是子女的第一任老師，所以應該重視父母及其家庭成員的言行和整個家庭的健康向上，親切和諧，精神高尚的氣氛所起的潛移默化的作用。做父母的一定要為子女樹立良好的道德榜樣，以示范引導孩子的成長。除了正確引導外，父母還要根據(jù)孩子的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點，循序漸進地傳授知識、培養(yǎng)能力，有理智、有分寸的關心愛護孩子，正確對待孩子的要求。使孩子懂得為人處事的道理和形成獨立的人格。另外，家庭和諧相處的氛圍對大學生的成長也不可忽視。

2.學校要轉變觀念，建立機制，加強教育，做好校園文化建設。學校的德育工作應從以下幾方面著手：第一、轉變觀念，建立機制，突出德育教育。學校應從根本上實現(xiàn)由“應試教育”向“素質(zhì)教育”的轉變，制定并采取各種有效措施，大力加強學校的道德教育工作，把培養(yǎng)學生道德素質(zhì)放在學校工作的突出位置。第二、通過學校主渠道，加強大學生思想道德教育。學校應加強這幾個方面的教育：一是弘揚和培養(yǎng)民族精神，加強愛國主義教育。二是加強集體主義教育。三是加強艱苦奮斗教育。四是加強文明行為習慣的養(yǎng)成教育。第三、制定相應的規(guī)章制度，把德育滲透到各項管理工作中去。首先制定相應的學生日常行為規(guī)范和獎懲制度。通過日常管理，逐步培養(yǎng)良好的學風、校風，從而正確教育引導大學生提高思想道德素質(zhì)。同時應把道德品質(zhì)作為學生考核的重要內(nèi)容。其次通過制定相關制度，強化教職工的德育工作責任心，提高教職工思想道德修養(yǎng)。第四、美花校園，提升文化品位，推進學校德育工作。要把美化校園環(huán)境，提升文化品位作為推進學校德育工作的重要途徑。通過校園文化建設，增強環(huán)境育人功能。搞好校園的綠化、美化工作，使學生有意無意地逐步樹立良好的社會公德。同時，通過在校園廣播、板報畫廊中開辟校內(nèi)新聞等專欄，加強學生的自我管理，營造健康寬松、和諧的環(huán)境和氛圍。

3.社會方面要高度重視，進行正面宣傳，積極營造良好的社會氛圍。首先要大力宣傳并弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導大學生做品德高尚的人。用這些優(yōu)秀的品質(zhì)對大學生的世界觀、人生觀和價值觀進行積極的教育引導，讓他們繼承并弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。其次還要大力宣傳符合新時期道德要求的新事物、新典型，以正確輿論引導大學生。通過大眾傳媒，把先進典型的事跡、精神和思想傳播開來，去教育、引導大學生。

4.學生個體要進行道德品德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的道德習慣。我們既應強調(diào)家庭、學校、社會的外部教育，也要注重學生的自我教育。學生個體的自我教育是根本的第一位原因，當代大學生要提高自己的理論水平和是非、善惡的辨別能力，有效地抵制各種不良因素的影響。同時要學習模范人物的先進事跡，用先進模范人物激勵和鞭策自己。另外，還要積極參加社會實踐。

提高大學生思想道德是一項長期復雜而又艱苦細致的工作，不僅僅是高校的事情，而且是全社會的事情。我們要以“三個代表”重要思想為指導，一切從實際出發(fā)，堅持以人為本，積極探索大學生道德教育的新思路新方法，提高大學生的思想道德水平，使大學生成為德、智、體、美、勞各方面和諧發(fā)展的人。

參考文獻:

[1]馬立武.大學生考試作弊與高校教學管理[J].河北大學學報，2003，（3）.

[2]李家華，黃天貴.思想道德修養(yǎng)[M].中國人民大學出版社，2004（12）.

[3]檀傳寶.學校道德教育原理[M].北京：教育科學出版社，2004（4）.

[4]馮春芳，成長春.網(wǎng)絡思想教育研究綜述[J].思想教育政治研究，2005（3）.

作者單位:常俊霞，陜西渭南職業(yè)技術學院渭南校區(qū)

馬素英，陜西渭南師范學院