英語詞匯記憶十法

一、趣味記憶法

對感興趣的事物，人總會主動愉快地去探究它，使認識過程或活動過程不再是一種負擔。所以興趣是推動人去尋求知識的一種精神力量。興趣不是先天的，它是在需要的基礎上建立起來的。人通過對某種事物的反復接觸和了解，并隨著有關知識的不斷積累，就形成了對這種事物的興趣。因此，要千方百計培養外語學習的積極性，使自己對外語產生濃厚興趣，從而自覺克服各種困難，主動學習。

二、邏輯記憶法

一切事物都有其規律，規律有助于記憶。對一個詞的語音、拼寫、語法、詞義、用法進行全面理解，就能在大腦里形成邏輯記憶。我們可以通過詞類轉化、派生和合成來記憶，擴大詞匯量。邏輯記憶法就是根據詞與詞之間在詞的構成、詞義以及用法等方面存在著規律性的聯系來鞏固記憶的。

詞類轉化：oil油—to oil加油(名詞—動詞)；water水—to water澆水(名詞—動詞)；good好的—good益處(形容詞—名詞)；chemical化學的—chemical化學劑(形容詞—名詞)。

通過加前綴引起詞義變化，加后綴以轉變詞類，派生或綴合成為另一個詞。例如：press加壓—depress降壓；compute計算—computer計算機。

由兩個或更多的詞合成一個詞。例如：hand + book—handbook手冊(名詞+名詞—復合名詞)；man + made—man-made人造的(名詞十過去分詞—復合形容詞)。

三、對立記憶法

客觀世界普遍存在著矛盾對立，因此我們可以廣泛運用對比來記憶反義詞，例如：analysis—synthesis；doubt—believe；exit—entrance；order—confusion；reject—accept；widen—limit。

四、辨別記憶法

客觀事物的性質和特征往往有類似之處，這是它們的共性，但又有其區別之處，這是它們的個性。唯其相似容易混淆，需要認真辨別。利用詞與詞的類似之處進行聯想對比，利用其差異之處進行辨析，以獲得對詞匯準確的理解與深刻的記憶。同義詞和近義詞都可通過其類似與差異之處的辨析、對比，加深理解和記憶的效果。例如：travel n./vi.旅行(多指進行長途或海外旅行)；voyage n./vi.航海、空中旅行(多用于遠航)；trip n./vi.旅行、遠足(多指短期短程旅行)；tour n./vi./vt.游歷、周游、巡回旅行(多指繞行后再回到原出發地)。

五、形象記憶法（直觀記憶法）

形象記憶以感知過事物的形象為內容的記憶，帶有顯著的直觀性與鮮明性。利用實物、模型、圖畫學習生詞，尤其在外語學習的初級階段，是十分有效的。很多字典都附有大量插圖，對記憶單詞大有幫助。

六、書寫記憶法（運動記憶法）

外語學習的效率很大程度上取決于能否充分調動自己的全部感覺器官，最大限度地接觸外語的形、聲、義。調動的器官越多，接觸的面越廣，接觸的頻率越高，則記憶越深刻。用閱讀和書寫的方法來訓練視覺記憶，即依靠發音器官的動作以及書面練習來形成運動記憶，使自己的各種感覺器官在記生詞的過程中都發揮作用，即做到人們常說的口到、耳到、眼到、手到和心到。

七、及時循環記憶法

心理學告訴我們，必須在識記后及時復習，也就是說，應該在開始遺忘以前，再來鞏固一次，這樣可以加深印象。但僅僅注意這一次復習，還是不夠的，要在不同的階段復習6～8次。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數可以減少，復習的間隔可以延長。

八、系統記憶法（分類記憶法）

把循環記憶的生詞卡片按性質、特征和內在聯系歸納分類，使之系統化，即利用心理上的聯想來幫助記憶，例如家庭與人物名稱：family家庭、relative親戚、neighbor鄰居、master主人、guest客人；又如職業與職務名稱：cadre干部、clerk職員、director廠長、engineer工程師、technician技師、designer設計師、manager經理、editor編輯；還有家庭用具、文具、服裝、文化藝術、體育運動、圖書出版等方面的詞匯。

九、實踐記憶法

我們應當把學到的生詞用到實踐中去，即用到課文預習和翻譯、練習和閱讀等環節，進一步掌握詞義和加深記憶，經過反復讀、反復練、反復用，使已學過的詞匯增加見面機會，提高熟練程度。

十、早晨記憶法與睡前記憶法

利用早晨頭腦清醒的優勢，讀記英語單詞或一小段課文，時間以20分鐘為限；晚上就寢前，把當天學過的詞匯或課文過目一遍，或把難記的詞認記一遍，為第二天早讀搭橋，效果明顯。◆(作者單位：江西省南昌市郵政路小學)□責任編輯：曾憲瑛