成語誤用類型分析

成語因其大多脫胎于古詩文，其意義、色彩、使用對象等古今有別，若使用不當可造成使用謬誤。語文高考試卷歷年涉及此類題目。筆者結合多年教學實踐，歸納出以下幾種成語誤用類型，如果在熟悉掌握成語意思的基礎上，把握“詞不離句”的原則，把成語與具體語境結合起來考慮，就可以有效防止成語誤用。

一、曲解詞義，望文生義

成語特點之一是意義的整體性，不能從字面上理解其意義，如不刊之論、望其項背等。如“也許有人認為唐代王維除了作詩之外別無長物，其實王維的畫也是作的不錯”。(“別無長物”不是說“別無長處”，而是形容家貧，一無所有。)

二、誤用褒貶，情感錯位

成語感情色彩有別，運用時如不注意與全文的內容和諧一致，就會誤用。褒義成語如鳳毛麟角、嘆為觀止等，貶義成語如半斤八兩、彈冠而慶等，還有一些是中性成語。比如，“在今年的‘排隊推動日’活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個‘不自覺者’，但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊。”(“鳳毛麟角”屬褒義詞貶用)“為了攻克研制火箭新型燃料的技術難關，全體科研人員殫精竭慮，反復試驗，無所不用其極，終于獲得了成功。”(“無所不用其極”屬貶義詞褒用)

三、夸大其詞，輕重失當

詞義在表達程度上有輕有重，運用不當也會誤用。如“他的設計雖然有些缺點，但方向正確，無可非議。”(“無可非議”用輕了)“為了出版這本畫冊。他義無反顧地放棄了休息時間。”(“義無反顧”用得重了)

四、張冠李戴，用錯對象

成語大多有特定的使用對象，或人或物或事，若使用時分不清對象，則會張冠李戴，造成誤用。如青梅竹馬、兩小無猜、亂點鴛鴦、舉案齊眉等用于男女之間或夫妻之間；文不加點、倚馬可待、行云流水、鴻篇巨制等用于寫文章或文學藝術方面；“明日黃花”指已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物，不是指未來的東西；“豆蔻年華”指十三四歲的女孩；“讓梨推棗”指兄弟之間友愛等等。如“本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。”(“洗心革面”比喻徹底悔過，指人的改過自新，不能用來形容刊物。)

五、自相矛盾，語義重復

成語在運用中要和句中其他詞語相搭配，不能矛盾和重復。如“桃李爭艷，春意闌珊，在翠柳輕拂的湖堤上，一隊紅領巾掩映在叢綠之間，顯得格外嬌艷可愛。”(“春意闌珊”與“桃李爭艷”相矛盾)

六、搭配不當，不合習慣

有些成語常用于否定句或疑問句中，很少或不能用于其他句式。如“成都五牛俱樂部一、二、三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚勢力令其他甲B隊望其項背。”(“望其項背”常用于否定句或問句中)

七、顛倒尊卑，敬謙誤用

某些從古代沿用下來的成語已烙下古代文化的印跡，有的用于謙稱，如雕蟲小技、信筆涂鴉、班門弄斧等；有的則用于敬稱，如鼎力相助、蓬蓽生輝等，如果將其混淆，可能造成誤用。如“廠長的發言確實起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產品質量的好建議。”(“拋磚引玉”是謙辭，不用于第三人稱敘述。)

八、不明來源，不合情理

不了解成語出處，導致成語誤用。如“今年初這里牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價甚至低于成本，這對消費者來說正好可以火中取粟。”