鎖在抽屜里的檢查

我校邀請到教育專家、某市教育局任副局長到校為師生作報告，報告的題目是《走向卓越，為什么不?》他結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，講述了自己小時侯“偷桃子”的故事，給我留下了很深的印象。

他在鄉(xiāng)村上小學(xué)四年級時，有一棵桃樹就生長在通往他們教室的路旁。看著懸在空中的日漸成熟的桃子，他有強(qiáng)烈的“摘取”欲望，怎奈周圍有無數(shù)的眼睛時時都在關(guān)注。一日上學(xué)經(jīng)過樹下時，他發(fā)現(xiàn)前后左右無人，就迅速跳起來，憑借出色的彈跳力摘下了一個桃子，并迅速裝進(jìn)書包里，急忙趕往教室。整個一上午都沉浸在摘桃子的喜悅中。放學(xué)時，校長通知他去校長室一下。

他進(jìn)了校長室，校長說：“快把書包里的桃子拿出來吧!”

他一聽，頭霎時就變大了，心慌意亂，恐懼遍布全身，他哆哆嗦嗦地從書包里取出了桃子，放到辦公桌上。

“你知道你這是在偷學(xué)校的桃子嗎?”校長生氣地問道。

此時，他想到這下可完了，一失足成千古恨。

校長讓他寫了檢查。他邊寫邊想：父母會怎么看他們眼中的乖孩子?同學(xué)們會不會認(rèn)為他們的副班長竟是個小偷?越想越可怕!

寫完后交給校長等待發(fā)落，校長把檢查接過去，看了看說：“我把你的檢查鎖到抽屜里，這件事情只有你我知道，我希望你能改掉這個毛病，做個好學(xué)生。”校長說完把檢查鎖進(jìn)了抽屜里，就讓他回家了。

他當(dāng)時激動得熱淚盈眶……

任副局長在報告時動情地說：“假如校長將此事告訴了班主任，讓我在全班同學(xué)面前念檢查。我的自尊將大大的受到破壞，可能就會自暴自棄，也許就沒有我的今天了。”

這個令當(dāng)事人沒齒難忘的教育故事告訴我們：教育工作者一定要“愛”字當(dāng)頭，愛生如子，愛的真諦是尊重學(xué)生，要時時刻刻像保護(hù)自己的眼睛一樣呵護(hù)每一個學(xué)生的自尊心。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。”晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎而不復(fù)存在。學(xué)生稚嫩的心靈就如同露珠，需要教師加倍地呵護(hù)。教育工作者還要學(xué)會“智愛”，讓教育的言行、舉措充滿著智慧、充滿著藝術(shù)。校長“把檢查鎖起來”——這充滿著對學(xué)生的包容、寬容和期許，是多么智慧與藝術(shù)的教育舉措啊!教師擁有誠摯的愛心，多給學(xué)生一點(diǎn)寬容，就為學(xué)生健康成長開辟一條新路，提供一次機(jī)遇；教師也就擁有了一份人生的溫馨，也必將收獲一份成功的喜悅。

這個故事及當(dāng)事人事后的成功詮釋了愛的力量，印證了教育家馬卡連柯“愛是一種最偉大的情感，它總是在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人，創(chuàng)造人類最偉大的珍貴的事物。”

讓愛和智慧與教育同行，必定你會收獲無數(shù)的精彩!