《大地媽媽哭了》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：《品德與生活》（人教版）二年級(jí)下冊(cè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)

1．師：小朋友們，給“大地媽媽”的涂色工程完成了嗎?讓老師欣賞你們的杰作，分享你們的成功。(生展示自己的涂色卡片)

2．師：小朋友們，你們的手真巧，把大地媽媽打扮得這么漂亮，瞧把大地媽媽美的。(出示大地媽媽笑的圖片)

3．師：不知你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，大地媽媽的孩子可多啦，他們都有誰(shuí)呀? (生答：樹(shù)木、花草、河流、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、風(fēng)……)

4．師：大地媽媽和她的孩子們一直快樂(lè)地生活著。你們瞧：(點(diǎn)擊出示課件)天藍(lán)藍(lán)的，云白白的，小鳥(niǎo)在天上自由自在地飛翔，大地鮮花盛開(kāi)，樹(shù)木蒼翠茂密，山間泉水叮咚。太陽(yáng)公公暖暖地照著大地，小河里的水清清的，小魚(yú)兒在快活地追逐嬉戲，一切是多么美好！

5．師：可是，(出示課件)地球上的人口猛增，森林被無(wú)情砍伐，一座座工廠(chǎng)建起來(lái)了。工廠(chǎng)排放的廢氣遮住了藍(lán)藍(lán)的天，天空變得灰蒙蒙的；工廠(chǎng)排放的廢水污染了小河，河里的小魚(yú)一條條死去了。(出示課件圖）你們看，大地媽媽怎么了?(生答。師出示課題，生讀課題)大地媽媽哭得多傷心呀！

二、進(jìn)入情境，展開(kāi)活動(dòng)

1．師：小朋友們，你們看見(jiàn)大地媽媽這么傷心，你的心情怎樣?(生答：傷心、難過(guò)……)

2．師：那請(qǐng)你們睜大眼睛仔細(xì)看看，大地媽媽為什么會(huì)哭呢?(生看圖說(shuō)發(fā)現(xiàn)）

3．師：你們有一雙明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)了大地媽媽哭的原因，下面，請(qǐng)同學(xué)們拿出“活動(dòng)四”，我們來(lái)找一找，大地媽媽都受到了哪些污染?(生填表，師出示板書(shū))

4．師：一片片的森林倒下了，骯臟的河水使小魚(yú)無(wú)處藏身，到處的垃圾散發(fā)著刺鼻的臭味，刺耳的噪聲使人不得安寧，濃濃的廢氣彌漫了大地媽媽的眼睛。是誰(shuí)傷害了大地媽媽呢?(生回答)

5．師：對(duì)，正是人類(lèi)。人類(lèi)不斷砍伐森林，不斷制造著各種污染，破壞自己居住的環(huán)境，這樣做的后果是什么呢?請(qǐng)大家拿出小詩(shī)(出示小詩(shī))誰(shuí)來(lái)讀讀?(指名讀）你們還能接著往下編嗎?(生續(xù)編小詩(shī)。)

6．師：你們不但有一雙慧眼，還有一顆愛(ài)心，明白了破壞環(huán)境的后果將不堪設(shè)想。課前，老師布置了大家去收集相關(guān)資料。現(xiàn)在，請(qǐng)拿出資料，在組內(nèi)和同學(xué)討論一下：大地媽媽的環(huán)境破壞得有多嚴(yán)重了。(學(xué)生在小組內(nèi)討論交流)

7．師：現(xiàn)在請(qǐng)大家匯報(bào)。(生分小組匯報(bào))

A. 垃圾污染。 (小組同學(xué)匯報(bào)資料)

師：垃圾在我們生活中隨處可見(jiàn)。(出示垃圾污染圖片)假如我們周?chē)际浅啥训摹⑸l(fā)著臭氣的垃圾，我們的生活將失去歡樂(lè)。你們周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生如何?你有何感受，請(qǐng)?zhí)钤诒砀窭铩?生填表格并說(shuō)理由)

師：那我們應(yīng)該怎么做呢?(生各抒己見(jiàn))對(duì)，我們每個(gè)人少扔一點(diǎn)垃圾，大地將干凈許多。

B． 水污染。（小組同學(xué)介紹資料）

師：水是生命之源，水受到了污染，生命也會(huì)受到威脅。（出示圖片）看著這些可憐的魚(yú)兒，你想說(shuō)什么？（生說(shuō)感受）你周?chē)乃艿搅宋廴締幔磕愕母惺苋绾危浚ㄉ畋砀裾f(shuō)理由）

C． 森林砍伐。（小組同學(xué)匯報(bào)找到的資料）

師：森林被砍了，樹(shù)木沒(méi)有了，動(dòng)物們的家也沒(méi)有了。如果你是森林中的一員，你想對(duì)人類(lèi)說(shuō)什么？（生答）

師：森林不僅是動(dòng)物們的快樂(lè)家園，同時(shí)它也為我們凈化著空氣，阻擋著風(fēng)沙，涵養(yǎng)著水源，我們應(yīng)該怎么做呢？（生答）

D． 空氣污染。

師：有一首歌這樣唱道：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑。”（出示藍(lán)天白云圖）美嗎？可看看這座城市的天空，（出示灰色天空?qǐng)D片）是藍(lán)色的嗎？面對(duì)此情此景，你想說(shuō)什么？（生各抒己見(jiàn)）你周?chē)目諝馊绾危磕阌惺裁锤惺埽浚ㄉ畋砀裾f(shuō)理由）

E. 噪聲污染。

師：隨著科學(xué)日益發(fā)達(dá)，各種噪聲也日益增多，你周?chē)脑肼暥鄦幔磕愀惺苋绾危浚ㄉ畋砀裾f(shuō)理由）

師：通過(guò)剛才的交流，我們知道了，由于人類(lèi)的錯(cuò)誤行為，天空不再湛藍(lán)，小河不再清澈，空氣不再清新。想一想，如果從祖輩手里接過(guò)的是這樣一個(gè)地球，（生看書(shū)插圖）你會(huì)有怎樣的感受？（生說(shuō)感受）

師：大地媽媽向我們發(fā)出了警告。她會(huì)發(fā)出什么警告？（生填寫(xiě)警告）讓我們一起來(lái)呼吁大家共同愛(ài)護(hù)大地媽媽吧！（生讀書(shū)上小詩(shī)并補(bǔ)充）

師：你們知道嗎，環(huán)保問(wèn)題越來(lái)越受重視，人們的環(huán)保意識(shí)也在逐步增強(qiáng)，“世界地球日”因此誕生，知道是哪一天嗎？（出示圖片）

師：小朋友們，那你們?cè)鲞^(guò)什么事讓大地媽媽哭了？又做過(guò)什么事讓大地媽媽笑了？（生答）

三、活動(dòng)總結(jié)，布置作業(yè)

師：大地媽媽撫養(yǎng)了我們，我們卻不斷傷害著她，今天我們已經(jīng)醒悟，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，拯救大地媽媽。（出示幻燈片）

師：課后，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注周?chē)沫h(huán)境問(wèn)題，并及時(shí)提出相關(guān)的“環(huán)保小建議”。◆（作者單位：江西省于都縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

□責(zé)任編輯：徐純軍