抓好三個結(jié)合助推青年教師快速成長

如何促進(jìn)青年教師快速成長？這是一個值得深入研究的課題。在實踐中，我們著重抓好三個結(jié)合，有效助推了青年教師的成長。

思想教育與目標(biāo)激勵相結(jié)合。近幾年，每在青年教師上崗前，我們都開設(shè)以學(xué)習(xí)掌握教師基本行為規(guī)范和明確教師職責(zé)為主要目的的學(xué)習(xí)班，組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的教育方針、教育法規(guī)以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等；先后開展“正師風(fēng)、揚師德、練師能、鑄師魂”的大學(xué)習(xí)、大討論、大總結(jié)、大提高活動和“教師形象自我設(shè)計”征文活動。通過這些，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)的蠟燭精神，愛生如子的園丁精神，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的開拓精神。我們還聘請魏書生、馮恩洪、孫云曉等教育專家對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，這也在一定程度上幫助青年教師轉(zhuǎn)變、更新了教育理念，加深了他們對素質(zhì)教育的認(rèn)識和理解。

為使青年教師盡快擔(dān)起教育教學(xué)重?fù)?dān)，我們開展了中小學(xué)各學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課“四課型”達(dá)標(biāo)驗收活動，全面實施“骨干教師工程”和“名師工程”，選樹學(xué)科帶頭人，構(gòu)建了“造就一支以名師為龍頭，以骨干教師為中堅，以合格教師為基礎(chǔ)的教師隊伍”的目標(biāo)體系。我們還制訂了《優(yōu)秀人才選拔和管理辦法》，努力做到事業(yè)留人、感情留人、待遇留人。

鼓勵主動進(jìn)取與注重培養(yǎng)相結(jié)合。我們把鼓勵、支持青年教師主動進(jìn)取與有計劃、有組織地培養(yǎng)他們結(jié)合起來，大大加快了青年教師成長的速度。

一是結(jié)對子。我們安排思想素質(zhì)好、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高、組織能力強的中老年教師與青年教師“結(jié)對子”，簽訂師徒合同。要求新老教師在備課中共同研究和處理教材，設(shè)計教案；在相互聽課過程中，共同探討提高課堂教學(xué)效果的途徑；在課后輔導(dǎo)中，共同分析學(xué)生的基礎(chǔ)情況，研究學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步規(guī)律。通過這些，幫助青年教師上好第一堂課，上好試講課、模擬課、匯報課、公開課，豐富他們的教學(xué)經(jīng)驗，縮短他們與資深教師的差距。

二是給新分配或新調(diào)入的青年教師壓擔(dān)子，同時，還舉辦優(yōu)質(zhì)課評比、創(chuàng)新課展示、教學(xué)基本功比賽、教科研工作經(jīng)驗交流會等活動，讓青年教師在大量的教學(xué)和科研實踐中增長才干、提高能力。

工作上提要求與生活上多關(guān)心相結(jié)合。青年教師剛剛走上工作崗位，難免遇到一些困難。我們充分發(fā)揮工會、共青團等群眾組織的作用，從青年教師報到的第一天起，就給他們安排好食宿，并迅速為他們辦理好一切手續(xù)。我們還利用節(jié)假日舉辦聯(lián)歡會等，增進(jìn)大家的溝通和了解；中秋、元旦等節(jié)日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還與單身青年教師一起過節(jié)。由于我們把工作上提要求和生活上多關(guān)心結(jié)合在一起，青年教師不論在生活中還是在工作中心情都很愉快，因而促進(jìn)了他們的健康成長。目前，油田青年教師已經(jīng)挑起了各學(xué)校教育教學(xué)工作的重?fù)?dān)，開始成為油田教育事業(yè)發(fā)展的主力軍，對油田教育持續(xù)健康發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高起到了積極的推動作用。

（責(zé) 編辛欣）