濃濃書香醉校園

最近，我校被評為蘇州市中小學創建書香校園先進單位，并獲工業園區特色學校AA級稱號。這標志著我校的讀書活動又上了一個新的臺階。

歷程溯源 我校讀書活動始于2000年，是在“開放教育”的辦學思想指導下，為了提高教師素養提出來的。2000年寒假的第一天。校長就和骨干教師來到杭州教育書店，親自為教師選書；然后通過大會小會的宣講鼓動，使讀書風氣在校園里開始形成，在此后的三年時間里，我校教師的讀書熱情持續升溫，讀書風氣日益濃厚。而后，讀書熱從教師延伸至學生。校園成了讀書的樂園，晨讀、午誦成了校園內一道亮麗的風景。

漸入佳境2003年，我校成為新教育實驗學校。“營造書香校園”的相關理論為我校深入開展讀書活動指明了方向，也使我們對讀書的意義和價值有了新的認識和定位。2004年，我們提出“打造書香校園里的文化人”，開始把閱讀與豐富師生文化素養結合起來；2005年，我們提出“讓閱讀成為第四餐”，在全體師生中倡導發揚雷鋒的“釘子精神”，每天讀，擠時間讀，解決教師工作與讀書、學生作業與讀書的矛盾；2006年，我們提出“讀書豐富知識，讀書豐富生活，讀書豐富人生”，公開表明我們開展讀書活動所要追求的三個境界，并明確告知教師：經過努力。我們已經到達了第二個境界，接下來還有很長的路要走。

措施推動 與認識相配套，我們還不斷出臺一些措施用以支撐和推進。教師方面：一是購書。讓教師有書讀；二是贈書，開展專題閱讀；三是談書，撰寫讀書心得；四是議書，開辟“花園書友”專欄，舉行讀書沙龍。學生方面：一是課內帶動，以語文學科為主，其他學科跟上，教師根據教材內容穿插或推薦相關書籍；二是保證時間，安排每天20分鐘的“讀書時間”；三是確立“讀書目”，全體學生在4月23日和12月1日不用帶教科書，全天參加由學校精心安排的“主題閱讀”，多形式、多層次、多角度、全方位地參與閱讀活動，浸潤優秀文化，受到學生的普遍歡迎；四是指導親子閱讀，讓讀書從學校延伸到家庭和假日……

孕育成果 學校近年來在書香校園建設方面取得了很多榮譽：全國“我們的讀書節”活動設計創意評比“十佳”；蘇州市中小學校創建書香校園先進單位：蘇州市文化特色學校：蘇州市首屆模范文學社團：蘇州市第一屆經典詩文大賽二等獎；蘇州市第二屆閱讀節課本劇表演一等獎、經典圖書書畫創作競賽一等獎……

學生的短文隨筆、小詩、散文頻頻見諸各級各類少兒報刊。2003年，10歲女孩達夢園出版了第一本散文詩集《雪精靈》，是蘇州歷史上年齡最小的“作家”，被評為首屆蘇州市“十佳文學少年”；我校學生積極參與各類讀書寫作活動，中高年級學生文章發表、獲獎面超過30％。由蘇州市少年文學院舉辦的中小學生當場作文大賽至今搞了七屆。我校學生成績斐然。作為杰出代表，呂端同學在首屆大賽中奪得中年級組狀元，張晴原同學在第四屆大賽中奪得高年級組狀元，許奕珺同學在第五屆大賽中奪得中年級組并列第一名，另有兩名畢業生在中學階段獲得初中組狀元。

輻射效應近年來，學校接待廣東、內蒙、吉林、山東、浙江等全國各地前來參觀書香校園建設的專家、同行，每學期都要好幾批，學校校長也到外地多次交流。學校參加了第一屆、第二屆蘇州市營造書香校園經驗交流會。學校還把書香校園建設取得的經驗推廣到宿遷市耿車中心小學等“扶貧幫困”結對學校。

《蘇州日報》、《姑蘇晚報》、蘇州教育電視臺等媒體均對我校營造書香校園的情況進行過專題報道：吳云霞校長和幾位教師的多篇文章發表在《中國教育報》和《中國教師報》上。2005年11月9日，記者解成君對吳校長的專題采訪《讀書，為教育注入“活水”》發表在《中國教師報》上，在同行中贏得了廣泛好評。