巧扮角色 拓寬寫作思路

作為語文老師，我相信大家在平時都見過學(xué)生為作文而犯愁的情景：盡管絞盡腦汁，抓耳撓腮卻始終無從下筆。這種現(xiàn)象乍看好像很奇怪，因?yàn)槊總€學(xué)生從小學(xué)步入中學(xué)。經(jīng)受“寫作”的考驗(yàn)和洗禮應(yīng)該說是數(shù)不勝數(shù)了。但為何絕大部分的學(xué)生仍把作文當(dāng)做“不可能完成之任務(wù)”而一籌莫展呢?原因很簡單，那就是學(xué)生沒有讓自己更好地融入日常生活，沒有置身其中去嘗試體驗(yàn)不同的角色。如果教師多給他們一些引導(dǎo)。讓他們留意生活并演繹好一些獨(dú)特的角色，我想很多學(xué)生都會豁然開朗：原來作文也可以水到渠成，信手拈來!所以，筆者認(rèn)為體驗(yàn)是寫作的基礎(chǔ)。所謂“演”而優(yōu)則寫，只有讓學(xué)生在生活中體會不同的角色，才能給寫作帶來不竭的源頭活水。那么，到底哪些角色有助于作文呢?

一、角色一：星探

顧名思義，星探就是從事挖掘可塑之才，造就明星工作的人。從某種意義上說，就相當(dāng)于蕓蕓眾生中慧眼識英才的伯樂。就作文而言，這伯樂所“相”之千里馬應(yīng)該是生活中有意義的“素材”。對于生活中那么多的人和事，學(xué)生在作文前首先要學(xué)會能“辨?zhèn)未嬲妗薄Ｄ軐さ侥切┓从成睿凵洮F(xiàn)實(shí)的素材。這樣的作文才會引人入勝。我們可以指導(dǎo)學(xué)生從以下幾點(diǎn)去錘煉：

1，以小見大。俗話說：平凡之中蘊(yùn)涵偉大。一件看似微不足道的事，也許就能給人們一種生活的啟示。因?yàn)樗赡荏w現(xiàn)出一顆美好的心靈，一種健康向上的社會風(fēng)尚。好的星探就能在一個個平凡的瞬間抓住閃光點(diǎn)，從而提煉出發(fā)人深省的哲理。相信大家都讀過朱自清先生的《背影》。車站送別本是再尋常不過的生活場景，但作家卻抓住父親蹣跚的背影和看似嘮叨的話語，表現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)愛和擔(dān)心，從中汲取出一份深厚的父子情深。

2，喜新厭舊。善于探尋新鮮的事物，嘗試嶄新的視角，也是做好星探的秘訣之一。比如很多學(xué)生都習(xí)慣用“風(fēng)雨夜送子女去醫(yī)院，深夜一燈如豆下織衣縫補(bǔ)”這樣屢見不鮮的故事來頌揚(yáng)父愛母愛。殊不知，這些陳谷子爛芝麻的選材，早已沒有一絲生命力可言。星探的成功之處，就在于有獨(dú)特而不群的發(fā)現(xiàn)，這樣流淌成的文字，就擁有了鮮活的血液!

3，觀察細(xì)致。一代文學(xué)大師雨果說過：在泥土下面，黑暗的地方，才能發(fā)現(xiàn)金剛鉆。在深入細(xì)致縝密的觀察中，才能發(fā)現(xiàn)真理。因此，只有用心去體會，才能最先感受到生活中那些盡管瑣碎但感人肺腑的細(xì)節(jié)，才能觸摸到表象下的真實(shí)。

二、角色二：攝影家

攝影家記錄的生活是真實(shí)的，多姿多采的。各種各樣的人和事，他都能去直接記錄。要寫好作文也是這樣，必須要能描繪出生活的美與丑、真和假。做好一個攝影家，也就是做到以下幾點(diǎn)：

1，生動的描寫。攝影家的鏡頭可以企及的范圍之廣、形象之細(xì)是不可界限的。春花旖旎、秋月澄碧、夏蟲的吟唱、冬雪的紛飛，乃至笑顏如花的少年、雞顏鶴發(fā)的老人，都有其生動美好之處。所以用心去扮演攝影家吧，相信自己的眼睛就是鏡頭，所記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將是生活最原汁原味的注解，也都將為作文營造出一種幻美的境界。

2，最佳的角度。做一個優(yōu)秀的攝影家，還要用最佳的角度去烘托想要記錄的內(nèi)容。這樣才能在忠實(shí)生活的同時進(jìn)一步凸顯生活。俗語說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這種美運(yùn)用到寫作中，就是如何根據(jù)中心去鋪排內(nèi)容、注意詳略的技巧。只有學(xué)會去選取、權(quán)衡最具有表現(xiàn)力、張力的內(nèi)容，才能為寫作夯實(shí)基礎(chǔ)，更好地為中心服務(wù)。

三、角色三：詩人

好的作文離不開作者汪洋恣肆的情感。要能讓作品深入人心，還要在生活中扮好詩人的角色。法國哲學(xué)家狄德羅說：“沒有感情，任何筆調(diào)也不可能打動人心。”所以，要想成為一個“激揚(yáng)文字”的作者，就要從以下幾方面去注意：

1，詩一樣的言語。多讀一些優(yōu)美的文章、多用詩一樣的言語去贊美生活。久而久之，流淌在你文章里的語言就會如水銀瀉地般美麗。俄羅斯描寫風(fēng)景的圣手——屠格涅夫?qū)Υ擞歇?dú)到的領(lǐng)悟：“詩是上帝的語言，但詩并不一定在韻文中，有美與生命的地方就有詩。”讓我們回想一下朱自清的《春》吧。在這篇散文中，作家用綺麗的筆觸抒發(fā)對春的贊美，于是我們看到不管是爭妍斗奇的春花、像母親的手般輕柔撫摩的春風(fēng)、還是閃爍細(xì)密的春雨，都有了詩一樣的韻致和美感。

2，詩一樣的激情。一個詩人應(yīng)該是激越的，應(yīng)該去用火熱的激情感受生活。這樣，熱忱的語言在作品中就會不自覺地感染眾多的人。記得郭沫若先生在《屈原》里的雷電頌嗎?試問，如果作家沒有詩一樣的激情，又怎會有劇中屈原對雷電一次次的呼告?又怎會因此而打動無數(shù)讀者的心呢?同樣，學(xué)生在作文中，要有感而發(fā)。要用詩的激情去謳歌生活。

3，詩一樣的情操。作為一個好的詩人，還要擁有詩一樣的情操，這一點(diǎn)是尤為重要的。只有用詩一樣純潔的情操體驗(yàn)的生活，才會是志趣高尚的生活。高貴的心靈所表現(xiàn)出的力量是正直、是自信，表現(xiàn)在作文中就是對生活正確的認(rèn)識和理解。相信大家都明白，正確的審美才會帶來正確的立意，正確的立意才是社會的主流。

四、角色四：設(shè)計師

一篇優(yōu)秀的作品離不開作者的整體謀篇、布局。因此，要在平時的生活中做個好的設(shè)計師。謀劃好語言的表述、段落的銜接。這樣，才有可能對表達(dá)的文字和語言運(yùn)籌帷幄。一個好的設(shè)計師，他應(yīng)該深深懂得：

1，力求完美。細(xì)節(jié)的任何一些欠缺，都是敗筆，都是該盡力避免的。因此，要在作文中盡可能不出現(xiàn)錯字、病句，或者是與主旨無關(guān)的內(nèi)容。防止出現(xiàn)這些問題的有效措施是寫草稿。草稿就相當(dāng)于設(shè)計師的草圖，它會為你的設(shè)計理念和構(gòu)想營造最佳的契合點(diǎn)。

2，善于藏拙。有人說過，一個天才設(shè)計師和一個平庸設(shè)計者的差別就在于是否能化腐朽為神奇!一個原本平淡無奇的作品經(jīng)設(shè)計師看似不經(jīng)意的構(gòu)思，也許就會收到意想不到的效果。因?yàn)樗麄兩钪O個中奧秘——善于藏拙。即盡量避免把自己最薄弱之處展現(xiàn)出來，至少也不能把缺點(diǎn)“擴(kuò)大化”。作文也如此，對于自己不熟悉的話題、文體或表達(dá)要善于藏拙。有人長于抒情、有人喜歡議論……但前提是你必須對選擇的話題和文體做到游刃有余。

總之，生活為每個人提供了絕好的舞臺，融入生活就對生活多了一分真切的感受。而這種感受，就是我們學(xué)生作文中缺失的源泉。演而優(yōu)則寫，這是我們能告訴并教給學(xué)生的!