《大地媽媽哭了》教學設計

教學內容：《品德與生活》（人教版）二年級下冊。

教學過程：

一、創設情境，導入活動

1．師：小朋友們，給“大地媽媽”的涂色工程完成了嗎?讓老師欣賞你們的杰作，分享你們的成功。(生展示自己的涂色卡片)

2．師：小朋友們，你們的手真巧，把大地媽媽打扮得這么漂亮，瞧把大地媽媽美的。(出示大地媽媽笑的圖片)

3．師：不知你們發現了沒有，大地媽媽的孩子可多啦，他們都有誰呀? (生答：樹木、花草、河流、小鳥、小魚、風……)

4．師：大地媽媽和她的孩子們一直快樂地生活著。你們瞧：(點擊出示課件)天藍藍的，云白白的，小鳥在天上自由自在地飛翔，大地鮮花盛開，樹木蒼翠茂密，山間泉水叮咚。太陽公公暖暖地照著大地，小河里的水清清的，小魚兒在快活地追逐嬉戲，一切是多么美好！

5．師：可是，(出示課件)地球上的人口猛增，森林被無情砍伐，一座座工廠建起來了。工廠排放的廢氣遮住了藍藍的天，天空變得灰蒙蒙的；工廠排放的廢水污染了小河，河里的小魚一條條死去了。(出示課件圖）你們看，大地媽媽怎么了?(生答。師出示課題，生讀課題)大地媽媽哭得多傷心呀！

二、進入情境，展開活動

1．師：小朋友們，你們看見大地媽媽這么傷心，你的心情怎樣?(生答：傷心、難過……)

2．師：那請你們睜大眼睛仔細看看，大地媽媽為什么會哭呢?(生看圖說發現）

3．師：你們有一雙明亮的眼睛，發現了大地媽媽哭的原因，下面，請同學們拿出“活動四”，我們來找一找，大地媽媽都受到了哪些污染?(生填表，師出示板書)

4．師：一片片的森林倒下了，骯臟的河水使小魚無處藏身，到處的垃圾散發著刺鼻的臭味，刺耳的噪聲使人不得安寧，濃濃的廢氣彌漫了大地媽媽的眼睛。是誰傷害了大地媽媽呢?(生回答)

5．師：對，正是人類。人類不斷砍伐森林，不斷制造著各種污染，破壞自己居住的環境，這樣做的后果是什么呢?請大家拿出小詩(出示小詩)誰來讀讀?(指名讀）你們還能接著往下編嗎?(生續編小詩。)

6．師：你們不但有一雙慧眼，還有一顆愛心，明白了破壞環境的后果將不堪設想。課前，老師布置了大家去收集相關資料。現在，請拿出資料，在組內和同學討論一下：大地媽媽的環境破壞得有多嚴重了。(學生在小組內討論交流)

7．師：現在請大家匯報。(生分小組匯報)

A. 垃圾污染。 (小組同學匯報資料)

師：垃圾在我們生活中隨處可見。(出示垃圾污染圖片)假如我們周圍都是成堆的、散發著臭氣的垃圾，我們的生活將失去歡樂。你們周圍的環境衛生如何?你有何感受，請填在表格里。(生填表格并說理由)

師：那我們應該怎么做呢?(生各抒己見)對，我們每個人少扔一點垃圾，大地將干凈許多。

B． 水污染。（小組同學介紹資料）

師：水是生命之源，水受到了污染，生命也會受到威脅。（出示圖片）看著這些可憐的魚兒，你想說什么？（生說感受）你周圍的水受到了污染嗎？你的感受如何？（生填表格說理由）

C． 森林砍伐。（小組同學匯報找到的資料）

師：森林被砍了，樹木沒有了，動物們的家也沒有了。如果你是森林中的一員，你想對人類說什么？（生答）

師：森林不僅是動物們的快樂家園，同時它也為我們凈化著空氣，阻擋著風沙，涵養著水源，我們應該怎么做呢？（生答）

D． 空氣污染。

師：有一首歌這樣唱道：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑。”（出示藍天白云圖）美嗎？可看看這座城市的天空，（出示灰色天空圖片）是藍色的嗎？面對此情此景，你想說什么？（生各抒己見）你周圍的空氣如何？你有什么感受？（生填表格說理由）

E. 噪聲污染。

師：隨著科學日益發達，各種噪聲也日益增多，你周圍的噪聲多嗎？你感受如何？（生填表格說理由）

師：通過剛才的交流，我們知道了，由于人類的錯誤行為，天空不再湛藍，小河不再清澈，空氣不再清新。想一想，如果從祖輩手里接過的是這樣一個地球，（生看書插圖）你會有怎樣的感受？（生說感受）

師：大地媽媽向我們發出了警告。她會發出什么警告？（生填寫警告）讓我們一起來呼吁大家共同愛護大地媽媽吧！（生讀書上小詩并補充）

師：你們知道嗎，環保問題越來越受重視，人們的環保意識也在逐步增強，“世界地球日”因此誕生，知道是哪一天嗎？（出示圖片）

師：小朋友們，那你們曾做過什么事讓大地媽媽哭了？又做過什么事讓大地媽媽笑了？（生答）

三、活動總結，布置作業

師：大地媽媽撫養了我們，我們卻不斷傷害著她，今天我們已經醒悟，讓我們從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，用實際行動保護環境，拯救大地媽媽。（出示幻燈片）

師：課后，請大家繼續關注周圍的環境問題，并及時提出相關的“環保小建議”。◆（作者單位：江西省于都縣實驗小學）

□責任編輯：徐純軍