小學生數學學習評價研究

摘要：新課標指出：“評價的主要目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學；應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。對數學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程；要關注學生教學學習的水平，更要關注他們在數學學習活動中所表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。”本文通過新華區在學生數學學習評價改革中的具體做法和認識，闡述在新課程評價觀下，評價命題的新思路、新方法，并從實踐的層面總結了新的評價方法對學生學習及教師成長的重要作用。

關鍵詞：小學數學；教學評價；評價命題；評價目標；評價方法

中圖分類號：G423．04文獻標識碼：A文章編號：1009—010X(2008)12—0013—04

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文