博客文化與大學生道德建設

【摘要】博客文化作為一種以互聯網為載體的新興的復合文化現象，它已逐漸影響人們的思想形態、行為方式及道德觀念。文章從博客文化的起源、特點及對我國當代大學生的影響進行具體解析，提出了構建良性的網絡博客文化，為創新大學生思想道德建設開辟新的更有成效的道德教育新途徑。

【關鍵詞】博客；博客文化；大學生；道德建設

目前，博客作為一種新的網絡溝通工具和網絡文化現象正在崛起，其簡便、靈活、時序記錄、自由交流的特點深受大學生的青睞，并對當代大學生的思想形態、行為方式特別是道德觀念產生著潛移默化的影響。在呼喚網絡文明，強調大學生道德教育的今天，高校應積極探索這一新的網絡文化現象，加強博客文化建設與管理，正面引導并加以充分利用，這對進一步加強新世紀高校德育工作具有重要意義。

一、博客文化的內涵

博客文化是一種以高科技為載體的新興的復合文化現象，包含了高雅文化，精英文化，理性文化以及流行文化，大眾文化，感性文化的多重成分，是一種以網絡為平臺，以博客為載體，以交流、共享為目的，融合了現代社會的價值觀念和生活觀念而形成的一種網絡文化。其本質是網絡虛擬世界民主化的體現，其精神實質是共享與協作，核心特征就是自由、自律、開放和共享，是責權利高度統一、平衡的網絡文化。從其內涵角度來分析博客文化，具有如下特點：

1．博客文化是一種多元與民主相交融的文化。從社會學的角度來看，文化乃是人類創造的不同形態的特質所構成的復合體。文化是群體的、社會的產物，不同的社會形態有不同的文化。博客群體成員可能來自不同國家，不同種族，不同社會形態，各人宗教信仰、風俗習慣、興趣愛好皆不同，這就形成了博客文化的多元化特性。但在全球文化信息一體化趨勢下，博客在表達方式上平等互動的傳播本質，實現了信息發布和意見表達的民主化。任何一個具備網絡條件的人都可申請擁有自己的博客空間，開始自己的“博客”生涯。在網絡博客里，任何成員都可參與交流，發表自己的觀點與看法。這樣就不會產生現實社會中集體失語的狀況，大大減少了文化專制、文化獨裁的可能。博客文化正是在文化多元化與民主化相融之中充分地表現出自己獨有的文化特征。

2．博客文化是一種高度自由、開放的文化。自由、開放是博客之魂，是博客文化諸多魅力特性中最為核心的特征，也是讓博客迅速崛起的重要原因之一。有人稱博客是真正的“觀點自由市場”。這種博客以其率真、野性、無保留、富于思想而奇特的方式提供無拘無束的言論。在網絡上的大部分博客頁面都能自由進出，且可參與意見的表達與討論。而互聯網上的博客資源能夠自由流動，任何人都可盡情地享受，不受時間地點的限制。因此，在博客上每個人都是作品的制作者和參與者，書寫和表達的自由、開放性讓這種文化烙上了非中心化的印痕，使得博客迅速成為一定社會群體釋放自我的工具，從而形成了一種特定的文化形態。

3．博客文化是一種袒露人性、尋求心靈共鳴的文化載體。在博客平臺上，人們能夠擺脫實現社會的種種束縛，摘下虛偽的面具，在虛擬的空間里盡情地釋放自己，把自己的喜怒哀樂完全展現出來。大部分的博客作者都呈現出一種主人式的心態，創作的作品也大多是自己深思熟慮后的結晶，直指自己的內心，袒露人性中最真的一面。同時，由于博客的共享性，使人們能平等地互動、交流，從一般的信息共享上升到思想共享，實現了不同地域、社會階層、職業類型、年齡層次的人們在思想觀念、人生歷程、生活方式上的全方位的溝通，在差異中尋求心靈的共鳴，在心靈的共鳴中獲取慰藉或滿足。

二、博客文化對當代大學生的影響

1．博客文化的跨文化網絡傳播滿足了當代大學生的文化需求，豐富了大學生的文化生活。博客文化的核心是“自由、平等、開放和共享”。在這個全球化的網絡社會中，博客文化傳播比任何傳統媒介更直接、更廣泛、更頻繁、更快速，且其文化信息容量不受固定場所限制，所包含的信息內容極度豐富，信息呈現方式多樣化，這些大大滿足了當代大學生多層次、個性化的文化需求，豐富了他們大學日常的文化生活。正是由于博客文化的多元化、多樣化、個性化滿足了大學生對知識的追求，迎合了當代大學生崇尚自由、民主、平等的價值觀念，對當代大學生產生了巨大的吸引力。但我們也應該看到，由于博客文化所傳播的信息內容帶有明顯的地域和個人特性，不是反映一個國家的文化傳統、社會價值觀念和社會制度，就是反映個人的思想觀念、行為準則，所以不同的文化交融與碰撞也達到了一個前所未有的高度。對于世界觀、人生觀、價值觀還沒有完全成熟的大學生，很容易受到各種相異的價值觀念、生活方式、意識形態的沖擊與影響，弱化了他們的民族意識和國家意識，消解了社會主義主流價值觀和中華民族的優秀文化傳統。

2．博客文化為當代大學生共享信息開辟了新的更有成效的空間與平臺。博客作為網絡超文本語言再現的最有效率的工具，充分利用了互聯網的鏈接功能，像一個人工智能引擎，對互聯網上已有的和最新的知識進行梳理，篩選和歸納，起到了知識、信息的“過濾器”和“指南針”的作用，使得大學生博客能更容易地將日常學到，看到和想到的知識、思想精華及時共享出來，萃取并鏈接全球有價值的相關信息與資源，讓他人能在短時間內，接觸鮮活的思想，瀏覽全球范圍內的新聞、文章、評論與報告，準確把握最新的熱點、觀點、動態和趨勢，更好地實現了知識共享、學術交流、自主學習。但博客是一種高度開放自由的個人網絡日志，而且具有隱蔽性與匿名性特征，很容易擺脫實現社會的法律制度和倫理道德的約束，模糊了實現社會與虛擬社會、公共領域與私人領域的界限，淡化了知識產權與倫理道德意識，從而產生一系列新的問題，如隱私問題，公眾窺私問題。

3．博客文化使大學生更自由、開放地表達自己的情感，滿足大學生張揚個性、自由交往的內在需求和尊重自我的精神訴求。當代大學生大都充滿激情，喜歡追求時尚，個性表現欲強，強調自身價值，且想象力豐富，希望用個人獨特的方式來包裝自己，以原創的手段來展示自己的才華，豎立自己的形象。博客的出現正好迎合了他們的需要，成為他們進入傳播領域的最佳通行證和自由展現自我的最佳舞臺。他們能夠輕易地在網上免費注冊一個個人博客網站，創建一個屬于自己的媒體，通過文字、圖片、視頻等形態發布個性化信息，以反映個人原生態的生活與思想，表達自己的喜怒哀樂，展現自己的才華特長。以博客為平臺，與他人進行心與心的交流，闡述自己的見解，傾聽他人的看法，表達內心對各種事物現象的真實感受。這樣一種能夠進行平等自由交流的網絡形式，對于平常都是接受他人教育的大學生來說，無疑使他們獲得極大的滿足感、自豪感和尊重感。而且大學生群體正接受系統的高等教育，具有著較高的文化水平，思維活躍，思想鮮活，表達能力強，這使他們在博客文化中占具著獨特的重要地位。

三、構建良性博客文化，創新大學生道德教育

1．重視博客的影響力，打造一批校園博客典范。隨著博客的發展壯大，其影響力也與日俱增，因此高校管理者應在博客的初始階段就對博客的發展施以足夠的重視，引導其走向，通過制度和條例保障校園博客的健康發展，同時要對其進行有效的監控。另外，應采取一些有效的激勵措施，如開展優秀校園博客評選活動等，鼓勵大學生、教師特別是輔導員與德育工作者開博，建設一批優秀的集思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的校園博客，多與大學生溝通和交流，更好地掌握在大學生的思想道德教育過程中出現的新情況和新問題，以使德育工作能更好地進行。

2．打造以科學發展觀為核心的博客文化，引導博客文化向有利于大學生健康成長的方向發展。眾所周知，價值觀實質上起著支配人的態度、決策和行為的重要作用，是人的道德面貌的內在依據，這在任何時代都是相同的。我國當前正處在社會變遷和社會轉型的重要時期，加上西方的價值觀和意識形態對我國社會的影響，我國社會價值取向日趨多元化，主流與非主流的價值觀念有所混淆，造成了道德建設上不同程度的困惑與混亂，也使我國當代大學生陷入價值選擇的困惑。因此對于博客文化，必須堅持以科學發展觀為核心，以人為本，堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學生的頭腦，樹立起中國社會主義和諧社會共同理想；要堅持用民族精神與時代精神陶冶學生，以博客為載體加強博客文化乃至網絡文化的建設，宣傳民族的、時代的、科學的社會主義文化與精神，以增強大學生的民族自尊心、自信心與自豪感；要堅持以社會主義榮辱觀引導大學生，幫助大學生加強道德選擇能力與辨別能力的培養，形成規范而高尚的網絡道德生活，引導大學生樹立正確的世界硯、價值觀、道德觀與科學的倫理觀念。

3． 培養一支適應網絡時代要求的德育工作隊伍，充分發揮高校教師在博客文化中的引導作用。面對網絡時代給大學生思想道德教育工作帶來的新挑戰，高校應積極適應網絡時代的發展，努力培養一支熟悉網絡特點和規律，了解大學生的思想狀態和思維特征的思想道德教育隊伍。他們可根據自己的主要工作職責，以博客為載體積極開展工作：輔導員或班主任可通過博客上的動態記錄來了解學生各方面情況，從而及時地有針對性地對學生進行教育引導、關心與幫助；任課教師可把博客作為課堂教育與學術研究的延伸，在博客上進行充分的溝通交流，調和不同的思想觀點，實現資源共享，團隊協作；在學生中有影響力的教師教授、專家學者可通過自己的博客展示其高尚的道德素養，淵博的學術知識，發乎內心的人文關懷，達到“潤物細無聲”的教育效果。

4．加大“博客違法”和“不良博客文化現象”的打擊力度，規范師生博客行為，樹立起正確的博客觀，營造良好的博客文化環境。高校應加大對學生博客觀的教育，使他們認清博客這一新生事物的本質: 博客只能解決自己生活中的部分問題。對于一些不良內容博客的傳播與創造，應加大打擊力度。通過切實有效的查處，使廣大師生明白，網絡博客既然是社會生活的一部分，就應遵循現實社會中的一切法律和道德規則。同時，學校還應在加強校園網絡建設的同時，加強對學生上網的管理，構建學校、家庭、社區三位一體的教育管理體系; 與公安、工商、稅務等執法部門加強合作，加大執法力度，大力打擊不良博客行為，營造良好的博客成長環境，共同構建健康的博客文化，使之能更好地為大學生道德教育服務。

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【作者簡介】陸開樂，廣西師范大學教科院教育經濟與管理系2007級在讀碩士。