不斷學習 不斷完善 不斷超越

“年少時學習，就像在朝陽下行走；壯年時學習，猶如在正午的陽光下行走；老年時學習，那便是在夜間手執蠟燭小心前行，燭光雖很微弱，比不上正午的陽光，但總比在黑暗中前行要強?！边@個典故是對學習的形象表述。解析哈爾濱市經緯小學教師徐巖的專業成長，讓我們體會到學習使她彰顯的魅力，讓我們領悟到不斷學習對名師成長所起的至關重要的作用。

學習對于教師的專業發展可謂是相伴始終。它是通過一個不斷的積累過程來使教師發揮潛能，激勵并使教師去獲得他們所需要的知識、技能，并創造性和愉快地應用于教育教學中。學習將使教師能夠不斷更新觀念、不斷更新專業知識，形成新的能力結構，不斷提高自我素質，跟上時代的變化。形成學習的能力是社會發展、教育變革對教師職業角色提出的新要求?？梢韵胂螅喝绻處煵辉賹W習，使人們告別蒙昧，進而成為推動這個社會進步的力量來自哪里？如果教師不再長期學習，推動這個社會不斷進步的保證又在哪里？

學習的行為首先來自于一種理念。當把學習內化為一種需要和樂趣，把學習作為一種生活方式，為了自身的豐富而學習，為了工作的樂趣而學習，那么學習自然就不再是負擔，也就不再是為某一單一的功利目的而疲于應付。當學習已成為生活中必不可少的重要內容和習慣時，任何時候都會自覺地、甚至不由自主地去感悟，去積累，并使之不間斷地貫穿于自己的一生。正如一個人有什么樣的習慣，就有什么樣的人生。偶爾一次或幾次的努力，可以成功一次或幾次，但不能成就一生。而唯有不斷學習，才能不斷擁有進步和成功。這對于教師來說，是收獲了發展的動力與快樂；對于學生來說，則是獲得了不斷進步的階梯。這個過程就像登山，要始終不渝地朝著山頂不斷邁向新的高度，腳踏實地，一步一個腳?。欢魏我粋€新的境界的到達，都是下一個更高境界開始的新的起點。

有了長久的刻苦努力，有了深層次的多方面的積淀，才會厚積而薄發。從徐巖的成長經歷我們看到了學習對于名師之為名師的不可或缺，看到了學習對于名師的不斷完善、不斷超越所起到的作用。這是我們策劃編發徐巖語文教育系列專題文章用意之所在。