薪火傳承寫華章 與時俱進鑄輝煌

10月18日，南京工業職業技術學院迎來90華誕。全國政協副主席、全國工商聯主席黃孟復，江蘇省委常委、政法委書記林祥國、江蘇省人大副主任趙龍，江蘇省副省長史和平，中國輕工業聯合會副會長步正發，中國高等教育學會會長，中華職業教育社副理事長周遠清，南京市市長蔣宏坤，全國工商聯副主席張近東，江蘇省委組織部副部長郭廣銀，中華職業教育社總干事陳廣慶，江蘇省教育廳副廳長祭彥加，江蘇省財政廳副廳長江建平等各界領導、嘉賓和南工院萬余名在校師生齊聚一堂，同歡共慶學院90華誕。

櫛風沐雨 90年回望

篳路藍縷，滄海桑田。南京工業職業技術學院的前身為1918年黃炎培先生創辦于上海的中華職業學校。90年來，她一路風塵，磨礪奮進，為中國現代職業教育的發展作了最好的注腳。

其間，她歷經上海機械學校、南京機電學校、南京工業職業技術學院等時期，櫛風沐雨之中，始終秉承建校伊始“敬業樂群”之校訓，弘揚“手腦并用、學做合一”之辦學理念，形成了獨具特色的大學精神和優良的辦學傳統。現今的南京工業職業技術學院以培養技術應用型人才為根本任務，以先進制造業和現代服務業為主要服務領域，堅持走產學結合之路，在專業建設、社會服務和人才培養模式改革等方面，取得了顯著的成果。成為江蘇省首家高職高專人才培養工作水平評估“優秀”學校和“國家示范性高等職業院校建設計劃”2006年首批建設28家單位之一。如果說中國現代職業教育的成就是中國教育發展的一篇宏大敘事詩，那么，南京工業職業技術學院走過的90年歷程顯然就是其中的一段精彩華章。

1917年，黃炎培先生抱著實業救國、教育救國的理念，聯合社會知名人士蔡元培、梁啟超等48人創立了中華職業教育社。1918年，在上海創辦了中華職業學校——亦即該院的前身，作為其職業教育思想的試驗田和示范區，這是我國教育史上第一所專門從事職業教育并以此冠名的學校，開創了我國現代職業教育的先河。

1952年，時任政務院副總理、輕工業部首任部長的黃炎培先生將學校交由輕工業部管理，并更名為上海機械（輕工）學校，開始了緊密依托輕工行業辦學、服務社會經濟發展的辦學歷程。1960年，學校與南京的食品工業學校對調，遷至南京，并更名為南京機電學校，并在39年的辦學實踐中成長為辦學基礎扎實、社會聲譽較高的國家重點中專院校。1996年，經江蘇省教育廳批準開始舉辦高職教育。1997年，隨著國家機構改革，由輕工業部劃歸江蘇省，隸屬江蘇省教育廳領導和管理。1999年，經國家教育部批準，在南京機電學校的基礎上獨立升格為南京工業職業技術學院，肩負起為國家培養適應生產、建設、管理和服務第一線需要的高技能人才的重任。學院先后為國家培養了八萬余名各類建設和管理人才，偉大的無產階級革命家張聞天、著名數學家華羅庚、革命烈士江竹筠就是他們中的杰出代表。

秉承傳統 開拓創新

黃炎培先生倡導的“手腦并用、雙手萬能”的職教理念，高度凝練地揭示了職業教育的本質特征和基本規律。在

90年的辦學歷程中，學院認真貫徹黨的教育方針，充分利用黃炎培職教思想這一珍貴歷史資源，結合新的歷史條件和辦學實踐，從深化教育教學改革和創新學生職業素質教育兩方面入手，形成了“弘傳‘手腦并用’，強化‘學做合一’，適應就業創業”的辦學特色。

學院院長姚壽廣針對人才培養曾經指出，實驗教學的目標是培養學生的單項工作能力，改革就從這一環節入手，不僅在新一輪人事分配制度改革中取消了實驗教學人員的設置，并且將專業理論課的教室與實驗室合二為一，為“學中做、做中學”創造條件。

學院針對現代企業和社會對職業技術人才培養的要求，在傳承歷史的基礎上，針對實踐性教學體系的改革，將實踐教學環節明確劃分為實驗、實訓和實習三個層次進行設計，明確了三個層次各自的教學目標、內容要求和教學方法，同時圍繞這三個層次精心設計和打造相應的人才培養教學模式。

理論教學與實驗教學融通合一在實驗教學層次上，學院較早地開始了“學做合一”的教學模式探索，以貼近職業崗位實際需要的職業能力訓練作為教學內容和教學方法的同一追求目標，使教學內容與教學方法不再互相脫離，從而將課程教學與職業實踐真正連為一體。

實訓教學與工學結合對接合一在實訓這一層面上，按培養目標確定的職業領域或崗位的工作任務，融入職業崗位能力（技能）培訓要求，按層次遞進設計實訓項目，并依托學院多年來傾心打造建成的生產型或真實仿真型實訓基地加以實現，通過長時間的實訓模塊教學，將與工作相結合的學習，即工學結合型教學落到實處，真正體現高職教育工學結合的人才培養特色。

實習教學與頂崗工作全面合一在實習這一層面上，本著拓寬學生的就業渠道，并為學生提供畢業前頂崗實習的指導思想，圍繞專業群中各專業方向，加強與相應行業企業的聯系與合作，通過多年努力已圍繞學院19個專業群建成了較為穩定的校外實習基地。同時整合了原畢業實習、畢業設計等教學環節，規范與加強了畢業生頂崗實習的管理。

與專業緊密結合的頂崗實習讓學生受益匪淺。學生在頂崗實習期間就受到企業青睞，并順利簽訂就業協議，這樣的就業方式在南京工業職業技術學院蔚然成風。2008年，學院65.5%的畢業生都在頂崗實習期間簽下了就業協議，而學院的就業率則連續多年高達99%以上。

良好的社會聲譽和較高的就業質量，為南京工業職業技術學院吸引了源源不斷的生源。今年秋季，學院又迎來了4500余名新生，他們將在這里找尋人生與事業的方向。“相信學院歷久彌新的‘手腦并用、學做合一’的辦學理念不會讓他們失望。”學院黨委書記唐永澤信心滿懷地說。

目前，學院正按照“堅持科學發展，強化內涵建設，打造示范高職，構建和諧校園”的總體思路，遵循學生為本、質量立校，教師為根、人才強校，合作共贏、開放興校，創新為魂、特色名校的治校方略，高水平建設國家示范性高職院校，為把學校在建校100周年前后建設成為國內一流、國際知名的品牌高職院校而奮斗。

九十年滄桑，沐日月精華，融山水之氣，育英才俊彥。南工院的校友們會永遠記住這一天，他們在此相聚共敘母校的深情友誼；南工院的14000名師生會永遠記住這一天，他們在此共謀學院的發展大計。巍巍鐘山年年芳草綠，滔滔長江歲歲日月新。如今，學院師生正以九十年校慶為契機，以建好全國示范性高職院校為新的起點，昂首邁向新的輝煌。