加強未成年人思想道德建設的幾點思考

〔關鍵詞〕 思想道德建設；校園文化；

環(huán)節(jié)

〔中圖分類號〕 G633.2

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2008）

11（B）—0027—01

我國是一個擁有3億多未成年人的國家，未成年人既是祖國現代化建設的后備軍，又是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質、國家的前途和民族的未來。因此，切實加強未成年人的思想道德建設，努力為未成年人營造充滿真善美的環(huán)境，密切關注他們的健康成長，將他們培育成為祖國的棟梁，是我們每個教育工作者以及全社會面臨的十分迫切的重要任務。

根據《思想品德課程標準（實驗）》的要求和精神，教師要堅持以人為本的思想，以思想品德課促進未成年人的全面健康發(fā)展，以生活育人的理念為基本指導思想，幫助學生順利實現從兒童到青年的過渡，以引導學生自覺、自主、自愿的學習為目標，使思想品德課成為學生與教師之間，學生與學生之間，家長、社區(qū)與學生之間互動對話及健康成長的平臺和紐帶，實現對思想品德課《課程標準》的再創(chuàng)造。

未成年人的思想道德建設是社會主義精神文明建設的奠基工程，也是反映人類文明進步的一個顯著標志，更是學校工作的靈魂和生命線，其不僅是政治課教師的責任，更是全體教師的共同責任。但是有很多學生對思想道德修養(yǎng)的認識不是很明確，覺得是可有可無的，他們認為只要把文化課學好了，就有好的前途及大的作為。一些學生對思想品德課的學習不重視，得過且過，對學校組織的一些活動也不積極參加，不求上進，不能嚴格要求自己，違紀違規(guī)現象時有發(fā)生。那怎樣結合思想品德課加強和改進未成年人的思想道德建設呢？

一、以思想品德課為主陣地，加強未成年人的思想道德建設

思想品德課不僅要使學生學到知識，更重要的是教會他們學會做人。如我在講“做大自然的朋友”這一課時，學生知道了人類與大自然的關系，以及怎樣保護大自然等問題后，我問學生：瓜州縣在保護環(huán)境、節(jié)約資源方面做了哪些工作？學生先后踴躍舉手回答，有的學生說：“湖灘圍欄”、“禁止亂打機井”，還有的說：“禁止亂開荒、亂伐樹、亂開礦”、“植樹造林，防風固沙”、“治理白色污染”、“建設風電場，變風害為風寶”等。這時我趁熱打鐵，教育學生要熱愛大自然，必須從身邊的小事做起，從一點一滴做起，樹立環(huán)保意識，以保護我們的家園，實現可持續(xù)發(fā)展。此外，學生都一致認為熱愛大自然，保護環(huán)境，是良好思想道德修養(yǎng)的重要體現，而隨著他們認識的提高，絕大多數學生在各方面都能規(guī)范自己的行為，嚴格要求自己，積極投身到保護環(huán)境的實際行動中。

二、結合校園文化建設，加強未成年人的思想道德建設

當前，非法網吧和不健康的文化產品等對青少年的健康成長具有不可低估的負面作用。一方面，相關部門要密切配合，嚴厲打擊非法網吧，防止不良文化產品等對青少年的思想健康成長的影響，并堅決清理、及時查處校園周邊各類流動小商小販向未成年人出售煙酒等不法行為。同時，學校要著力克服文體活動弱化的傾向，廣泛開展各類健康向上的文體活動；各類文化館要向未成年人開放，特別是假期中要向青少年學生開放學校文體設施，鼓勵未成年人參加健康有益的文體活動。

在學校管理中，由政教處、學生會、共青團、社管委、年級組、班主任、任課教師分工負責，動員學校的一切宣傳力量和宣傳工具，如黑板報，讓每個團支部都能有一塊，以負責相關內容的宣傳。在星期一早晨升國旗時，學校可結合愛國主義教育等，有針對性地進行教育宣傳，使學生一方面學知識，一方面學做人，學會自尊、自愛、自強，能夠辨清真、善、美與假、惡、丑。

三、要充分運用學校、社區(qū)、家庭“三結合”的教育網絡，加強未成年人的思想道德建設

研究探討社區(qū)未成年人活動場所建設、管理和使用問題，搭建社區(qū)教育平臺，促進學校教育、社會教育和家庭教育的有效銜接，重點要抓好以下三個環(huán)節(jié)：一是健全社區(qū)未成年人活動場所，解決無場地活動的問題。二是推廣和完善社區(qū)教師制，解決無人組織活動的問題。三是推廣有社區(qū)特點的活動載體，解決活動無吸引力的問題。如社區(qū)對青少年活動中心、電影院、水上樂園、圖書室、閱覽室等指定專人負責，定時開放。每活動一次都要有專人記載、總結。另外，社區(qū)、學校還可邀請司法、公安、文明辦等部門的同志定期進行法律、思想道德等方面的報告會，也可邀請勞動模范、先進工作者作先進事跡的報告等，以幫助做好未成年人思想道德建設工作。