2008年28期
刊物介紹
成才理論與實(shí)踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；各科學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校工作、班主任工作、教學(xué)研究、課案賞析、治校方略、教育理論探索等。
成才之路
焦點(diǎn)
- 問(wèn)大師：中國(guó)何時(shí)能拿諾貝爾獎(jiǎng)
- 北大畢業(yè)生棄公務(wù)員 賣豬肉開連鎖店成千萬(wàn)富翁
- “三好學(xué)生”，有必要停止評(píng)選嗎
- 從博士生數(shù)量世界第一說(shuō)起
- 女博士當(dāng)選“校花”究竟惹上誰(shuí)了
- 近半數(shù)博士當(dāng)公務(wù)員 博士教育應(yīng)當(dāng)回歸學(xué)術(shù)功能
- 促進(jìn)農(nóng)村高中學(xué)生化學(xué)自主學(xué)習(xí)的策略
- 略談自我高效學(xué)習(xí)
- 大學(xué)生應(yīng)具備“四做”能力
- 讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人
- 例談音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生自信心的培養(yǎng)
- 談高師體育大學(xué)生文獻(xiàn)情報(bào)意識(shí)能力的培養(yǎng)
- 班主任，請(qǐng)慎用您的“話語(yǔ)權(quán)”
- 從幾個(gè)側(cè)面看河南農(nóng)村中小學(xué)音樂(lè)教育
- 淺談科學(xué)發(fā)展觀與大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐探索
- 淺談多媒體輔助教學(xué)的負(fù)面影響
- 高職院校思想政治理論課教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 如何組織引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)生開展多種形式的課外閱讀
- 提高綜合素質(zhì) 增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
- 在小說(shuō)閱讀中提高語(yǔ)文素養(yǎng)
- 愛(ài)是溝通師生的橋梁
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 運(yùn)用多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行美育滲透
- 真實(shí)與虛構(gòu)：論簡(jiǎn)·奧斯丁與伊麗莎白·班納特
- 淺談職業(yè)學(xué)校學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析《湯姆叔叔的小屋》中的人物形象
- 農(nóng)村中學(xué)開展大語(yǔ)文教學(xué)初探
視野
- 高校共青團(tuán)工作在學(xué)生就業(yè)工作中的作用
- 大學(xué)生思想政治教育與抗震救災(zāi)精神傳承
- 關(guān)于實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的思考
- 差生成績(jī)難提高的原因及對(duì)策探析
- 區(qū)域教育均衡發(fā)展背景下師資均衡配置的管理實(shí)踐述評(píng)
- 如何搞好“形勢(shì)與政策”課的集體備課
- 提高高校行政管理專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的思考
- 要為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)建平臺(tái)
- 淺談當(dāng)前學(xué)校體育的德育功能
- 緊跟教育信息化 促進(jìn)教師專業(yè)化
- 老師要有一顆平常心
- 教師良好師德形象的塑造
創(chuàng)新
- 淺談職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)校本教材開發(fā)
- 立足農(nóng)村教育環(huán)境 吸納先進(jìn)教學(xué)理念
- 教學(xué)藝術(shù)在高校法學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺議當(dāng)前形勢(shì)下的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 研究性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的影響
- 構(gòu)建人文化數(shù)學(xué)課堂的幾點(diǎn)思考
- 新課程背景下如何上好歷史課的思考
- 新課標(biāo)下的政治教學(xué)的思考與探索
- 中學(xué)任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)初探
- 課堂教學(xué)要追求長(zhǎng)效機(jī)制
- 新課程改革下的多媒體制作教學(xué)反思
- 兒童語(yǔ)言研究綜述
- 結(jié)合學(xué)科發(fā)展 注重新型生命科學(xué)人才的培養(yǎng)
- 我國(guó)國(guó)家精品課程網(wǎng)絡(luò)資源微觀建設(shè)之研究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 談高職院校校園文化建設(shè)與學(xué)生職業(yè)技能提升
- 在機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 重視課前說(shuō)話訓(xùn)練 培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力
- 利用《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法》課程 培養(yǎng)師范生職業(yè)技能
- 通過(guò)體育提高高職學(xué)生的能力素質(zhì)
- 英語(yǔ)教師應(yīng)提高思維培育的實(shí)踐能力
- 善用課堂教學(xué)中的心理效應(yīng)提高記憶能力
關(guān)注
- 中專語(yǔ)文教育教學(xué)問(wèn)題探討
- 巧扮角色 拓寬寫作思路
- 成語(yǔ)誤用類型分析
- “朱門酒肉臭”的“臭”字義證
- 霧中辨“薄”
- 語(yǔ)文課堂中的情感教學(xué)初探
- 作文選材
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中思維能力下降的成因及對(duì)策
- 淺談新形勢(shì)下的電工電子技術(shù)課教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中職數(shù)學(xué)“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)模式
- 相量圖解法在移相電路中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中聽說(shuō)讀寫促思維發(fā)展的策略
- 淺談數(shù)學(xué)課中的讀題教學(xué)
- 職業(yè)高中化學(xué)教學(xué)必須理論聯(lián)系實(shí)際
- 寓人文精神的建構(gòu)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 鉆研教材，切莫買櫝還珠
- 數(shù)學(xué)課堂上的生成及對(duì)策
- 新高考模式下化學(xué)分層教學(xué)的一點(diǎn)建議
- 在物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的跨文化交際
- 淺談當(dāng)前中專綜合英語(yǔ)的教與學(xué)
- 高職院校英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題及思考
- 電影片名翻譯策略雜談
- 借鑒《樂(lè)記》思索中國(guó)現(xiàn)代通俗音樂(lè)
- 高師體育教學(xué)中學(xué)生評(píng)價(jià)新體系的構(gòu)建
- 感受奧爾夫音樂(lè)教學(xué)的無(wú)窮魅力
- 提高高職高專籃球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練成績(jī)之我見
- 高校音樂(lè)美育的必要性
- 談中國(guó)畫中的潑墨潑彩
- 淺談街舞在高校中的流行現(xiàn)象
- 改革課堂教學(xué) 克服籃球課低效教學(xué)
- 對(duì)思想政治理論課教學(xué)管理科學(xué)化的探索和實(shí)踐
心聲
- 試論培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生良好心理特征的教育展望
- 心理輔導(dǎo)個(gè)案，“問(wèn)題學(xué)生”變形記
- 淺談幾種課文導(dǎo)入法
- 淺談當(dāng)前后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
- 淺談體校青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練教學(xué)方法
- 淺談?wù)n堂語(yǔ)言的藝術(shù)
- 引領(lǐng)快樂(lè) 享受學(xué)習(xí)
- 教師的“導(dǎo)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺談多媒體教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 略談中等職業(yè)學(xué)校Ｑｂａｓｉｃ語(yǔ)言教學(xué)感悟
- 注重語(yǔ)言積累 提高語(yǔ)文素質(zhì)
- 高職《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》教法探微
- 別讓“中游學(xué)生”成為班主任工作的盲區(qū)
- 淺談高職畢業(yè)實(shí)習(xí)班班主任工作
- 做孩子歡迎的班主任的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺析高職種植專業(yè)教育現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策
- 兩次抽煙：我的做法與啟示
- 愛(ài)樹師表 愛(ài)鑄師魂
- 淺談“楊帆事件”的“困境”
- 重視傳承傳統(tǒng)文化 著力提高學(xué)生素質(zhì)
- 汶川地震帶來(lái)的職業(yè)價(jià)值觀教育
- 挖掘?qū)I(yè)應(yīng)用 拓寬就業(yè)渠道