古典詩詞鑒賞應注意的幾個問題

中考語文試卷中增加了古典詩詞賞析題，這有助于激發學生對古典詩詞的閱讀興趣，提高審美意識，增強對祖國優秀文化遺產的熱愛。但是我發現，學生對古典詩詞的學習僅停留在讀讀背背上，還不知如何去欣賞優美的詩（詞）句、意境和作者的思想感情，表達時往往只有蒙朧的“意會”，缺乏清晰的理解。我認為，古典詩詞鑒賞應注意以下幾個問題。

第一，詩詞風格。由于作者獨特的生活經歷、感情氣質、藝術素養等，因而在創作中表現出各自獨特的格調、氣派和趣味，這就形成了作品的不同風格。比如李白的詩飄逸灑脫，杜甫的詩沉郁頓挫，蘇軾和辛棄疾的詞豪邁奔放，柳永和李清照的詞婉約含蓄。了解作者的風格，有助于把握作品的思想感情。

第二，語言風格。古典詩詞有的語言平淡而質樸，其特點是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻又平易近人。有的則詞藻綺麗，刻意鋪陳。古典詩詞用語上的多姿多彩，體現了詩人各自的真功夫。詩詞的語言風格大致有以下幾種：①清新。其特點是用語新穎，不落俗套。②絢麗。其特點是詞藻華麗、情思奇幻。③明快。其特點是直接、明朗、潑辣，往往斬釘截鐵，一語道破。④自然。即語言率真樸素，多用口語，較少煉字，讀來明白如話，自然親切。

第三，煉字。古典詩詞的語言是最凝練的，往往一詞一句就能生動地描摹出事物的特征，深刻地表達思想內容。我國古代詩論中所說的“詩眼”“句眼”等，就是詩詞創作中對煉字所做的理論概括。理解煉字特色一般要涉及詞義典故，以及用詞、用句的精煉所在等。考察重點是那些對表達主題、深化意境、突出形象起著關鍵作用的字或詞。從這個角度鑒賞詩詞，一定要先找出詩（詞）句中最精煉傳神的一個字，再根據句意和整篇詩詞的主旨去分析那個經過精心選擇提煉的字在詩詞中的作用以及所產生的意趣和境界。

第四，意境。意境就是作者將自己的思想感情和生活場景融合在一起所塑造的藝術境界，是作者思想感情和生活圖景的和諧統一。從意境的角度進行鑒賞時，最好能通過詩（詞）句在腦海中再現詩（詞）中情景，再結合作者的思想感情用散文式的語言將其還原出來。領悟意境要注重比較、挖掘、聯想、創新。如“大漠孤煙直，長河落日圓”：沙漠一望無際，荒無人煙。在一望無際的大漠上空，只見一縷孤煙，不禁使人有孤獨之感；大河穿越沙漠，好像從天的一端流向另一端；平沙曠野，落日直貼在地平線上，得見其又大又圓之身影。大漠黃昏的鮮明畫面便栩栩如生地展現在眼前。

第五，修辭。在古典詩詞中，修辭手法的運用是相當普遍的，如比喻、夸張、擬人、設問、反問、對偶等都很常見。我們不僅要能準確地加以識別判斷，而且還要能分析其效果。如比喻是為了更形象生動；反問是為了強調；夸張是為了強調和突出，借以表達作者異乎尋常的情感；對偶是為了增強詩詞的音樂美。分析修辭方法，必須弄清修辭及其所指的具體形象，才能正確理解詩詞的深刻內涵，然后再分析其作用，分析時一定要結合詩詞的主旨和意境。

（責 編海宇）